标点符号的用法及练习题
巡山小妖精
970次浏览
2021年01月25日 19:34
最佳经验
本文由作者推荐
刘禹锡的资料-
标点符号复习（引号、省略号、破折号的作用）
标点符号练习：引号的用法练习
学习运用引号的练习（一）
1
“说”字在前面，
“说”字后面用冒号，
所说的话用引号，引
号里的话，
一句话意思没有说完时，
就用逗号，
意思说完了，
就用句号（问号、感叹号）
。
例：大树说：
“来吧，孩子……你会很快活的！
”
练习：
大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说
来吧，孩子，爬到我
的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！
2
“说”字在中 间时，
前面的话用引号，
“说”字后面用逗号，
后面
的话还用引号，引号里的 话中标点用法同第一种情况。
例：
“我已经大了，不爱爬树玩 了，
”孩子说，
“我想买些好
玩儿的东西。我需要钱。你能给我一点儿钱吗？”
练习：
很抱歉
大树说
我没有钱。我只有树叶和
苹果，把它们拿去吧，孩子
3
“说”字在句尾时，
“说”后用句号。
前 面的话用引号引起来，
引
号里的话中标点用法同第一种情况。
例：
“我太老了，不能再荡秋千了。
”孩子说。
练习：
我很疲倦，爬也爬不动了
孩子说
综合练习题：
1.[
“
]
非常抱歉 ，孩子
[
，
][
”
]
大树说
[
，
][
“
]
我没有什么可以
给你的了
[
！
][
”
]
2.[
“
]
我没有苹果了
[
！
][
”
]
[
“
]
我的牙齿已经老化，吃不动苹果了
[
。
][
”
]
孩子说< br>[
。
]
3.[
“
]
我没有枝 条了
[
，
][
”
]
大树说
[
，
] [
“
]
你没法儿在上面荡
秋千了
[
！
][
”
]
[
“
]
我太老了，不能再荡秋千了[
！
][
”
]
孩子说
[
。
]
4.[
“
]
我现在需要的实在不多
[
，
][
”
]
孩子说
[
，
][
“
]
只想找个
安静的地方坐坐，好好休息。我太累了
[
！
][
”
]
[
“
]
那好吧
[
，][
”
]
大树说
[
，
]
它尽量把身子挺高。< br>[
“
]
你看，
我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐 下
吧，坐在我身上休息吧
[
！
][
”
]
学习运用引号的练习（二）
引号的作用有
:
①表示直接引用：②表示突出强调：③表示否定或者讽刺：
④表示特定称谓：
⑤用来引用俗语、
谚语、
歇后语、
古语等：
1
、这样的“聪明人”还是少一点好。
（
）
2
、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。
（
）
3
、
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千
年了。
（
）
4
、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”
。
（
）
5
、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族
的“摇篮”呢？（
）
6
、
说他“特别”
，
因为他爱鱼到了忘我的境界。
（
）
7
、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”
。
（
）
8
、大家采集起“茅茅针”来。
（
）
9
、爸爸一定送你一顶“蓝盔”
。
（
）
10
、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直
连到天上。
学习运用引号的练习（三）
A
特殊含义
B
强调
C
引用
1
、爸爸一定送你一顶“蓝盔”
。
（）
2
、这样的“聪明人”还是少一点好。
（）
3
、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。
（）
4
、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连
到天上。
（）
5
、人们就撕掉了他们的“文明”的面具。
（）
6
、你可真是我的“祖宗”阿！
（）
7
、
“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千
年了。
（）
8
、拐弯的地方挖了一些岔道
,
叫
迷惑洞
''
。
（）
9
、真是
一夫当关
'',
万夫莫开
''
。
（ ）
10
、像你这样的
干净人
''< br>可真少见！
（）
11
、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”
。
（）
12
、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族
的“摇篮”呢？（）
13
、他在学下读书的时候，大家都称他为“辩论家”
。
（）
14
、说他“特别”
，
因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）
15
、大家采集起“茅茅针”来。
（）
16
、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。
（）
17
、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”
。
（）