小学一年级班主任家长会发言稿
余年寄山水
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2021年01月25日 22:51
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小学一年级班主任家长会发言稿
篇一：小学一年级家长会班主任发言稿
(
共六篇
二年级上学期家长会发言稿
尊敬的各位家长，大家好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加 今天的家长会，从各
位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，
也非常感谢你们 对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们
今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为< br>了孩子的学习、为了孩子进步。我们这个班是升入二年级后
由两个一年级班合并的，所以，借这次 家长会和原一班的家
长我们也互相认识一下。
（自我介绍）
< br>抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩
子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再 累我们内心也是
甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们
的孩子更快乐、更健 康地去学习和生活。今天我们这次家长
会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二、交流本学
期的工作设想，三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为
习惯及矫正，四、经验交流。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生
48
人，整体看来，各科成绩在全乡名列
前茅。
学生进步都很大 ，
从一年级刚入学时的注意力不集中，
到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑了，特别 是
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通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，
卫生纪律方面也都有 明显的进步，学习也认真了，大部分同
学作业完成得也又快又好，特别是早晨到校后，在班长的带
领下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩
子们知道自己主动学习了。
二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家
长在孩子教育目标 上达成一致，取得最佳教育效果。
1
、让每个孩子都有展示自己的机会
从本期开始，我 将让每个孩子都有展示自己的机会，让
每个孩子都有机会走上讲台，发表自己的见解，可能有的孩
子会讲的不太好，但只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进
步，孩子们只要会讲了，那么就说明孩子是 真的懂了。但是
要做到这一点也非常不容易，單凭老师一个人的教育还远远
不够，还需要我们的 家长在家庭教育中也要注意给孩子展示
的机会，不要什么都为孩子代劳，为孩子做主，要为孩子留
出展示和发挥的空间，允许孩子有自己的见解，甚至孩子犯
了错误也要给孩子申辩的机会。
2
、让孩子学会自主学习
家长 同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，
我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导 吗
/
？
不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟这改变，
在这个知识 激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，
2
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仅仅掌握一定的知识是不够的，
必 须让学习伴随终生。
因此，
孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习
能力？怎样与老师在学校的教育形成合力，这也 是我久久思
考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时
间陪伴他、照顾他、督促 他，那么怎样让孩子养成自主学习
的习惯呢？通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方
法 可以试试，
那就是让孩子坚持做一件事，
天天做，
不停歇。
在不知不觉中向他 们渗透一个人生道理，
那就是：
持之以恒，
滴水成渊。
家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一
篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这 些成果每天记录在
一张纸上，贴在墙上。
（这很关键，一定要让孩子看到自己
的成绩， 他会大为惊讶。哇，这么多呀！
）或是将每天的写
的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间， 他会看到他的
成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，
日积月累，积少成多。 不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收
获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以
后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中
我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、 引导法等。孩
子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小
的目标，最后成就了大 的目标。另外家长们也可以根据自己
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童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有 趣
多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。
三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的
不良行为习惯进行矫正。
美国心理学家威廉·詹姆士说：
“播下一个行动，收获
一种习惯 ；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，
收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个 人的命运。我
国著名的教育家叶圣陶先生也说过：
“教育就是培养习惯”
。
习 惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，
反之，不良的习惯会贻害终生。
小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培
养的关键时期，很 多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成
