对韵歌 (1)
萌到你眼炸
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2021年01月25日 20:49
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青青河边草歌词-
识字
5
《对韵歌》教学设计
教学目标：
1
、通过联想法等认识本课
7
个生字，并会写 “虫、云、山”三个生字，认识三
种新笔画。
2
、联系生活实际，积累成语 “山清水秀”
“柳绿桃红”
，直观感悟“对韵文化”
的精妙。
3< br>、通过多形式朗读，让学生读出兴趣，读出节奏，读懂意思，激发培养学生对
语文学习的热爱。< br>
教学重点：
认识本课
7
个生字，
会写
“虫、云、
山”
三个生字，
认识三种新笔画。
教学难点：
1
、理解并积累词语“柳绿对桃红”
“山青对水秀”
2
、熟读成诵，直观感悟“对韵文化”的精妙。
课时安排：两课时
教学流程：
一、游戏导入，揭示课题
1
、课堂组织：小朋友，这节课老师要跟你们做一个游戏，看看哪个聪明的小朋
友即会 用眼睛看又会用耳朵听还会用心思考。让老师看看，聪明的小朋友在哪
里？
2
、小游戏：小朋友，我们的游戏叫做请你跟我唱反调，老师做个某个动作或表
情，你得做跟老师相反的 动作或表情。你行吗？（教师边说词语边做动作。如：
长——短）
3
、引对子：你瞧通过游戏，老师写了一首儿歌送给你们。跟着老师读一读吧。
4
、导韵文：小朋友读得真棒呀！
你们知道吗？古代有一个叫陈文杰的人，他像
你 们一样非常聪明，
因为对对子对得好而当上了钦差。
今天，
我们就要来学一首
对韵儿歌《对韵歌》
。
（出示课题）
5
、指名读题。
< br>6
、巧识字：
在这篇课文的题目中呀藏着一个字宝宝，谁会读呀？（出示生字卡
片“对”
）
7
、
多形式认读（开火车读、分组读、赛读）