最新六年级语文教学案例
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 20:47
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六年级语文《学弈》教学案例
教材分析
《学弈》是一篇文言文，讲述的是弈秋教两个学习态 度不同的人
下围棋，学习效果截然不同这件事，说明了学习必须专心致志，绝不
可三心二意的道 理。
文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，
然后讲
让弈秋教两个学习态度不同的人下 围棋，
学习效果也截然不同，
最后
指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有 多大差别。
选编本文，一是因为思想内容好，强调学习要专心致志，有 利于
学生继承发扬刻苦学习的优良传统；
二是因为它短小精悍，
文字较为
浅显 ，适合小学生学习。
本课是学生第一次接触古文，古文与现代文相比， 在词语、句式
方面差别很大，指导学生朗读、背诵是本课教学的重点，弄明白每句
话的意思作为 教学难点来突破。
教学目的：
1
．学习本课生字，理解词语的意思。
2
．理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。
3
．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学预备：课件
教学过程：
一、激趣导入
1
．
同学们，
我们祖国的文化 博大精深，
在
1919
年以前基本是使
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用文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》
。
2
．读课题，解题。
什么是学弈？请同学们通过阅 读预习提示寻找答案。
（学弈：学
习下围棋。
）
3< br>．
《学弈》选自《孟子》的《告子篇》
，作者是孟子，本文是他
谈到学习态度和 聪明不聪明的问题时举的一个例子。
4
．谁能简单地介绍一下孟子的资料？
（孟子：战国时期思想家 、政治家、教育家。名轲，字子舆。他
肯定了人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识， 提
出了
“
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
”
等论点，著作《孟 子》
是儒家经典之一）
。
二、读通整体文章
1
、师范读课文，请学生谈一谈老师读时有什么特点。
2
、学生初读课文，要求读懂、读通，读不通的句子作上记号。
3、学生再读课文，根据注释、插图在文中边批划，边读懂每句
话，不明白的做上记号。
三、合作交流，深入探究
1
、小组合作 交流，各自说说自己读懂的句子，再把不懂的字、
词、句提出来，在小组中讨论，假如还有不能解决的， 等汇报时请其
他小组同学或老师帮助解决。
2
、汇报解疑
学生以小组为单位提出已读懂的句子大意，提出不懂的词句，请
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