小学语文作业创新设计案例
巡山小妖精
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2021年01月25日 21:06
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描写秋天的片段-
小学语文作业设计的创新案例
作业是课堂教学不可缺失的延伸部分，是对课程意义重 建与提升的创造过程，是学
生对课堂教学的深化过程，其设计思路应适度开放，向课外延伸、与生活接轨 ，贴近学
生的心理特点，增强实践性、探索性，促使学生在学习实践中获得新知。然而，
“传统 语
文作业”仅停留在“对课堂的强化”的层面上，存在着众多弊端。例如，语文作业的形
式还拘 泥于书本读写，这不利于学生扩展知识视野和发展思维能力。为了改变现状，我
在平时的教学中注重作业 的创新设计，以提高学生的作业质量。
一．设计趣味性、实践性作业
比如 教学《美丽的规则》之前，我布置作业：调查你周围关于违反规则的事，可以
和家人讨论交流，也可以自 己去街道，社区，医院等公共场所进行调查，
。学生调查后，
深有感触，在我们的生活中有许多 不遵守规则的事，医院的楼道里明明写着禁止大声喧
哗，缴费排队，但是还是有许多的人在大吵大闹，马 路上明明有红绿灯，但还是有人骑
车乱闯，
国家早就有法律规定，
禁止吸毒，
贩毒，
但社会上还是有许多的的人明知故犯。
在调查实践中，学生亲身体会到遵守规则的重要性 ，并自己能遵守规则，自然比老师干
巴巴的说教更具有说服力。如学习了课文《赵州桥》一课后，我布置 了这样的作业：请
根据课文的描写，
画出赵州桥的示意图，
喜欢制作的同学也可以制作 桥的模型。
第二天，
有的学生用铅笔画出了示意图，两边的“栏板”上还画上了图案；有的学生 为“大作”
涂上了颜色；有的学生做出了实物模型，虽然比例不太谐调，甚至还有些歪斜，但不难
看出，件件都是作者的“倾力”之作。通过画画和动手制作不仅提高了学生的创造性技
能，而且加深了 对知识的理解。
作业设计是教学工作中的基本环节，< br>也是实施素质教育、
进行课程改革的重要载体，
其研究对于教学实践的深化和教学理论的 建设具有重要的意义。语文作业不仅是检测教
学效果的一种重要手段，还能对学生的语文学习起到一个导 向作用。作业的设计应努力
体现语文学科的“综合性和实践性”的特点。本课题着眼于鼓励学生自主探究 式学习，
致力于个性化、活动性、实践性作业设计研究，以期达到培养学生的创新精神与实践能
力的目的。