小学六年级语文：《匆匆》教学案例及反思
绝世美人儿
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2021年01月25日 20:51
最佳经验
本文由作者推荐
观潮说课稿-
新修订小学阶段原创精品配套教材
《匆匆》教学案例及反思
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
Teaching Case and Reflection of
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
《匆匆》教学案例及反思
教材说明：
本教学反思资料适用于小学六年级语文科目
，主要用途为提升学 生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整 或者打印成为纸质版本进行教学使用。
案例
1：
激情组织教学，
直观初步导入，
文本深入主题。
《匆匆》教学伊始。
1
、
组织教学：
孩子们，
你们好！
看到你们一个个精神饱
满的样子，一张张阳光灿烂的笑脸，我很高 兴，也很自信和
大家共同上好这堂课，你们有信心吗？让我们为自己加油！
（孩子们争相伸出右 手中指食指和同桌
“
耶
—”
）
2
、直观导入：出示一个自制教是（钟表）
，同学们仔细
观察教具。
我不失时机地问：
“
看到这个钟表，
你马上想到了什么？
学生们异口同声：
“
时间
”
。
我转身板书：时间，
我又问：
“
你能说说你对时间的理解吗？
”
生争先恐后举手回答。
生
a
：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
生
b
：少壮不努力，老大徒伤悲。
生
c
：光阴似箭，日月如梭。
生
d
：时光如流水，一去不复返。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
生
e
：少易老学难成，一寸光阴不可轻。
……
3
、肯定学生的回答后，我导入文本：
“
同学们，今天，
我想和你们一起去神奇美妙的语文王国走一回，去感受语言
文字的优 美和奇特，学习一种新的文字体裁
——
散文，学习
著名散文作家朱自清写的有关时间的 《匆匆》
。
”
板书课题：匆匆
[
反思
]
在案例
1中，我首先激情组织教学，让学生的思绪回到
课堂上，
并作好积极思维的准备，
进 入认真学习的良好状态，
然后我出示自制教具
（钟表）
，
让学生在脑海中有了
“
时间
”
这
一抽象概念，并在启发学生说出一个又一个惜时格言后， 大
家对
“
珍惜时间
”
有了更深的了解，然后，我用充满激情的语言引导他们去感受和学习新的文学体裁
——
散文，并去认识
朱自清，
进而 充满好奇地去学习
《匆匆》
。
这样，
层层引导，
激发了学生的学习语 文积极性。
案例
2
：
利用思维期待，
深化文本主题，
充分显示个性，
加强积累训练。
《匆匆》教学即将结束。
1
、我合上书，发出感慨： 同学们，想想，匆匆，时间匆
匆，是啊！时间一去不复返，
（随机板书：一去不复返）它匆匆消逝，不留痕迹。那么我们这些即将毕业的学生，在学习
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