小学一年级家长会班主任发言稿(三篇)
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2021年01月25日 22:13
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小学一年级家长会班主任发言稿
篇一
各位家长：
你们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会， 感谢你们对我们班学
生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。
这个学期已过去大半，再过一个多月学生就要结束三年级的学习生活了。
这学期配合 学校工作，我们开展了春游、武术操比赛、唱校歌比赛、对无锡
一所民工子弟学校捐书捐物等活动，最近 有部分同学在参加小学生运动会、
市百灵鸟文艺表演、爵士舞的训练。进入三年级以来，大部分学生的学 习能
力、行为习惯都有了较大的进步。
但是班级里还有这样一些状况令人担忧：
1
、值日的 同学早上不能早起，完成自己的卫生任务，不能准时早读，
从而浪费宝贵的早读时间。
2
课间不能文明活动，追逐打闹现象还是屡禁不止。
3
、某些学生忘记课堂作业的存在而先玩，总要等到老师提醒之后才意
识到。
4
、个别学生的听课效率不高，导致订正作业需要大量时间。
5
、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。
6
、部分学生身上带钱，爱买零食，玩具带到班里。养成爱乱花钱的坏< br>习惯，对孩子的健康也有害。
7
、个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。
8
、学生完成作业情况（包括课堂、课外）分析差的原因：个别作业不
完成 ；有的常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。
针对以上情况，我谈几点建议：以高远的目标激励孩子，以严格的要求
约束孩子，以实际的行动支持孩 子。
一、以高远的目标激励孩子
人的一生不能没有一个明确的目标和方向。目标与方向主导了我们一生
的命运与成就，它是驱使人生 不断向前迈进的原动力。若一个人心中没有一
个明确的目标，就如一个没有方向盘的超级跑车，即使拥有 有力的引擎，最
终仍是废铁一堆，发挥不了任何作用。
在一九 五三年时，美国哈佛大学曾对当时的应届毕业生做过一次追踪研
究，在这个研究中询问当时那些毕业生是 否对未来有清楚明确的目标以及达
成目标的书面计划，结果只有不到百分之三的学生有肯定的答复。而在 二十
年后，一九七三年时，再次访问了当年接受调查的毕业生，结果发现那些有
明确目标及计划 的百分之三的学生，在二十年后他们不论在事业成就，快乐
及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者，这 百分之三的人的财富总和。居
然大于另外百分之九十七的所有学生的财富总和，而这就是设定目标的力量
有的家长对孩子的期望值较高，对孩子的人生发展有一个规 划和设想，
并经常有意识地对孩子进行教育，让自己的孩子也逐渐明确将来要成为怎样
的人，这 就是目标。即便你没有什么高远的目标，但是成为一个合格的劳动
者是这些孩子最基本的人生目标。在现 代社会中，有知识、有能力、有健康、
有活力的人才能成为合格的劳动者，要成为合格的劳动者，必须要 有较好的
学习能力、理解能力、动手能力、较强的责任心。所以每个家长都要从学生
小时候起就 逐渐明确自己的人生目标。
二、以严格的要求约束孩子
在行为习惯、学习习惯、为人处世方面要有严格要求。
1
、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，
常言 道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学
生们只有好好的遵守这些纪律，才 能够形成一个良好的班级，才能够全面提
高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要 ，要教育孩
子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，
才能够 使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己
是一种伤害，对于那些刻苦学习，一 心求学的孩子来说是一种伤害，对于我
们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不容易集中，因而家
长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要
作小动作，更不要说 话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子
学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定 时间完成作业之后再做其
它事情的好习惯。
2、做事要有责任心，孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要求做
到内容正确，书写工整，不能草 率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正
确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。从开学到现在， 我们班交作业
的情况都不是很理想，无论是哪一科，每次总会有不交作业的学生。作业成
了我们 老师教学的一大阻碍，很多时候，我们老师花了很大的精力在追讨学
生的作业，这样下去，对孩子的学习 是非常不利的。
3
、在同学相处时，要团结谦让，良好的个性 、宽容豁达的心态才能赢
得友谊，友谊是孩子成长过程中不可少的精神支柱，良好的人际交往也是以后事业成功的保障。所以当小孩子之间有一些小冲突时，家长也要豁达一点，
让他们学习自己处理， 就算吃一点亏也不要干预太多，让他们在挫折中成长。
三、以实际的行动支持孩子
1
、三年级知识学习广泛 了，教师在出题方面有更多比较
“
活
”
的题，这就
对学生提出了更高 的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子