良好的习惯。对于
90%
的学生来说，学习的 好坏，智力因素
只占
20%
，非智力因素占
80%
。在信心、意志、 习惯、兴趣、
性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。
事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。
13
岁就成为中国科技大学大学 生的周峰，
在谈到自己成功的
秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两
个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，记英
语单词，每天都是
10
个 ，即使是走亲戚串门也从不间断。
一年下来，
3000
个、多个汉字记住了，
3000
多个英语单词
也记住了。二是定时的学习习惯。改学习的时候学习，改玩
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< br>的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由
自主地
|
去学习、< br>工作，
坏习惯使人不知不觉地拖拉、
懒惰。
所以，对于处在习惯形成阶段的小学 生来说，培养他们的良
好行为习惯至关重要。
升入二年级后， 应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规
守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩
子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不
可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一 个多月的观察和
教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有
以下几个方面
1
、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有
迟到现象。
2
、
自制力太差，
表现为上课搞小动作，
不注意听讲（韩
**
、
柏
**
）
，
与同桌或前后座同学小 声说话或传递小纸条
（国
**
、田
**
、柏
**
） 上课闹着玩（刘
**
）
3
、
学习不 认真，
敷衍，
表现为作业书写差，
马马虎虎，
错误较多（田
**< br>、何
**
、张
**
、韩
**
、国
**
、刘
**
）
，作业
书写不规范不工整（田
**
）且错误较 多（何
**
、刘
**
、
）
。以
上主要是指家庭作业 。
4
、孩子动作慢（柏
**
，张
**
）
5
、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶
写；不交作业，理由 是忘了写或丢到家里
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6
、爱动手打人，经常被告老师（刘
**
）
7
、说脏话。
8
、做值日不主动，不积极，有时忘记。
9
、过于自我，不爱帮助同学。
10
、
不爱运动，
下课也不出去活动，
体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和
引导，家长在家 里应针对孩子出现的情况进行引导
。
1
、检查孩子每天的家庭作业，
一定让孩子养成良好的
学习习惯。
去年时，我也呼吁 过家长检查作业并签字，但是通过孩
子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年
我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子
养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家 长再次建议：
孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，
作业本是否整洁，书 写是否工整规范。虽然我们平时的作业
很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作
业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交
流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子 着想，我相信，
孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2
、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较 浓厚，特别喜欢写字，喜欢
练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高
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效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一
笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。
3
、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还
是懒 得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家
长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵 斥孩子，
这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家
长看孩子慢，就帮孩子做， 这样他永远也快不了。从慢到快
肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机
会。
4
、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过
强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到
学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明 咱们要改变对孩
子的辅导方式，
孩子遇到学习问题，
千万不要直接告诉答案，
要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多
鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进 地让孩子养成
独立完成作业的习惯。
5
、不要让孩子 长时间看电视，一是对眼睛不利，二如
果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者
是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉
和引导。
6
、培养孩子的劳动观念
，平时应注意多让孩子参加家
务劳动。不 要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会
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生活自理。
7
、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父
母更是理所应当。父母不仅要关 爱孩子，而且要设法让孩子
学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得
