2018~2019学年部编版三年级下册语文第三单元教材分析及部分教案
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 19:03
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xiaoyi-
部编版三年级下册语文
《第三单元教材分析》
教材分析
本单元围绕
“传统文化”
这个主题安排了
《古诗三首》
《纸的发明》
《赵州桥》
和
《一幅名扬中外的画》
四篇文章。
分别介绍了中国的三 个传统节日、
纸的发明、
历史文化遗产赵州桥，以及传世名画《清明上河图》
。在教学 过程中，要求学生
感受深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感。在课文学习的基础上，
要求学生搜集更多传统节日的资料，熟练运用字词进行句段的写作。
《古诗三首》要求学生 掌握三首古诗，理解古诗的内容，感受诗中景象，并
深入体会诗人的思想感情。激发学生探索传统节日的 文化内涵。
《纸的发明》
通过对纸的发明过程的描写，
展现了中华民族先祖的聪明才智。
《赵州桥》
通过对赵州桥独特的建筑风格的具体描写，
赞扬了我国劳动人民
的 智慧和才干。
《一幅名扬中外的画》通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感
情。
“综合性学习”的主题是“中华传统节日”
，要求学生选择一个自己感兴趣
的传统节日，写一 篇习作。
“语文园地”
包括交流平台、
识字加油站、
词句段运用、
日积月累四个部分。
要求在指导学生认识新字词的基础上，扩充学生的词汇量，加
强分析句子的能
力。
教学目标
知识与能力
< br>1
．学会使用工具书查找字词。理解生字新词，掌握词语意思，并试着在习
作中具体运用 。
2
．了解传统节日，感受中华民族深厚的传统文化。
3
．提升学生的审美情趣，激发学生的民族自信心和自豪感。
过程与方法
1
．学生课前预习，教师泛读课文。
2
．掌握课文字词，理解课文内容，体会作者的思想感情。
3
．引导学生关注传统文化。
情感、态度与价值观
感受中华民族深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感。
重点难点
教学重点
了解传统节日，感受中华民族深厚
的传统文化。
教学难点
提升学生的审美情趣，激发学生的民族自信心和自豪感。
教学措施
1
．学生课前预习，搜集课文相关知识，能准确、流利地阅读课文并熟记要
求背诵的课文。< br>
2
．教师课内指导，讲解课文内容，并适当补充课外知识，以增强学生对文
本 内容
的理解。
3
．迁移思维，引导学生的思想感情的升华，激发 学生的民族自信心和自豪
感。
课时安排
《古诗三首》
2
课时
《纸的发明》
2
课时
《赵州桥》
2
课时
《一幅名扬中外的画》
1
课时
综合性学习：中华传统节日
1
课时
语文园地
1
课时
部编版三年级下册语文
《综合性学习：中华传统节日》教案
教学目标
1
．在活动中展示个人才能，锻炼口才和动手能力，提高参与意识。
2
．了解传统节日，在写作中，感受中华传统节日的文化内涵。
3
．展示活动成果。
4
．联系生活，选取生活中真实、具体的事例，进行写作。
5
．在写作中感受传统节日的文化内涵。
6
．感受传统节日的文化内涵，提高语言表达的能力。
课时安排
1
课时
教学过程
一、新课导入
在本 单元的学习中，
我们对感兴趣的节日进行了深入的了解。
相信同学们在
日常的生活中，
也有一些关于传统节日的美好回忆。
今天的课堂内容，
需要大家
先展示传统节 日相关的作品，
比如制作
月饼、
书写春联等等。
展示成果结束后，
再选一个传统节日，
写一篇习作。
可以写自己家里过节的过程，
也可以写节日 中
发生的印象深刻的故事。
二、明确要求
选择一件发生在节日里 的趣事，
用生动的语言记录下来，
并在此过程中领会
到传统节日带来的独特的感悟，引 导学生感受传统节日的文化内涵。
三、写作指导
1
．选
择适
当的自己喜欢的形式展示活动成果。
2
．与小组
成员分享自己过节日时的快乐心情。
3
．选择一件发生在节日里的趣事，并记录下来。要
求语言流畅、故事生动
具体。
4
．在活动过程中，引导学生感受传统节日的文化内涵。
四、范文评析
中秋节
今晚的月儿格外圆，今天
的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统
节日之一
--
中秋节。
< br>我坐在阳台上，
与家人一起细细品味着这香喷喷的月饼，
看暗夜渐渐织上天
空，
一轮若隐若现的明月也爬上星空。
奶奶告诉我，
一边看着月亮，
一边吃月饼，
眼睛会变得更明亮。
我看着月亮，
想到了嫦娥奔月的故事。
我又拿起一块桂花 馅
儿的月饼，
轻咬月饼，
眼前
仿佛出现满园桂树，
就连月 亮上那若有若无的花纹，
在我眼中都成了吴刚伐桂、玉兔捣药……
在这中秋节，我们一家三口团聚，
这就足够了。
我看了看爸爸妈妈和蔼可亲
的脸，
又想 起了许多不能团聚的家
庭，
幸福的感
觉一下子涌上心头。
月饼象征
着团圆，那么就愿我家永远团团圆圆！
奶白的月光
一泻千里，
将我的思绪牵到了外面。
我不禁
想起了我在远处的
朋友们，
不知道他们是否也在沐浴着这月光。
回想我们的友 谊，
我的嘴角扬起了
微笑，一句“中秋
快乐”足以表达我想说的一切。
恬淡的月亮仍在微笑着，
将祝福送到千家万 户。
“但愿人长久，
千里共婵娟！
”
总评：
中秋节是家庭团圆，
表达思念亲人的节日。
本
文具体描
写了在中秋