小学一年级语文(上册)《雨点儿》教案
余年寄山水
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2021年01月25日 20:42
最佳经验
本文由作者推荐
三国演义故事情节-
青峰小学教学设计
主备教师
讲课内容
教材分析
高
平
讲课年级
一年级
课型
新授课
12.
雨点儿
（第一课时）
本 课是一篇科学童话。通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来
的。雨水滋润了万 物，花儿更红了，草儿更绿了。
一年级的学 生经过四个多月的学习，
对带拼音的课文基本能读通，
也掌握了一些简单的识
字方法。 但他们有意注意的时间短、好玩、好动，同时对于故事性的文章还是第一次接触。所
学情分析
以教学中，我根据学生特点投其所好，积极地给学生创设情境，让他们在动脑、动口、动手中
完 成对文本的学习。
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学方法
教学时间分配
1.
认识
11
个生字，学写 “方”
、
“半”两个生字。
2.
正确、流利地朗读课文。
3.
初步了解
课文内容，理解“数不清、飘落”等词语，准确地读好儿化音。
1.认识
11
个生字，学写“方”
、
“半”两个生字。
2.
正确、流利地朗读课文。
初步了解课文内容，理解“数不清、飘落”等词语，准确地读好儿化音。
多媒体课件。
尝试教学、启发式教学。
< br>导入新课（
3
至
5
分钟）
，初读感知（
8
至
10
分钟）
，自主识字（
8
至
12
分钟）
，尝试写字
（
5
至
10
分钟）课堂小结（
3
分钟）
教学过程：
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
入情入靖地
话语，
使学生自
然而然的进入
到学习状态。
1.
你们刚才唱的这首歌叫
《小雨沙沙》
，
唱的是谁？
2.
你瞧！
雨点儿多么可爱呀！
种子喝了甜甜的雨水，
发芽了。今天我们就来认识一下雨点儿。
（出示课题）这
（学生读，读好
唱一唱
读一读
创设情景
哪一个字是生字呀？（点）请大家认读。
揭示课
题
第三声）它的部 首是：四点底。雨点儿可爱极了，所以我
们加上个
“
儿
”
字，读起来 既亲切又可爱，这叫儿化音，请
大家跟我读（可加手势指导：读完点舌头往上一卷就行
了）。