报答，使 孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家
庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成 为具
有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能
使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪 明，乐观，
促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，
这样可使他保持旺盛的 精力，消除疲劳，提高学习效率。同
时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得
更加开心，有益于身心健康。
四、家长经验交流，家校沟通
1
、优秀的孩子家长做经验介绍
2
、与家长交流教育中遇到的问题
（结束总结） 为了孩子全面发展，健康成长，光靠学
校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此
我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问
问孩子的情况，或反映 一下在家里的情况，以便我们及
时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，
请 和我们一样：
无限相信孩子的潜力；
永远不要对孩子失望；
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决不吝啬父母的 表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有
这样一句话我想让各位家长记住
“你可以不是天才，但你
可以成为天才的父母。
”
由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几
句话与大家共勉：
1
、以高远的目标激励孩子。
2
、以严格的要求约束孩子。
3
、以实际的行动支持孩子。
4
、以平常的心态关爱孩子。
各位家长朋友，孩 子的教育工作是琐碎的，繁重的，
我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们
批 评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家
长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩 子时，有令
您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理
解是对我们工作的最大支 持！谢谢大家！希望各位家长多提
宝贵意见！
各位家长，上午好！
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示
热烈的欢迎，对大家 关心教育，支持学校工作的行动表示衷
心的感谢！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的
问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共
同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带 来成功的喜悦。
下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向
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家长们做个汇报：
一、汇报班级工作
篇二：小学一年级下学期家长会班主任发言稿
你们 好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长
会。首先告诉家长们一个喜讯
:
由于 各位家长的支持和同学
们的努力，我们班上个学期评为了示范班。我们今天坐在一
起，是为了一 个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。
我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学
习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的
潜能怎么样？这次家长会，主要目的 也是
:
希望我们老师和
家长更好的沟通、
配合，
做好一些工作，让孩子们学得更好，
取得更好的成绩！今天我要讲以下几点
:
一、
班级管理特色
我的班级管理特色四个字
:
爱、严、
新、细，作为班主任，要热爱并理解学生，关心学生的身心
健康，重视学生的各方面的 成长，及时发现学生成长中出现
的问题与困惑，并给予正确的指导，真正做学生的良师益友
和知 心人。
严
:
“严师出高徒”
，严是爱，松是 害。对学生严格要求
要讲究科学性。要做到
:
因时而异、因人而异、因事而异。
同时，要寓爱于严，寓严于爱，严爱结合、互为载体。只有
这样，才能严爱相济、教书育人，收到良好 的效果。
新
:
在班级管理工作中切忌一个模式，一成 不变。要针
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对学生的特点，不断推出一些新的活动不断创造新的形式来
激发学生各 方面能力和素质。
细
:
就是心细。细心观察，留心身 边每一件小事，分析
学生的一言一行，
一举一动，
以便及时发现问题，
解决问 题，
把某些不良倾向消灭在萌芽状态中。象“捡到一截铅笔头、
一块橡皮交给老师”这样的小事 得不到表扬，学生中的好风
气就得不到弘扬。所以，投过小事看实质、见精神。
二、半期总结
:
1
、学习
:
开学至今已进行过三次单元测试，一次期中考试，都上
了
90< br>分的有张祥麟、贺慧敏、周怡妤、刘子钰、谢鑫慧、
徐妍、
刘心洁、
周昊、莫舒健、
李颖、
王帅、
吴家骏、
雷颖、
李湘、
周连倍、
沈筱艺、
管皓雯、
郑蒙蒙、
吴莉莎、
刘孜炫、
蒋雯君、雷欢、
席倩雯、
牟若宣、
阳艺芝、
刘思琴、
左点点、
张 丰才、王志鸣、刘宁宁、粟钰莹、冯柯、周娜、费志鹏、
王俊辉、尹之富、左怡欣。三次均在
8 0
分以下没有。学习
有所进步的是颜小凡、尹忠诚、王喜雨、
、蒋昭位等。写字
比较漂亮端正的有张祥麟、王志鸣、莫舒健、粟钰莹、刘宁
宁、尹杰、席倩雯、周娜、吴家俊、王佳期 、阳艺之、张丰
才等。家庭作业检查督促比较好的有张祥麟、粟玉莹、王志
鸣、
王喜雨 、
左点点、
刘宁宁等。
作业完成不认真的有几个。
成绩虽然代表不了一切，却 可以让我们从中有所启发。凡是
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学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子，成绩就不会差
到哪里去；相反，自身不努力、而家长又不管不顾的孩子，
要想提高成绩简直是不可能的。希望 各位能从成绩看到真正
的问题所在。
2
、纪律、卫生
:
在我和孩子们接触的一个半学期的 时间内，我几乎每天
都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。在几个小
干部的指挥下， 每天排路队虽说算不上快、静、齐，但也不
需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽< br>然不是特别利索，但也能自己动手打扫，不再需要家长、老
师亲自动手了，
就连擦墙裙这 样的事，
他们也能自己尝试了，
特别是沈筱艺、牟若宣、尹之富、贺慧敏、吴莉莎这几个孩子每天很自觉的打扫教室卫生。这不能不说是一个可喜的进
步了。几个语数组长也均能在完成自己作 业的基础上，收好
组员的作业，
能力提高很快。
但是仍有个别孩子自制力不强，
不能遵守课堂纪律。希望各位家长在这方面能引导好自己的