的思维，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子 进入中年级，顺利过渡再到
高年级。一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，< br>学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：
“
在校已经 做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩
子越来越想学，成绩越来越好学习有进步 了，显然精神也就好了。每他都是
喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的 成绩
不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩
子的作业，辅导 一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。针对学生不完成作
业情况，我采取了措施，每天请家长进行签字 ，同时家长也能够了解学生对
知识的掌握情况。这样做虽然给各位增添了不少麻烦，但是我相 信一但孩子
习惯养成了，带给大家的都是长久的轻松，我很明白家长都有自己各自的工
作也很繁 忙，但是，请抽出时间，检查孩子的完成情况。并且我也希望家长
签字时，是认真检查过作业的，对于不 合格的，不能轻易过关，请千万别让
孩子认为作业只要做了就行，对不对，好不好，无所谓。孩子作业会 不会做
是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，
家长是不是 认真检查，也是对孩子负责的态度问题。
2
、培养孩子活跃的 思维。我们的校风就是勤学、善思，不要以大人的
眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点， 对他们的提问进行恰
当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要
多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题
也不敢问。
3
、让孩子养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的< br>图书报刊，创设一个阅读环境。为防止
“
走马观花
”
，家长可以与孩子 们一起
阅读，共同讨论书中的问题。有效的课外阅读是积累语言材料的途径。
4
、父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，
重要 的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培
养孩子独立思考的能力。
现在，我们的家长都很关心孩子的整体素质的培养。家长是孩子的第一
任 教师，家庭是孩子与社会接触的第一站，是孩子综合能力培养的基地。对
孩子的教育和培养，不仅仅表现 在作业辅导上，更重要的是随时随地都要重
视培养孩子的良好品质和行为习惯，培养孩子热情豁达，勇敢 顽强，乐于助
人，开拓进取的个性，以及适应环境，自我控制能力，密切配合学校促进德智体全面发展，真正把孩子培养成社会需要的有用人才。
最后，我 希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一
份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份 理解，少一份责备；多一份赏识，
少一份自弃。
祝大家身体健康，事业有成。
篇二
各位家长：
你们好！欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常
感谢。
一年级的小学生入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发
生 了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活，今天我们同各
位家长们共同探讨如何根据低年 级学生的特点，提高学校和家庭共同教育的
效果。
一、班级情况介绍：
我们班是一个有着
66
名学生的大家庭，女生
33
人，男生
33
人。
二、开设的课程有：
语文、数学、写字、英语、体育、音乐、 美术、阅读、口语交际、写话、
品德等几门课程。
为了我们的孩子，能从入学开始就在心理、生活、学习上尽快适应学校
生活，家长们应做哪些准备，我来 具体说明一下。
三、学生上课时间安排：（下周改点：下午提前半小时）
上午 ：
7
：
30
上课，中午
11
：
20
分放学 ，这期间包括有三十分钟早读，
四节课，两节课中间有一次诗歌韵律操。
下午：
2
：
00
上课，
5
：
20
分放学，下午四节课，第一节下课后有一次眼
保健操。
四、对 学生的到校要求：要求家长接、送孩子时不能过家长止步线。上
午、下午都提前十分钟到校。为保证每位 孩子的安全，我们一年级学生上学、
放学要求家长按时接送。
五、孩子刚跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和孩子共同做
好以下几点：
1
、孩子的心理准备。
家长要 多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件
值得光荣的、骄傲的、高兴的事，父母也 可以向孩子讲述自己童年在小学的
趣事，让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一 件没
有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，请家长
注意几点：教育 孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品，让孩子
学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全 ，不跟陌生人走；除了将家长
的联系电话告诉班主任外，还要叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师 。