六年级下册语文1.北京的春节课堂教学案例
余年寄山水
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2021年01月25日 20:54
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外国寓言故事-
《北京的春节》课堂实录
一、导入新课
师出示童谣：
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰只鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二满街走
师：喜欢童谣吗？
生：喜欢
师：同学们，我们听到的这首童谣讲的是什么时候的事情呢？
生齐：过年。
师：对，过年是我们每个人都很喜欢很开心的日子，现在就让我
们跟随作家老舍先生一起走进北 京，
过一个京味儿十足的春节，
感受
独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
（ 板书课题：北京的春节）
二、初读课文
师：下面请同学们自由朗读课文， 注意读准字音，读通句子，遇
到不明白的地方可以多读几遍。在读的时候，思考这样一个问题：按
照老规矩老北京人是怎样过春节的？
（巡回指导学生）
师：
看 到同学们都坐好了，
老师知道你们已经完成任务了。
那好，
老师先检查一下同学们的字 词掌握的怎么样了？
（课件出示生词）
生
1
读。
师：谁再来读一下第一行？
生
2
读。
师：其中有个词“蒜瓣”
，和“杂拌儿”读法相 似吗？（指导儿
化音）我们再一起读一遍。
师：非常好！让我们回到刚才的问题：根 据老舍先生的介绍，老
北京人是怎样过春节的？
生
1
：老师我知道 按照老规矩北京人在腊八这天要熬腊八粥、泡
腊八蒜。
师：对，老舍先生风趣地说，腊八粥像小型的农业展览会，腊八
蒜色味双全。
生
2
：老师我知道除夕这天很热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉
的香味。男女老少都 穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了
各色的年画。除夕夜家家灯火通宵（
xi
ā
o
）
，不许间断，鞭炮声日夜
不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必 定赶回家来吃团圆饭。这
一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
师：说得很好，除夕真是很热闹。还有吗？
生
3
：
老师我 知道初一这天男人们去拜年，
女人们在家接待客人，
孩子们逛庙会，店铺到初六才开张，人们可 以一直休息到初六。
师：说得好！还有谁想说？
生
4
：还有正月十五这天要赏灯吃元宵。
师：对，正月十五少不了赏灯和吃元宵。
生
5
：过了腊八有孩子们最喜爱的杂拌儿、鞭炮和各种玩意儿。
生
6
：腊月二十三是过春节的彩排，要放鞭炮、吃糖。
生
7
：
过了腊月二十三要进行一次大扫除，
还要准备过年的食物，
因为过年的时 候店铺不开张。
师：同学们说的非常好。
（课件出示各项活动的时间）那我们来看，作者是按照什么顺序写作的？
生齐：时间顺序。
师：对！以后我们在写作文的时候也可以借鉴这种写作方法。
三、精讲细研
师：
北京的春节在老舍先生笔下成了描绘了一幅幅北京春节的民
风民俗画卷，
那这其中哪一部分给你和老舍先生都留下了深刻的印象
呢？留下了什么印象呢？
（一 ）生
1
：除夕这天给我和老舍先生留下了深刻的印象。因为
在课文第七自然段老舍先生 这样写道：
“
除夕真热闹”
。
（
师板书
热闹）
给我的印象也是很热闹。
师：作者在第七自然段开头就写到“除夕真热闹”
，那这是个什
么句呢？
生：中心句。
师：既然是中心句，那接下来的的内容是什么？
生：除夕到底有多么热闹。
师：
谁来说一说除夕这天到底有多么热闹呢？
（课件出示本段落）
生
2
：
家家赶做年菜，
到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，< br>门外贴上了红红的对联，
屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通
宵（
xi
ā
o
）
，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
师：到处都是酒肉的香味，这是什么觉？
生：嗅觉。
师：穿新衣，贴红红的对联和各色的年画，这是什么觉？
生：视觉。
师：还有呢，鞭炮声日夜不绝这是什么觉？
生：听觉。
师：老舍 先生从嗅觉、视觉和听觉详细介绍了除夕真热闹。那让
我们读出这种热闹的感觉。
（生齐读）< br>
师：除了这些，除夕这天还是一个非常重要的日子，这一晚要吃
团圆饭。这段团圆饭到 底有多么重要呢？文章中有两个词用的非常
好，是哪两个？
生：万不得已，必定。
师：
“万不得已”
“必定”
看以看 出人们是多么重视除夕吃团圆饭，
这其中包含着浓浓的亲情，
浸润着传统美德。
除夕这 天最后一项重要
工作是什么？
生：守岁！
师：说到这儿，老师想考考大家，除夕这天为什么要守岁？守岁