2020年小学六年级语文教学案例
余年寄山水
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2021年01月25日 20:47
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小学六年级语文教学案例
时间
:
目标
:
知识
:
知道学生主动识字，认真写字应做到有一定的速度。
能力
:
继续训练学生识字和书写能力。
情感
:
积累与人格平等有关的名言警句。
重、难点
:
识字与抄写。
教法
:
练习法。学法
:
自主探究。
教具
:
课件。
流程
:
一、练
:
本单元你自己认识了哪些字
?
请选几个写在横线上。
(1)
让学生回报自己主动认识的字，写在本子上。
(2)
展示
(
事物投影
)
“比一比，在组词”
(1)
先让学生自己比较组词。
(2)
教师在提供一些相关练习，拓展训练。
“抄写下面一段话，
比一比谁写得又快又好。
”
重现学生的书写过程，
给 足时
间让学生抄写。
二、日积月累
:
先请学生读一读这些句子，再说说他们的意思。
请学生把这些语言材料整下来。
三、知识窗
:
自由读一读这则知识短文，简单谈谈感想。
自由找一找相关的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。
四、开心一刻
:
课外搜集
:
查找有关的幽默故事。
交流回报
:
开一个故事会，向大家讲述自己搜集的故事。
Zho
单元测试讲评
时间
:
一、形近字组词
碾
( )
坎
( )
遥
( )
锐
( )
辗
( )
砍
( )
摇
( )
悦
( )
二、填字组词语
:
铁
( )
无
( )
花天
( )( )
浴
( )
奋
( )
浪
涛
( )( )( )
无
( )
惮
咬
( )
切
( )
三、差字典填空
:
“廉”共
( )
笔，部首是
( )
，第六笔是
( )
。
“吏”读
( )
声，是
( )
，部首是
( )
，共
( )
笔。
“瞬”是
( )
结构的字，部首是
( )
，组词
( )
。
四、造句
:
尽管……但是……
那么……那么……
五、扩句
:
会场想起掌声。
_________________________ ____________________________
。