小学优秀家长会发言稿(精选4篇)
别妄想泡我
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2021年01月25日 21:56
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小学优秀家长会发言稿（精选
4
篇）
小学优秀家长会发言稿（精选
4
篇）
在当下社会，越来越多地方需 要用到发言稿，发言稿是一
种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。你知道发
言稿怎 样才能写的好吗？下面是
WTT
帮大家整理的小学优秀家
长会发言稿（精选
4
篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到
有需要的朋友。
小学优秀家长会发言稿
1
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！
今天我能代表家长发言感到非常荣幸，其实在各位老师、
家长面前 我也是一个学生，在教育孩子方面，我及我们这个家
庭还有很多需要向大家学习的地方。现在，看到我们 的孩子能
快乐的成长，首先要感谢学校和老师付出的大量心血，是你们
的无私奉献，给予了孩子 及我们家长幸福与快乐，谢谢你们。
儿子刚入学时曾是个令老师头疼的孩子。记得那时候，班
主任王老师对我说，筱语上课趴在桌子上不看黑板、不认真听
讲，站队时抓前面的挠后面的，搞 得四邻不得安宁。问题层出
不穷。开始听到这些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里
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老人一直反对孩子 早入学，特别是女孩子，难道真是这样吗？
但即便是真的，也不可能返回幼儿园了，再说上学这件事是孩
子自己提出来的，我们也和幼儿园的老师进行了多次的交流，
大家一致认为筱语具备上小学的能 力。这些现象的出现可能是
孩子刚入学什么都感到新鲜很兴奋，也可能是不太适应。在这
个时候 ，我们相信了老师，相信了自己的孩子，在经过两个多
月的时间里，在老师的关心和帮助下，在孩子身上 我们发现了
可喜的变化，虽然不是说很好，但他让我们看到了希望。吃饭
比以前吃得多了也快了 、能主动帮老师打扫卫生、上课坐姿好
了、听课认真了、被评为拼音大王、经典诵读之星、文明礼貌小天使，等等……孩子的性格也发生了很大的变化，我们的孩
子属内向型，见了生人不敢大声说话， 就是说话也显得羞羞答
答，而现在见人能主动打招呼，声音比以前洪亮了、性格比以
前开朗了。 当然，这些要归公于我们的学校、我们的老师，学
校的教育、孩子的变化让我们感觉到我们当初的选择是 对的。
我特别感谢我们的老师，当时选择蓉园小学，主要就是考
虑孩子小一点，需要 老师的关心多一些，经过这么多时间，老
师和学校的种种表现非常让人感动：王老师每天早上和下午都< br>会在门口送孩子放学，和孩子们打招呼，一走进学校就能感受
到老师们的责任感，孩子们和老师的 那种感情最能体现老师的
付出有多少。刚入学孩子吃饭慢，班主任老师就和他在一桌
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吃，我当时一方面感到歉 意一方面觉得感动，这种敬业精神不
仅给孩子做出榜样，也激励着我们家长要学习老师的爱岗敬
业、学习老师的无私奉献。
下面我说一下对家庭教育的认识。如果把孩子的一生比作
一座高楼大厦，家庭教育就是基础，基础处理不好，上边施工
再好，甚至雕梁画栋都是徒劳的。所以说家 庭教育是人的一生
的奠基工程，是其他任何教育代替不了也无法代替的。为了培
养孩子自主、自 理、自立能力，我们在家庭教育中主要做了以
下几方面的工作：
一是注重营造良好的 家庭学习氛围。我们的一生可能要换
很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父
之过”，我们做父母的责任重大。为了更新教育理念、转变观
念，学习教育方法，当然也为了给孩子做 个榜样，筱语的妈妈
每年阅读家庭教育书籍三本以上，今年又读了《养育儿子》、
《心平气和的 一年级》、《母亲的榜样》、《是谁耽误了我们
的孩子》、《家庭教育》等书籍杂志；每年听各种形式的 家庭
育儿讲座两次以上，经常和一些有丰富经验的家长和专家讨论
孩子的成长教育问题，对孩子 在成长和教育过程中的困惑也就
能够及时得到解决。
二是注重对孩子习惯、兴趣、情 感、意志、勇气、毅力、
勤奋、性格、道德、态度、自理能力等非智力因素的培养。我
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们对孩子的学习成绩 看的比较淡，这一点在我们这个家庭中意
见比较统一，我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好< br>的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊
小怪，习惯养成了，成绩自然不会差 的，我们要相信孩子，不
要给孩子施加压力。学习如同游戏，需要一定的规则，我们家
长只需和 孩子一起制定规则，剩下的就是怎样去遵守规则、执
行规则，怎样按规则的规定去填充规则的内容，这些 由孩子自
己做主，让他自己去完成，家长起监督督导作用。孩子自理能
力的培养至关重要，做父 母的要尽到呵护孩子的职责，更要注
意孩子自主、自立能力的培养。不管是学习上、还是日常生活
中，凡是没有危险、凡是他们能自己干的事情，应该让他们尝
试着去干。记得筱语在上幼儿园中班时的 一天傍晚，那时也就
刚四岁，我值班，妈妈生病出去买药，一夫问妈妈多长时间回
来，妈妈说大 概十分钟，结果就近的药店已关门，又去找药
店，回来已经有半小时了，妈妈心里非常着急，琢摸着孩子 肯
定在家哭了，一推门筱语拖着拖把说：“妈，餐桌我已经收拾
好了，稀饭也盛上了，本来想把 菜也端过去，结果一看还没
炒，所以我就把地拖好了。”妈妈非常感动，我知道这件事
后，心里 也很震撼，这就是孩子，只要你给了他时间与信心，
他会让你骄傲与自豪的。
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三 是家庭和谐是家庭教育的基础。夫妻和谐是家庭和谐的
核心。从培养孩子良好的道德角度讲，大男子主义 和“妻管
严”都不利于孩子成长。夫妻之间应该大事讲原则小事讲风
格，实行民主作风、互相补 台、互相学习，孩子小的时候就是
摄像机，你的一言一行都在潜移默化的影响着他，你说的好话
再多，也不如他对你所作所为的效仿力。
总而言之，家庭教育与学校教育就如同经济学中经济 基础
与上层建筑，他们之间的关系是辩证的，所以我建议我们的学
校增设家长公开日，让家长走 进校园，深入校园。一方面让家
长了解我们老师的教学方式与方法，更重要的是让我们了解我
们 的孩子在课堂上是怎样表现的，这有利于家庭教育方案的制
订，有利于家庭教育与学校教育的结合。为了 孩子的成长与未
来，让我们携起手来，为孩子们创造一个更美好的明天。
最后，我祝 愿我们的老师能够在这座城市感受到温暖与快
乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐 ，
谢谢大家。
小学优秀家长会发言稿
2
各位家长：
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了中心小学，走进了
五班的教室。
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作为一名家长，我认为我们应更多地了解孩子、理解孩
子、尊重孩子。
第一 、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个
头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下 来和他们
对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个
层次是尊重需要，包括受 人尊重与自我尊重两方面，前者希求
别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，
应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道
亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人 ，但在另一方面却胜
人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张
的就不必太苛 求。
第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有
一种心理隔阂，叫“代 沟”，消除“代沟”，莫过于平等交
流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么
新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课
有什么特色？你的课本中有哪些优美的短 文，读两段美文给我
解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
第 三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗
曼？罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是 长见识。
曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表
当玩具拆了。妈妈 气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家
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访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕
一个 中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师
说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创 造力，你不该
打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他
的好奇心。这位老师 就是现代著名教育家陶行知学生，正是他
积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”
中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻
碍创造性思维培养。
< br>第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作
都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻 骨铭心的。心理学家
罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师
说：这些孩子 很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越
聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓 励夸
奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励
赏识是促成孩子成功的有效途 径。比如一次考试考砸了，与其
嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果
会 大不同：这么难的题目，也得了
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多分，不错呀！
但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，
比如：
（
1
）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成
绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不 可能得第一的孩子反
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复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅
会使其学习 成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨
碍。
（
2
）常指 责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不
及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成
绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩
子！”家长乙对孩子说：“你怎么 这么笨！这么简单的题目都
不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱
护，家 长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学
习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩 子的学习积
极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给
孩子摧毁性的预言会造 成伤害。
（
3
）常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天
性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会
产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学” 为“我要学”，即
将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而
不恰当的教育， 则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
（
4
）在生活、学习中包办太 多，使孩子未养成良好的学
习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪
读，不是 代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生
活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础， 独立学
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习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反
正一切都由别人替自己操心。结果，家 长很累，孩子反而不长
进。
小学优秀家长会发言稿
3
各位家长：
大家晚上好！
首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加 这次家长会，尤其
是感谢各位年长的前辈和远路而来的
`
家长！其次我再次要感
谢所有支持我工作、配合我工作的家长，是你们相信我、支持
我、配合我的工作，才使在我接班短短的 两个多月，孩子们的
成绩取得了很大的进步！本次家长会是我和各位家长第一次正
式的见面，共 同探讨一些问题。所以这对于您，对于我，对于
我们的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非 常必
要的聚会。
一、召开家长会的目的
我们深深知道，那每一张 灿烂可爱的笑脸都承载着各位家
长的殷切希望和美好憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构
成 性格。好的开端是成功的一半。小学二三年级是您的孩子学
习英语生涯的开端，一定不能让我们的孩子输 在起跑线上。孩
子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循
循善诱，孩子的刻 苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适
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