小学四年级数学家长会发言稿
绝世美人儿
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2021年01月25日 22:49
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小学四年级数学家长会发言稿
小学四年级家长会上数学老师应 该怎样向家长反馈学
生的学习情况
?
以下是小编整理的相关发言稿，希望对你有
所帮助。
小学四年级数学家长会发言稿篇一
大家 下午好
!
欢迎大
家在百忙中抽出时间来开这次家长会
,
非常感谢各位 家长长
期以来对我数学教学工作的关心与支持，身为数学老师、同
时也是家长的我，更能深深体 会您的心情。我虽然不是双语
小学最出色的老师，但是十四年的数学教学生涯，我也拥有
了自己 的教学风格和教学特色。校领导安排我代四年级
11
班的课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导 学生学完他们的
学业。
下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情
况。
一、教材分析：
四年级的教材相对于低段一二三年级的教材， 内容多而
且比较难，一二三年级学习的内容比较具体，但是四年级学
习的内容非常抽象，特别是 第一单元四则运算考完以后，有
许多家长打电话说孩子会有所混淆，搞不清楚，你们说的很
对， 这是一个大的跨度，确实需要一个适应的过程，但在这
个时候有的学生勇敢地走过来，所以成绩比较优秀 ，有的学
生被困难吓倒，所以原来成绩比较好，现在成绩下来了。当
然学生成绩的好与坏与家长 的辅导也密不可分。关于家庭教
育后面我还要讲。
本册的教材一共有八个单元，
学完了
1
、
2
、
3
、
4
四个单元，
还有 小数的意义和性质以及加减法三角形认
识、统计、数学广角四个单元，前面学习的单元中，第二单
元的位置与方向，是让我觉得欣喜的，感觉孩子们掌握得都
很不错。
可是一单元的
《 四则运算》
和第三单元
《简便运算》
就让我很头疼，可能细心的家长也会有所察觉，现 在教学的
进度并不是很快，原因就在于第三单元的《简便运算》
，确
实这个单元的内容 已开始孩子们分开来学加法、乘法的交换
和结合律的时候是还好，可是当把乘法分配律、连减、连除的简便方法加进来以后，他们就开始混淆了。尤其是《乘法
分配律》由很多同学一开始的时候就会出 现分了合、合了分
的情况还有很多情况，为此我一开始是十分头疼，每天的练
习本收上来一大片 是要更正的。这个单元的内容很重要，小
学阶段的整数、小数、分数计算中用到的简便方法都是现在所学的。
简单的说，
现在很好的掌握就解决了五六年级小数、
分数的简便计算。因 此我就想，这个单元确实是要花很多时
间，让学生多算、多练，
，因此在这个《简便运算》单元 ，
我是花了大量的时间和精力，通过一段时间的练习、训练，
有些题型也是反复讲、反复做，现 在学生的简便计算还是比
刚开始学的时候好很多。但是还是发现有个别同学《乘法分
配律》的计 算还要加强。因此在这里就还是要麻烦家长坚持
完成每天给学生训练口算作业，也可以是四则运算或者简 便
运算。
二、考试情况分析：
本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适
中，没有太大的难度，都是最基础的题目 ，经过老师在课堂
上的反复教学，绝大多数学生都能基本达到老师的要求。可
是考试的结果也是 有喜有忧。这次由于时间关系，考前我只
领着孩子复习了一节课。从期中试卷看存在的主要问题有
:
(1)
做题粗心如作图题。语句表述学生就错了。
(2)
解决问题不写单位名称，不写答。
(3)
审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读三
遍题再看，想，算，验几个环 节，但是有的学生还是不听，
最后还是计算题做得不好。
四、关于数学家庭学习辅导
1
、真正关心孩子的学习
首先是仔细检查。
有的父母说：
我文化水平低，
不会教。
其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能 看得懂孩子
的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出
孩子的学习情况。如果发 现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至
不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这 样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
3
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其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反
正 自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的
态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的 学习情况，
倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根
据孩子的特点和短处，采 取相应的措施，帮助孩子学习好功
课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多
花 点心思辅导了。比如班级中的：
2
、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。
在完成作业 后要督促孩子主动检查和评价自己的学习
过程及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要
轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深 刻的印象。让孩子
自己检查，
如果错了自己负责。
但并不是家长就不要检查了，
针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的
学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习 情况以及完成家
庭作业情况
,
及时查漏补缺
,
做到坚持不懈
.
并签上姓名和日
期，
希望家长能够配合检查。
我说过了，
数学不查 ，
做错了，
就做的没有意义。
3
、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思 维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩
子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子
语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，
让孩子说说自己的观点、看法与思 路。和孩子交谈的形式不
必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这
样交流的气 氛要自然亲切得多。
。
4
、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
分数只能 作为评介孩子的一个参照，
90
分与
100
分的孩
子的数学能力究竟 相差多少，不是仅分数就能说明的，我们
得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需
要我们家长要多关注孩子的学习过程，关 注孩子的学习内容，
数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映
:
小孩子一
到三年级时数学考起来不是
90
几就是
100
分
,
都很不 错
,
但
高年级明显下降
,
只能考
80
几分甚至70
几
.
当然成绩下降的
原因很复杂
,
因人而异
.
但有一个重要原因是相同的
:
那就是
成绩一直保持得很好的学生
,
学习方法科学
.
学习态度认真。
另一个原因
,
教材越来越 难
,
你没有适合的方法
,
就不能适应
难度的提高
.
因此
,
家长在辅导时不能就题论题
,
要从题目中
归纳出常用的数学方 法
,
把方法渗透给孩子
.
当然你不一定
说出方法的名称
,< br>但可以把这些思想渗透给学生
.
小学四年级数学家长会发言稿篇二
各位家长，下午好，
首先感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间参加我们这次
的家长会 ，因为跟很多家长都是第一次见面。我先做一下自
我介绍
......
，很高兴能来教 我们四年级这些可爱的孩子们。
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