孩子。因为连一个良好的行为习惯都不能保 证的话，学习就
更是难上加难了。
3
、其他活动
:
短短两个月的时间内，
学校 组织了不少活动，
百强比赛、
捐款活动、英语竞赛、春游、创建“书香校园”活动、亲子
运动会、成功始于家庭优秀案例（上次我选了十个家长，并
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发了写案例的要求和格式给小 孩带回家了。希望这些家长把
你教育孩子的好点子写下来发到学校站里）
。我们上个学期
开通了班级博客，希望家长积极投稿或指导在小孩博客里写
日记，每周一篇，还可以把你带小孩出去游 玩的照片传到博
客里去。左点点的家长做的不错，在博客里投了几次稿，还
有几个家长也投了稿 。这些活动小孩积极参与，表现出了极
高的热情，同时在很多活动中得到了很多家长的大力支持，
比如春游，阳艺之、王喜雨、雷颖、张承恩、赵国伟、尹忠
诚六个同学的家长帮我照看孩子，使得春游 活动顺利开展。
明天的亲子运动会，有
9
个家庭积极参与，尤其是张祥麟、
肖 芷妍同学的家长，更是竭尽全力，给予了我实实在在的帮
助，肖芷妍同学的家长为运动会买服装真是辛苦 。孩子们的
集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，再
次真心的感谢各位对我的 大力支持，我也一定不会让大家失
望。
4
、期中考试
:
期中考试试卷都在各位家长面前，请 家长结合平时成绩
正确看待期中考试成绩。
（拿考卷作分析）总体而言，每一
个孩子都 非常用心的对待了这次期中考试，成绩较好。
三、关于家庭作业的建议
(1)
、抓作业。要规定孩 子放学后必须做完作业，而且
必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好
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< br>习惯；放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业，不要让
孩子一到家就是看电视或者到处打闹， 如果家长在一年级不
纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，
希望家长再忙都 要把这件事督促到位，看看它回家后先干什
么，不过有的家长认为它还小，大些了就好点了，如果家长< br>这样认为它就只会害了他，好习惯的养成需要从小日复一日
的坚持。
学生做作业时，是不是边做作业，边看电视，这样既影
响眼睛，又影响作业的质量， 如果你的孩子是这样做的，那
她的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为心无二用，所
以孩子 做作业要么把电视关掉，要么在书房做。
家庭作业是针对一天学习新知 识的一个巩固和复习，它
的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭
作业的检查 和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现
:
一，
不完成作业，因为家长不过问，而使孩 子养成为了玩或看电
视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。
会使孩子形成不 仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习
都不负责的态度。希望家长能把孩子的培养放在第一位。
（
2
）
、抓“听写”
。关于我布置的听 写。我希望家长也
能认认真真地帮助老师完成。一节课只有４０分钟，课间能
利用我都利用上了 ，但还是不可能单独地给某一个孩子很多
时间。所以就需要家长在家里多对他付出了。如果孩子在家14
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里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这
里检测。家长可以列一个小 计划，一课一听写，一天一课，
每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。现在家庭作
业写 生字是
2
，
2
，
1
，
1.
（
3
）
、抓“背书”
。有很家长反映现在的内容比以前真
是 难多了，一篇课文那么长，认识的字又那么多。对于一个
六七岁的小孩子子来说是有点困难。可是越困难 的事，对同
学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能
背，真了不起。在以前的 话相当于二年级的水平啦。要鼓励
学生背书，每课都要求要背，背了要签字。希望家长们继续
做 好这件事情，如果没背，就在作业本上签上没背。千万别
隐瞒。
（
4
）
、抓预习
。
1
、圈生字，划生 词，给“我会认”
的生字注音；
2
、抄“我会写”的生字；
3
、把课 文读
3
遍签
字，并用一两句话概括主要内容；
4
、把不懂的问题写在 本
上；预习也要签字。
（
5
）
、抓 态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤
其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作
业的质量，家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩
子把字写得既规范，又美观。养成良 好的书写习惯，不要包
办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品
的习惯。
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6
）
、
抓能力。
主要是记忆力，
想象力，
思维能力等等，
这些能力的培养都是从兴趣开始的。比如说 ，家长经常让孩
子识字，认招牌等等，回到家中建议家长和孩子一起识字、
看书，
这样 孩子看书的热情会很高，
识字的能力会大大增强，
另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新 闻节目等，为
孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成
读书的好习惯。我每天 都布置看课外书，看有哪些学生完成
了。我发现好多学生只做要写的作业，要读的和要看的作业
就没做。这样很不好，以后和其他那些做了的学生的能力就
会相差很远
（
7
）
、
《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的
积 累，培养语感”
。课外书一定要看。家长在家让孩子通过
多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩 子的语言，而且能巩
固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。
（
8
）
、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。
家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的
好习惯，要让孩子 尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯。
作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。
（
9
）
、抓生字，做生字卡片、建议备有一块小黑板或者
白板，以便于及时检测孩子的生字 掌握情况！
四、课外阅读。
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如何培养阅读兴趣。和孩子一起阅读。如果你的孩子不
喜欢 读书，那么不要抱怨孩子，从今天晚上做起，
