新人教版二年级数学教案---5的乘法口诀
绝世美人儿
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2021年01月25日 18:47
最佳经验
本文由作者推荐
齐王筑城-
5
的乘法口诀
教案
姓名：
郭春婵
班级：
15
数师
1
学号：
2
课题题目
5
的乘法口诀
《
5
的乘法口诀》是人教版小学二年级上册第四单元表内乘法（一）第
2
节的内容，是 在
学生初步认识了乘法的基础上学习的，
是学生编写乘法口诀的开端。
乘法口诀是小学 阶段的一
个重要基础知识，是学生必须练好的基本技能之一，是以后学习多位数乘、除法必备的知识。< br>教材分析
这部分把乘法口诀以及它的意义结合在一起，
有利于学生理解口诀的 结构。
教材让学生参加编
口诀的活动，
体会编口诀的方法，
逐步学会编乘法口 诀，
在编写口诀的过程中知道一些探索知
识的方法，提高学习数学的能力和积极性。
（
1
）知识上
：
学生有五个五个数的基础和经验。
（
2
）情感上：
好奇心强，乐于探究。
学情分析
（
3
）能力上
：
学生已经具有简单的归纳能力和观察思考能力。
（
4
）欠缺上：< br>学生容易受到以前加法的定势思维的影响，思维逻辑能力较差。
教
教法
问题引入法、引导式发现法、练习法
学
方
法
学法
自主探究法、合作交流法、练习法
教学手段
知识
（
1
）
知道
5
的乘法口诀的来源，理解每句口诀的含义。
与技
（
2
）
学会口诀，运用口诀熟练计算。
能
教
学
目
标
过程
与方
法
情感
（
1
）
在学生的学习过程中，培养学生的推理能力和思维敏捷性，及良好的学习习惯。
态度
（
2
）
让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学 与生活的联系，培养学生合作参与的意
与价
识，感受探索的乐趣。
值观
教学重点
教学难点
初步知道
5
的乘法口诀，并比较熟练地用口诀求积。
根据图意独立写出乘法算式，并知道
5
的乘法口诀的来历。
（
1
）
通过学习活动，使学生经历编制
5
的乘法 口诀的过程，了解
5
的乘法口诀的来源。
（
2
）
经历编制
5
的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学< br>习新知识的方法。
黑板、粉笔、卡纸、
谈话引入
活动引入
编制口诀
探索新知
教学框架
识记口诀
熟记口诀
5
的乘法口诀
巩固内化
课堂小结
学生做练习
学生总结
老师总结
布置作业
教师活
教学过程
教学内容
动
动
跟随老
图
学生活
设计意
活动引入：
通过谈
从学生
同学们喜欢猜谜语吗？今天，
老师也给你们带来一个
话引导
师的步
身边的< br>小谜语，大家一起来猜一猜吧！
（教师出示：五个兄弟，
学生思
伐思考
熟悉的
生在一起，有骨有肉，长短不齐。
）
学生：手。
每个同学都有一双手，一边是个指头，一双手是
2
个
(1)
谈话引
入
考回答
问题并
回答
事物引
入，激< br>发学生
学习的
兴趣。
为学习
乘法口
诀打下
了
铺
问题，
从而揭
5
。请前排的同学举起手，我看看有几个
5
。
是
15
。
导入新课：
这节课我们要学习有关
5
的乘法口诀。
（板书
课题。
）
教师 带领学生依次数，
1
个
5
是
5,2
个
5
是
10,3
个
5
示课题
垫。
1.
编制口诀
（
1
）课件出示一盒福娃。谈话：同学们，你知道北