广东省汕尾市2020版五年级上学期语文期末统考卷(I)卷
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2021年01月25日 21:35
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关于珍惜生命的名言-
广东省汕尾市
2020
版五年级上学期语文期末统考卷（
I
）卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、
基础知识。
(
共
14
题；共
100
分
)
1.
（
4
分）
将下列赞美祖国大好河山的精彩诗句补充完整！
（
1
）
西湖：欲把西湖比西子，
________
。
（
2
）
黄山：五岳归来不看山，
________
。
（
3
）
庐山瀑布：飞流直下三千尺，
________
。
（
4
）
桂林山水：
________
，阳朔山水甲桂林。
（
5
）
内蒙古草原：天苍苍，
________
，
________
。
2.
（
8
分）
按要求填空
①写出带“睹”字的成语：
________
________
________
________
________
②“与
共舞”已经成为一种特殊的语言形式，它要反映的是与 某某的关系非常亲密，非常和谐。如：当
你非常喜欢蝴蝶，和蝴蝶的关系亲密无间，和谐相处，你可以说 ——与蝶共舞；如果你特别喜欢读书，达到废寝忘
食的地步，这就是——与书共舞。
类似的词语：
________
________
________
________
________
3.
（
2
分）
找出下列每组词语中下划线字注音有误的是（
）
。
A .
长喙（huì）
B .
镜匣（jiá）
C .
榨油（zhà）
第
1
页
共
9
页
D .
低矮（ǎi）
4.
（
2
分）
组词错误的一组是（
）
A .
蓬（蓬勃）
篷（帐篷）
B .
扒（扒手）
趴（趴下）
C .
梁（栋梁）
粱（高粱）
D .
澈（清澈）
辙（辙退）
5.
（
5.0
分）
(2020
六下·开学考
)
根据积累补充下列词语并选填到句子中。
一望无
________
无
________
无尽
失声
________
哭
张
________
李戴
北风
________
号
饱
________
风霜
精神抖
________
不
________
其数
①他听见脚步声，抬起头来，
________
的脸上现出难以忍受的痛苦。
②头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根
________
地直竖着。
③伯父问我的时候，我就
________
地乱说一气。
6.
（
1
分）
这首诗，写
_______
之景，抒发
_______
之情。一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来
之时 ，旅人的敏锐感觉。
（
）
A .
秋夜所见；羁旅思乡；送寒声
B .
秋夜所见；羁旅思乡；挑促织
C .
冬夜所见；羁旅思乡；送寒声
7.
（
1
分）
下列句子与作者对应不正确的一项是（
）
A .
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
（陆龟蒙）
B .
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
（孟浩然）
第
2
页
共
9
页
C .
捐躯赴国难，视死忽如归。
（诸葛亮）
D .
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（杜牧）
8.
（
1
分）
(2019·历下
)
下列句子没有语病的一项是（
）
A .
在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理。
B .
为了这次拔河比赛，我们做好了充分的准备工作。
C .
她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我的眼前
9.
（
4
分）
判断下列说法正误，用“正确”“错误”表示。
（
1
）
《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。
（
2
）
“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草” 指的是鲁迅先生的散文《野草》
。
（
3
）
诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，
《有的人》属抒情诗。
10.
（
12
分）
日积月累。
（
1
）
好问则裕
,________
。
（
2
）
智能之士
,________,________
。
（
3
）
________,
审问之
,
慎思之,________,
笃行之。
（
4
）
“________,孰能无惑?”当我们遇到疑难问题的时候
,
应该积极地向老师和 同学请教。
11.
（
15
分）
课外阅读轩。
_______________________
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩 决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂
亮的一根做成奖状，准备送 给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又 细又密。织完了网，蜘蛛连
忙向大家介绍：“我织的网非常结实，
（
）刮风下雨（
）能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个
够。”
第
3
页
共
9
页
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一 丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，
雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝 （
）很多，
（
）我一点不留，把它全送
给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前
对孔雀说
听了蚕的介绍
这个光荣的奖状应当属于她
（
1
）
给短文加上恰当的题目。
（
2
）
在文中的括号里填上合适的关联词语。
（
3
）
给文中最后一个自然段加上标点。
（
4
）
从文中找出下列词语的近义词。
五颜六色——
________
谨小慎微——
________
兴致勃勃——
________
光秃秃——
________
（
5
）
想一想，为什么蜘蛛觉得这个光荣的奖状应当属于蚕。
（
6
）
蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？
12.
（
11.0
分）
阅读短文，完成练习。
磨难的作用
在我上大学的时候，遇到一个教俄国文学的老师。没上课之前 ，同学们只知道老师早年经历过许多的曲折，一
生坎坷，等上课后，方才见他满头白发。
老师非常有魅力。在我的记忆里，那是我一生中最敬爱的老师了。上他的课，我总把他想象成俄国流亡诗人。
那是我上得最认真的课，也是我考得最好的一门课，在那半年里，我想我真正学会了如何阅读，如何把我 的专业与
我的内心生活结合起来。在寒假里，老师为我补习英文，他虽然不教英文，却有很好的英文功底 ，为此，我常到他
的家里去。于是我们有了一次关于磨难的谈话。
我们谈到他几十年 的“右派”生涯对他一生的影响，
显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平
静生 活。但老师说：“如果没有那么一次磨难，也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。”
这句话 使我很震撼。过了许多年，经历了许多事，我渐渐明白了老师的话，那就是：每一份磨难，在不屈的人
第
4
页
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9
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