，你和你
的孩子一道，安安静静地看书。给你的孩 子买一本书，就给
你自己也买一本，然后好好读。在孩子的书包里给他放一本
课外书，让他在学 校里完成功课的时候不至于因为太空而闲
聊。记着，看完一本再买第二本，做事有始有终，看书也是一样。
语文课堂教学需要大量的课外阅读。课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差
距，将在今后越来越明显的表现出来。课 外的阅读要长期坚
持下去。
要多鼓励孩子看课外阅读，
这是今后学习的储备力。
根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语
故事为佳。
五、安全问题
我们学校有
XX
多人，班上也 有
60
多人，有的同学又喜
欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别
人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，
我们制定了班级公约，告诉他们什么 游戏可以做，什么活动
不能做，发现问题及时向老师报告，可是活泼好动是孩子们
的天性，为了 你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，
一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，动电，教
给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。
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二、
路上安全 ，
一定要按时接送孩子，
若发现孩子没有接到，
家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险 的地方玩耍。三、学
校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校。经常教育孩子
不要在课间或站 队时追逐打闹。四、下午三点上课，不要让
小孩来的太早，
2
点半从家出发。还有现在 我们也知
道近段时间发生了一些校园不安全的事情，所以，为了
孩子们的安全，现在学校规定不准外来人员进校，家长接送
都在校外，围棋、舞蹈班的孩子
5
点
30
分接，托管的孩子
分两次接（
5
点
30分、
6
点）家长进学校必须回答门卫的问
题，或是打电话给班主任联系，才可以进 校。
六、习惯问题
一个健康 的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，讲
具体一点就是个人习惯，习惯决定孩子的性格，性格决定孩
子的命运，良好习惯是孩子的成功的基础。对学生来说，个
人习惯主要包括生活习惯、学习习惯 和卫生习惯。
先说生活习惯，主要是要让孩子学会自己能做的事自己< br>做，如吃饭、穿衣、整理书包，整理自己的小房间等，必须
教会孩子自己做，或者陪孩子一起做， 家长不可包办代。
再说卫生习惯，需要家长给于配合的是
:< br>一要教育孩子
不带零食进校园，不说别的了，单说孩子在学校用小脏手吃
零食是很不卫生 。要教育孩子不乱花钱，不在小摊小点上买
不卫生的食品。
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下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯
:一、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非
常重要，
作业过程中不要轻易离 开书桌。
二、
作业不用橡皮
:
让孩子只要落笔就认真，不要依赖橡皮，要求作 业本整洁，
强调一次成功，提高作业的成功率。三、作业当考试，每次
作业都要非常认真仔细， 作业要限时，可以用小闹钟提醒。
让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作
业 有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答
案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正 。孩子对自
己发现而改正的错误，
留下的记忆会更深刻，
要想发现错误，
必须 要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作
风。四、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗 心所犯的
错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，
看看发展和变化，使孩子引 以为戒，认真对待。希望家长坚
持这一做法，会取得了显著的效果。
< br>再讲讲上学的要求，每天要让孩子穿校服，每天上学不
要迟到早退。不要轻易请假，避免孩子缺课 ，要培养孩子这
样的意识，上学是天经地义的事，风雨无阻，除了生病比较
严重，
医生 说必须请假休息，
才能请假，
其他任何事如婚庆，
旅游等，都不能影响上课，如果孩子 没有这样的意识，在以
后的生活中很有可能出现找理由不想上学，甚至逃学的现象。
如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨
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一起用力，小船 方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到
您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到< br>我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我
的工作中如果有什么疏忽或不如您意时 ，恳请您和我直接交
流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！
篇三：小学一年级家长会班主任发言稿
一（
2
）班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
晚上好！感谢您能从百忙中抽出时间来参加 我们今天这
样一个学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
家长会的意义
ppt1-3
：
1
、孩子是您生命的延续
2
、孩子是我工作的寄托
3
、孩子是自己命运的主宰者
因此本次家长会的重要性和必要性就可想而知了。
我是这 本班的班主任老师兼语文老师刘老师，可能有
些家长还是第一次见面。我们今天坐在一起，是为了一个共
同的目的，那就是为了孩子的健康成长。
我知道，有很多
家长都很想知道自 己的小孩在学校表现怎么样？学习能力
和发展的潜能怎么样？借这次家长会，主要目的也是：希望
家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间
的联系，让孩子们学得更好！
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一、
班级管理
ppt4
在班级管理方面，我采取了团结协作，互帮互助的管理
模式，让他们就餐要一起，对 困难的学生要伸出援助之手，
对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的
思想。 作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导
孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子 。培养
良好的道德品质。
我们的管理理念：
培养良好的心理素质；
培养良好的学习习惯；培养有理想抱负的人；严格要求
,
自
主管理；健康成长
!
