六年级上册语文《草原》教学案例
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 20:50
最佳经验
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校庆贺词-
六年级上册语文《草原》教学案例
一、主题
阅读活动是作家体验与读者体验相融合的一种历史性
交流，语文教学中要关注学生对 课本多元化的解读。
二、背景
人教版小学语文第十册第
1
课
《草原》
是我国著名作
家
老舍先生的作品。是解放战争时期
1947
年
9
月
1 2
日他在青
岛山东大学一次休息时写下的。当时他在那儿租了一家平
房，作为他安静的 写作与创作戏剧文学的地方。一九六一年
十月十三日发表在《人民日报》
。在课文里，他把自己 第一
次见到草原的真情实感告诉读者。课文向我们介绍了草原的
自然美和人情美，歌颂了民族大 团结。学习课文，就是要让
学生理解这些美，并从中受到美的熏陶，感受到我国少数民
族的人文 风情。因此，在教学本文时，我采取先整体感受到
品读优美句子的方式，并且结合本学期探索自主学习教 学模
式的研究，鼓励学生多读课文，多讲感受。
三、情境描述
师：这真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。让
我们展 开想象，
说说夕阳西下他们话别的场面吧。
生：蒙古同胞会说“欢迎你们再来”。
生：多住几天吧，真舍不得让你们走。
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