人教版六年级语文上册教学工作总结
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2021年01月25日 21:04
最佳经验
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我是一只小鸟-
人教版六年级语文上册教学工作总结
交桥希望小学
六二班
光阴似箭；岁月如梭；转眼一学期的教学工作即将结束
.
本
学期；
我担任六 年级的语文教学工作；
回首这一学期的教学工作；
感触颇深
.
针对上学期教本 班教师的反应学生所表现出来的特
征；
本人在本学期对语文教学工作做了些调整；
也取 得了一些成
绩和经验；现作出总结：
一、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中；显示出本班的基础知识掌握得不 够扎实；
本学期在这方面进行了狠抓
.
如对课文的生字新词和要求背诵的
内容 ；一定要全班同学都过关
.
对于学习的重点；如“句子的变
换形式”和“修改病句”以 及“多音字的理解”等容易失分的知
识；我则采用了多种形式的练习；小结方法；练习巩固等；争取绝大部分学生在课堂里过关
.
另外；对于学生马虎做作业书潦草
的现象；
我要求全班学生做作业一律用钢笔书写；
课余让他们用
田字格练写生字
.
一学 期下来；学生在字词句方面的知识得到了
巩固；提高了他们学习的基本技能和语文能力
.
（二）做好学习方法的指导
俗话说；
“磨刀不误砍柴功”
.
最重要的学习莫过于方法的
学习.
搞好了学习方法的指导；对提高学生学习成绩是有很大的
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好处的
.
因此；我在教学不同的知识点时；都结合学生学习的 情
况来渗透学习方法的指导
.
在预习课文时；要求学生“读—画—
思—写—问 ”的五步预习方法；意思是“读课文、画词句、思内
容、写批注、问不解”的方法
.
学 生掌握这个预习方法；有利于
提高他的自学能力和阅读水平
.
在阅读教学上；
我注意理清文章的脉络；
渗透理解词句的方
法；< br>指导学生抓住文眼来理解中心；
归纳小结
“分段、
概括段意、
概括主要 内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能；并
进行迁移学习到同体裁的课文中去；收到举一反三 的效果
.
在习作教学上；引导学生仔细观察周边的事物；关心时事；对于
热点的奥运 取得圆满成功和四川汶川大地震等事件；
让学生时时
追踪事态的发展；并把自己的感受诉诸笔端
.
把从课堂教学中学
到的课文表达方法迁移运用；多积累素材；多练笔；学生的表达< br>能力亦然不断提高
.
在综合性学习中；< br>为了培养学生的语文能力；
让学生多实践；
多思考；多总结
.
我组织多 种展示课；让学生把自己收集到的资
料汇总分类；确定研究主题；走出学校；深入家庭；走进社会来进行调查研究；学生的研究报告虽然内容欠具体；结论欠精准；
但已初步闪现了学生智慧的火花.
当然；培养学生良好的学习习惯也是关键；要求学生认真书写；
按时完成
.
（三）做好转差工作
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