小学优秀班主任家长会发言稿
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2021年01月25日 22:35
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小学优秀班主任家长会发言稿
给孩子的零花钱一定要有度，不要给太多的零花钱，养
成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。下面是 由小编为你带来的
“小学优秀班主任家长会发言稿”
，更多内容请访问。
小学优秀班主任家长会发言稿
(
一
)
尊敬的各位家长：
大家好
!
感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中
抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十
分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙
?
哪一位家长不望女
成凤
?
哪一位老师不希望自己的学生有出息呢
?
既然家长、老
师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手
来，同心协 力把你们的孩子，我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学 校教育和社会教育三方
面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专
家曾撰文说：
五加二等于零。
什么意思呢
?
即学校家庭花
了五天 进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什
么都学会了。是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧 ，多少
台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。作为学校又
不能消除以上这些对教育孩子 不利的事物，在我们别无他法
的时候，
只有学校家庭携手配合，
共同创造良好的育人环 境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟
通 ，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望
全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不 听自己的。
1
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但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累
最主要靠的是 老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最
初的生活环境，
父母也是孩子最早的老师，
父母的一言一行、
一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭
氛围对孩子的身 心发展具有重大的作用。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比 作一块
大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑
家：
1
家庭
;2
学校
;3
儿童所在的集体
;4
儿童本人
;5< br>书籍
;6
偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以
看得出家庭 在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位
教育学家心中占据相当的地位。经验告诉我们，优秀孩子 和
优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子
;
同样，一
个人形成不健全 的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛
盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参< br>与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样
做呢
?
一、
要用平和的心态去看待孩子，
看到孩子的
“另一半”
。
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。
他不断诉说孩子 的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗
心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总< br>之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一 杯没有倒满的水，我们不
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能总看到“一半是空的”
，重要的是要看到已有一半的水，
不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一
个人都希望得到掌声受到表扬，尤其 是孩子。事实上，我们
要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待
他们，帮助孩 子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定
会发现“那只杯子里的水越来越多”
。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那
样做不但不能促使 孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习
惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”
，在看到孩子
的“另一半”的基础上适时、适 当的表扬和鼓励，才是促进
孩子健康成长的
“添加剂”
。
也只有真正看到孩子 的另一半，
才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子
的沟通的良好心理基础。
二、如何提高学生的学习成绩呢
?
< br>有的父母见到孩子学习松懈
.
成绩一时不够理想，便十
分焦急
.
有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚
.
这样做
是十分错误的
.
殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的
.
家
长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩 呢
?
第一、抓作业
.
要规定孩子放学后必须做完作业 ，必须
检查
.
口头作业、复习、预习作业也不容草率
.
而孩子往往比
较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望
3
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是什么，还不是你们的孩 子嘛，经常会听到家长这样的教育
自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天
这 么辛苦劳累的上班挣钱，
为的是什么，
还不都是为了你嘛，
你怎么就不体谅你的爸爸妈 妈呢
?
那请问各位家长，当你在
这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学 ，给
他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真
正细心的了解过你的孩子吗?
孩子最需要的是什么，你明白
吗
?
教育孩子不 仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教
育，
诸位就是家庭里的老师，
你的孩子在写 家庭作业的时候，
你认认真真的辅导过他吗
?
你知道你的孩子当天学的什么吗
?
甚至你知道孩子今天的作业是什么吗
?
语文
这门学科基本
每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待这项作业，
认认真真地听，认认真真的写，家长也认 认真真的观察，给
孩子签字。但是，总是有极少数的学生经常以忘了为理由，
不签字，再让他读 来听听或者写写看看的时候，却是瞠目结
舌，我向家长反映，打电话跟您讲孩子的表现，提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，
必而不谈这个问题了，你知道当时作为一 个教师的尴尬吗
?
那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩
子有你这 样的家长心痛，现在孩子小，很多事情他不懂，他
就是调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时 候，
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你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。
< br>第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中
的困难
.
书写要工整、清 洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤
舞。
第三、抓技能
.
