北师大版二年级数学上册第五单元《2-5的乘法口诀》教案及练习题

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2021年01月25日 18:57
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三国演义的读书笔记-

2021年1月25日发(作者:dressy)
第五单元


2

5
的乘法口诀

课题

数松果(第
1
课时)

总课时


教学目标

1
、结合具体情境,经历
5
的乘法口诀的编制过程。

< br>2
、会应用
5
的乘法口诀进行乘法计算,并能解决生活中简单的实际问题。
重点难点

熟记
5
的乘法口诀,学会乘法口诀的编制方法。



教学准备

圆片、
5
的乘法口诀卡片


教学过程

一、问题情境


教师谈话导入


出示:教材第
30
页情境图

师:你从图中发现了什么?

抽生答


二、自主探究


1
、数一数,填一填。


师:这些松果有多少个呢?让我们边数边整理数据填在表格中吧。


课件出示:教材第
30
页表格


学生汇报,教师填写,师生共同完成表格。


2
、算一算,说一说。


师:小松鼠把松果几个摆成了
1
堆?

生:
5
个。


师:请同学们拿出
5
个小 圆片摆好,表示
1
堆有
5
个松果,我们可以用乘法算式表示出
来吗?


生:乘法算式应该是
1
×
5=5.

师:现在我们继续摆圆片,表示出
2
堆松果的数量,然后用乘法算式表示出来。这样一
直摆下去,直到摆好
9
堆,你能用乘法算式依次表示出来吗?

在小组内分工合作,摆好小圆片,做好记录。


学生在小组内进行摆小圆片活动,并把相应的乘法算式记录下来。


组织汇报交流,教师根据学生的回答,并板书相应的乘法算式。


师:看着这些乘法算式你有什么想法?

生:它们都有一定的规律。


师:你能记住这些算式吗?动脑筋想一想,然后在小组里商量一下,看谁有好办法记住
这些算式和得数。


学生讨论。


学生以小组为单位尝试编制口诀,组织汇报,教师将相应的口诀卡片贴在黑板上。


师:同学们很能干,自己编出了
5
的乘法口诀,但在编的过程中还有很多对我们有帮助
的规律,你们愿意把它们找出来吗
?

抽生答。


三、总结提升


师:今天的学习,你有什么收获?有哪些进步?能把
5
的乘法口诀背下来吗?


练习设计:教材第
31



数松果

板书设计










课题

做家务

(第
1
课时)

总课时


教学反思

1
、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制
2
的 乘法口诀的过程,进一步体
教学目标

会编制乘法口诀的方法。


2
、掌握
2
的乘法口诀,会用已经学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简< br>单的实际问题。


重点难点


掌握
2
的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。

教学准备

课件、小棒

教学过程

一、问题情境


1
、复习
5
的乘法口诀。


2
、师:老 师想知道,同学们在家帮助家长做过家务吗?今天咱们就一起来研究做家务
中的数学问题。


二、自主探究


1
、用小棒摆一摆,填一填。

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