小学语文引号的用法及举例说明
巡山小妖精
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2021年01月25日 19:27
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引号的用法及举例说明
《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明 确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接
引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含 义的词语。④引号里面还要用引号时，外
面一层用双引号，里面一层用单引号。
（一）、表示行文中直接引用的话。
即在行文中直接引用他人的话。
引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比
较特殊 ，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：
1、
“
嗒嗒嗒
……”
密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。（《卢沟桥烽 火》）
2
、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为
“
多利
”
。（《克隆之谜》）
（二）、表示需要着重论述的对象。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：
< br>1
、我想跟大家谈一谈
“
合作
”
的话题。（《学会合作》）< br>
2
、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：
“
早
”
。（ 《早》）
3
、海伦学会了拼写
“
泥土
”
、
“
种子
”
等许多单词。（《海伦
·
凯勒》）
在这些句子中，
“
合作、
”
早
“
、
”泥土
“
、
”
种子
“
都是这些句子所着重论述的对象。有 的老师认
为第
3
句中的
”
泥土
“
、
”种子
“
加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过，引
用是 直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
这 里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加
引号，专用名词 加引号，引号都是表示特定称谓。例如：
1
、
”
九一八
“
事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（《卢沟桥烽火》）
2
、人民 大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种
”
薄壳结构
“
。（《人类
的
”
老师
“
》）
（三）、表示具有特殊含义的词语。
在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
例如：
1
、海伦学会了用手指
”
说话
“
。（《海伦
·
凯勒》）
说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
2
、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是
”活菩萨
“
，是
”
中日友谊的使者
“
。（《聂将军与日本 小姑娘》）
说明：
”
活菩萨
“
在这里并不是指活着的菩萨 ，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。
”
中日友谊的使者
“
显然也 不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了
中日友谊的桥梁，缔结了中日 人民的友谊。
所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的 新的含义。此外，课本中有
几个例子特别容易引起混淆、争议，因此单独列出来作一个详细的说明。
1
、詹天佑顺着山势，设计了一种
”
人
“
字形线路。 （《詹天佑》）
说明：这里的
”
人
“
字加引号实际上表示 的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻
成为像个
”
人
“
字。