如想问题、做作业时，要求准确迅速，
在质中求快
;
语言表达务求清楚、生 动、手工操作、口头背
诵务求熟练。
第四、抓关爱。现在的孩 子都是父母手心里的宝，平时
父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现
他们除 了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一
点给孩子：
1
、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪
孩子。时间的长短并不重要，但是每天 要花一定的时间坐下
来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做
作业的。特别是 一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观
察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而< br>不是一问了之。
2
、和孩子一起看书、看电视。陪孩子 看一些有益于他
们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子
的鉴赏能力。
3
、
加强对孩子的课外时间管理。
平时看到孩子晚 回家，
一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下
5
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管理上的空白。因 为现在压力变大，有的人会自我逃避，去
网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师
联系。查明原因，进行相关的教育。在星 期六或星期天的休
息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有
一个不好的现象， 就是一到星期天，学生的作业质量就特别
的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一
边去了。
4
、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。
敌视伴随着孩子，他学会争斗。 下面这段话与大家共享：嘲
弄伴随着孩子，他羞愧腼腆
;
鼓励伴随着孩子，他信心倍增
;
赞美伴随着孩子，他鉴赏有方
;
认可伴随着孩子，他爱心常
存;
分享伴随着孩子，他慷慨大方。
第四、抓安全。因为学 习到了紧张的关键时刻。有些学
生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一
下， 以保障路上的安全。
第五、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定 每一
天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自
来校与老师联系，了解孩子的情 况。以及和老师及时沟通自
己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，
或觉得有 必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是
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亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与 校长或一些领导
联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师
动众的样子，把一些 小事复杂化。作为教师，我们也会在教
育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负
担。
三、加强教学常规管理。
在学习上，纪律上，集体生活中，我对学生的要求是严
格的，一开学要求：写字一笔一画，错字及时 更正，字大小
适中，
还要求值日生早晨
7
：
30
到校做值日 。
其余同学在
7
：
30
——
7
：
40之间到校。上课坐端正。希望学生有一丝不苟
的精神，自觉遵守纪律，集体活动中有强烈的集体荣誉 感。
班级工作有布置有检查并有相应奖惩规定。在学习中，我们
要注重他们的自信心，培养他们 大胆、认真、负责的精神。
学生有了自信，就敢说话，就能抬头挺胸， 就能自已对
付很多事，对他们的一生都有益处。班级工作中，班上的学
生，除班级干部外，我还 安排了一些课代表，小组长让他们
协助教师收发作业，最重要的是让他们觉得老师信任他，注
意 发现他们的优点，及时表扬，临时安排一些少费一点儿劲
就能完成好的任务，让他们得到锻炼和提高。对 那些内向，
不爱或不善于表现自己的学生，我对他们少批评，多表扬，
多给他们锻炼的机会。< br>
在抓文化课的学习中，我是这样做的：作为班主任，我
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首先注意与其他任课老师联系好，及时取得联系，有问题共
同解决，帮助学生上好每一门课。对我所教 的语文
，笔试
与非笔试两个方面我都给予重视，班上有些同学背书慢，朗
读 ，作文水平不高，回答总是声音太小。
针对这些情况，我对他们提出明 确的要求，而后再深入
细致地做工作。为了逐步提高朗读，说话背诵水平，我尽可
能多地给学生 提供读，说的机会，课上拿出一定的时间加以
指导，把朗读，说话，背诵的评分情况告诉学生，让他们回
家读背给家长听，请家长帮助他们，督促他们提高自己的能
力，在班上，在每天的早读上我也会 激励孩子朗诵一首诗、
或合背一段文章、讲一个故事等。现在发现班上存在两种学
生：一种学习 习惯好，认真完成作业，积极阅读书刊。
一种对自己没有信心，
认为自己基础差，
写的作业潦草，
读背的作业根本不读不背或简单地读点背点，前一种同学干
劲一天比一天足，一天比一天进步
;
后一种只能越退越远。
跟不上队伍，对于 这种情况，有效的方法就是在校内老师尽
最大努力做好每位学生的思想工作，辅导，督促他们完成课内，校内的学习任务。同时，在家中家长要抽点时间来真正
关心孩子，关心孩子的学习。这两方面缺 一不可，老师都能
对每个孩子充满信心，相信在座的家长更是相信自己的孩子
不比别人的差。因 为孩子还是自己的好。只要对孩子多点信
心，多点耐心，用正确的方法指导孩子，咱们的孩子肯定会8
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令我们满意，他自己也高兴。
关于作业有这样几种内容：
1
、生字词。这样的作业 很少布置。一般是巩固课上所
