苏教版表内乘法一教案
绝世美人儿
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2021年01月25日 19:01
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苏教版表内乘法一教案
【篇一：新苏教版
)
二年级数学 上册第三单元表内简洁
(
一
)
教案】
第三单元表内乘法（一）
一、教学内容
本单元教学表内乘法（一）。
教材分两段安排教学内容：
第一段，
第
20
～
24
页：教学认识乘法。
第二段，
第
25
～
41
页：教学
1～
6
的乘法口诀。
二、教材简析
本单元主要教学乘法的初步认识和
1
～
6
的乘法口诀。这是学生学习乘法的开始，也是进一步学习
7
～
9
的乘法口诀和表内除法的重要基础。同时，学生对四则运算的学习从加、减法到乘法，是认知过程
中一次重要的飞跃。因些，必须让 学生切实理解和掌握乘法的含义，
熟记
1
～
6
一定的积极作用。
本单元的教材编排要注意了以下几点。
1.
实的情境，引导学生先认识
“
几个几相加
”
2.2
和
3
的乘法口诀是教材编给学生看，
4
和
56
的学 习数学的能力
和积极性。
3.
，在
“
记
”中
“
用
”
。在用口诀时，又把口诀算乘
1.1
～
6
的乘法口诀
的过程，熟记的乘法口诀，能比较熟练地口算
6
以内的乘法； 知道
乘加、乘减算式的运算顺序，会正确计算乘加、乘减式题。
2.
使学 生在认识乘法和学习乘法口诀的过程中，经历根据乘法的含
义理解求几个相同数连加的和的实际问题的过 程，体会数学与生活
的密切联系，增强应用意识；初步学会有条理地思考，培养初步的
比较、分 析、抽象能力。
3.
使学生在参与数学学习活动的过程中，逐步养成认真观察、独 立
思考等习惯，获得成功的体验，发展对数学学习的兴趣。
四、教学重难点
1
．（
1
）理解乘法的含义；（
2
）熟记
1
—
6
的乘法口诀，并能正确、
熟练地进行相应 的口算；（
3
）理解求几个相同加数和的实际问题的
数量关系。
2
．（
1
）理解乘法的含义；（
2
）
4
和
6
的乘法口诀。
五、课时安排
共
13
课时
六、教学措施
1．教给学生编口诀的方法。让学生参加编口诀的活动，体会编口诀
的方法，逐步学会编乘法口诀。< br>
2
．教师教会学生编
2-5
的乘法口诀，然后放手让学生自主探究
6
的
乘法口诀，这样有利于学生在理解的基础上掌握乘法口诀，而且便
于记忆 。
3
．让学生在
“
用
”
中
“
记
”
，在
“
记
”
中
“
用
”
。在用口诀时，又把口诀算
乘法和用乘法解决实际问题结合起来，避免了大量的机械重复训练，
使学生充满情趣地练习乘法口诀。
第
1
课时乘法的初步认识
教学内容：
苏教版《 数学》二年级上册第
20~22
页例
1
、例
2
、
“
试一试
”1~4
题。
教学目标：
1
．让学生在具体情境中初步体会
“
几个几
”
和乘法的含义，知道乘法
算式中各部分的名称，会读、写乘法算式；知道求几个相同加数的
和，用乘法计算比较简便。
通过动手操作，帮助学生理解同数连加
与乘法的关系。
2
．使学 生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学
问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中， 培养有条理地思考的
习惯，提高解决问题的能力。
3
．让学生在自主学习、合作交流 、解
决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。
教学重难点：教具学具准备：
授课时间：
教学过程：一、新知铺垫
（
1
）初步认识几个几相加
①（出示主题图）在春光明 媚的一天，小白兔和它的邻居鸡一起来
到绿油油的草地上，一边玩着，一边寻找食物。请仔细看图，小白
兔是几只几只在一起的？鸡呢？
（重点引导学生观察：小白兔是
2
只
2
只在一起的，鸡是
3
只
3
只在一起的。）
②你能提出什么数学
问题？
③谁能用算式表示小白兔一共有几只？
2+2+2=6
（只）
< br>这里有几个
2
相加，得多少？（板书：
3
个
2
相加得
6
）
④谁能用算式表示鸡一共有多少只？
3+3+3+ 3=12(
只
)
，
4
个
3
相加
得
12
⑤请小朋友仔细观察这两个算式的加数，它们有什么特点？
（同组小朋友互相讨论）
（
2
）试一试
一次摆
2
根小棒，摆
5
次。
学生动手摆一摆。教师巡视。
课堂小结：通过这节课的学习，你知道了什么？你认为自己在这节
课上表现怎么样？
板书设计：
作业设计：
备课人：张云
第
2
课时认识乘法练习（
1
）
教学内容：苏教版《数学》二年级上册第
23~24
页练习四第
1~5
题 。
教学目标：
1
．让学生在已有乘法的知识的基础 上，通过自主探究、小组合作加
深对乘法意义的认识，熟记乘法算式中各部分名称，正确读写乘法
算式，并能熟练地用加法算得乘法的积及解决一些相关的数学实际
问题。
2.< br>让学生经历合作学习、相互展示、相互交流的过程，培养兴趣，
提高应用乘法解决问题的能力。< br>
3.
让学生体验学习乘法的意义，感受数学的乐趣。
授课时间：
教学过程：
一、知识回顾
（
1
）看图先填空，再写加法和乘法算式。
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
一共有（）个
3.
加法算式：（）
+
（）
+
（）
+
（）
=
（）
（
2
）读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。
二、知识巩固
（
1
）摆一摆。（课本第
23
页第
1
题）
按要求摆小棒。学生摆，教师巡视。
（
2
） 看图写算式。（课本第
23
页第
2
题）
引导学生看图，理解题意。学生独立完成，集体订正。
（
3）看图写算式。（课本第
23
页第
3
题）
引导学生看图，理解题意。学生独立完成，集体订正。