六年级语文：月光曲教学案例
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 20:51
最佳经验
本文由作者推荐
赞美老师的诗词-
小学语文新课程标准教材
语
文
教
案
( 2019
—
2020
学年度第二学期
)
学
校：
年
级：
任
课
教
师：
语文教案
/
小学语文
/
小学六年级语文教案
编订：
XX
文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设计
月光曲教学案例
教材简介
:
本教材主要用途为通过学习语文的内容，
培养学生的阅读能力、
交流能力，
学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本 教学设
计资料适用于小学六年级语文科目
,
学习后学生能得到全面的发展和提高。本 内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
精彩回放：
一、整体感知，提纲契领。
上课伊始，肖老师抛出了一个问题：
1
、是哪些原因使得贝多芬创作出了《月光曲》呢？
2
、用自己喜欢的方式读课文。
3
、
小组内进行交流。（注意答案的全面性。）
汇报学习结果。
a
、触景生情。
b
、对穷兄妹俩的同情和关心。
c
、遇到了知音。
[
作为好胜心强的小学生 更希望通过自己的努力、探索，解决问题。一上课，肖老师用一
个能够贯穿全文的问题激发学生的求知欲 ，调动了学生主动发现问题的热情，改变了学生等
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待老师传授知识的状况，消除了 学生学习上的依赖心理，促使学生主动探索。这样牵一发而
动全身，帮助学生从整体上准确把握教材。< br>]
二、深入学习、品读课文，体会感情。
课文中的哪些语段印证了我们的观点呢？
分析第一个原因：触景生情
哪一个词是关键词呢？
生：景。
贝多芬当时处在怎样的情景之中呢？
读文。
指名读。齐读第八自然段。
分析第二个原因：对穷兄妹俩的同情和关心。
你认为在这个原因中哪些词语是关键？
生：同情、关心。
……
[
在解决问题时，
肖老师并未急着让学生分析这三个原因，
而是引导学生先抓住关 键词语
“景”、“同情、关心”、“知音”等读文感悟，逐步感受贝多芬创作月光曲的独特意境，
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