讲基础知识，家长有时间可以给孩子看看，对照课文中的词
语，特 别是基础差的学生，家长尽量能积极地抽写，如果有
错误，找出错字的原因，错在哪儿，让他们订正，这 样才能
记牢。
2
、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的 想法，如果不及
时、善于引导，那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导
写作文，其实是你要 求高，或许太谦虚了。刚开始时先让他
做一件事，要求认真体会，认真观察，做完后把想的什么写
下来就可以了。
孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图 、
一处景物或一件事时，所有的声音，图像等是一古脑儿，整
体进入大脑的。一旦要作文，就要 求把这个整体变成一条线
有条有理地写出来，这时学生就找不着头绪，不知该从何入
手。我们就 应该指导孩子注意顺序，先写什么，再写什么，
最后写什么。
有的家长总认为作文是老师教出来的，实际并不完全是
这样，学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经 历写起来
就容易得多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，有了
很多新鲜事，奇怪事，这时 他如果无拘无束的说话，他会打
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开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。
3
、摘抄优美词句作业。 要求能体会出所摘抄词句的优
美之处，抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时，
存在只 动笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。家长有
时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的 ，能让
他装在脑子里并能灵活运用就更好了。
4
、阅 读作业。根据新课标和我班教室布置的精神，要
求学生多读书，尤其要多看课外书，获取多方面的知识， 培
养学生的读书习惯，提高学生的阅读和写作能力，从而丰富
学生的知识。因此在可能的情况下 要让孩子广泛阅读课外书，
可以是文学艺术，
天文地理，
历史，
社会知识，< br>音美欣赏等。
只要有益处的知识性的都可以看。让他们从书中自 己感
悟、自己体会，多思考，这样灵活性的作业会更多，布置摘
抄、搜集资料、调查、家长与学 生共读一本书、写读书笔记
等，这样的作业，还需要家长给予足够的重视，能出个好主
意就出个 好主意，但有一点一定不能替学生代劳，如果这样
学生又形成依赖心里。
要培养这样的习惯，刚开始一定很难，不过，在习惯的
养成阶段，需要各位家长的协作，在家鼓 励孩子多读书、多
活动，最初，孩子或许不愿看、不会活动，每位家长都有各
自的方法，
用这些方法来达到让孩子多读书、
多思考的目的。
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多读书的好处很多。第一，增 长知识。趁现在记忆力强多读
些书，到长大时随用随取。第二，养成读书的好习惯，达到
以后拿 起一本书就能流利朗读的程度，而不是拿起一本书，
心里真想知道后面的内容，可就是眼神跟不上去。< br>
另外，还有朗读的作业，希望能得到家长足够的重视，
如果哪一 天确实有事可以说一下原因，别随便签个名，让学
生有机可乘，认为不完成作业，家长也可以袒护。班上 现在
还有两个同学课上课下的状态都不够积极，你能从他的作业
中看出一些来。
四、提出建议。
1
、
每天请检查孩子的学习情况、
家庭作业，
听写作业，
做到坚持不懈。检查完后作业本上 请签名。
2
、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背
完后请在课题后签名。
3
、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信
心，做孩子成长的强有力的后盾。
每天与孩子进行亲切交流，
和他们谈谈今天学到了什么新知识 ，哪篇新课文，知道哪些
道理，
今后打算怎样做，
交谈时，
要有耐心，
不能简单粗暴。
4
、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、 不好的习惯
以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，
共同寻找最好的教育方法 。
5
、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去11
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创造美好的生活。
(
双休日、
假期交好朋友、
参加体育锻炼 、
做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全
面发展。
)
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一
些意见，供各位家长参考，有不 妥之处恳请各位家长批评指
正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，
也是我们 学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平
等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们的小学 时光
吧
!
谢谢大家。
小学优秀班主任家长会发言稿
(
二
)
各位家长大家好，欢迎各位来到我们的家长会。期中考试已经过去一段时
间了。本来我们的这次家长会应该早于现 在两周召开，但由
于前一段时间一直在为迎接
国检
做准备，所以才推 迟到了
现在。希望能得到大家的谅解。
这样的家长会，我们已 经召开过几次了，和在座的各位
也都不陌生，只是有些家长联系多一点，有些联系少一点而
已。 说实话，和家长联系的多少，不仅仅取决于孩子是不是
听话，省心、在学校出不出问题。也取决于一些个 别家长对
孩子的态度。孩子有问题，我想跟家长沟通，但家长不理我
这茬，那当然我们接触的也 不会多。像这种情况，我并不会
觉得家长是对我工作不够配合，不够尊重。而只会觉得您是
对自 己的孩子不够重视，不是很在意他的未来。
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