作为班主任既要关心孩子的学 习又要在思想上要引导
孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。培养
良好的道德品 质。这些都离不开家长的关心与支持。
我们的教学理念
ppt 5
：
关注班上每一个学生；
不仅追求
好
,
更追求进步；关心 每个后进生；不看重一时的成绩；希
望每个人都有进步。
我作 为小学一年级二班的班主任。我会用我的爱心、责
任心，悉心地呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。 我会
尽我的力量，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一起
学知识，学交往，学玩耍。我也 殷切地盼望着能得到各位家
长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境
里和谐、 快乐、蓬勃向上地发展。
二、
班级近况
ppt6
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本班共有
46
位孩子，女生
24
人，男生
22
人。总体上
说，孩子们非常活泼的，好动的孩子比较多，当然也极其聪< br>明。近半个学期下来，一部分上课时容易开小差、搞小动作
的小朋友现在都渐渐地改掉小毛病，其 中蔡佳斌、方静、
管昶越、
朱政安等同学上课表现突出，方锦浩、
罗鹏飞、
余江浩等同学进步较大。
运动会光荣榜
ppt7
蔡佳斌：立定跳第二名，
50
米第三名；
陈紫嫣：
100
米第二名，立定跳第四名；
张莉佳：垒球第二名，
50
米第五名；
鲍伟杰：
100
米第一名，立定跳第二名；
刘佳乐：跳远第一名，垒球第五名；
管昶越：垒球第二名，
50
米第二名。
通过集体的努力，
我们班在运动会中荣获
“团体第一名”
学生照片展览
ppt8-19
现在一年级的孩子， 回家作业的时候有些题目孩子不懂，
家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家
长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，
孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理 想的孩子，往往
依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，
要么转来转去看别人 的。这些同学在家里做作业也肯定很拖
拉。家长要注意正确引导。
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学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，
家长 的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑
性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责 任，因为
我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今
天少赚了，明天可以赚回来 。但孩子的教育你一旦错失了，
就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们班的孩
子一 定会茁壮成长。
三、
给家长的建议
ppt20
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，
所以 工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月
累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培 育之外，
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是
孩子的第一所学校，父母是 孩子的第一任老师。当孩子放学
回到家时，您是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？
我 想，但如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的
配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
（
1
）督促孩子养成良好的学习和生活习惯。
注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。
（有些学生早上第
一节课就打盹，请家 长给予关注。
）
请关注孩子的学习过程。
（
2
）配合学校教育，加强与老师联系
。
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支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建
议。
（
3
）创设良好的家庭育人环境。
平时多鼓 励孩子，多讲道理。多关心孩子学习，多与之
沟通。支持孩子参加有益的社会活动。
（尽量抽时 间与孩子
们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地
与孩子们一 起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给
他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们< br>的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订
计划帮助他们改正缺点。
）< br>
（
4
）正确看待孩子的分数。
（不要认为分数 就是一切，
考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该
与老师、孩子一起研究问 题所在。
）
ppt
21
总之，希望家长在 家里能抽些时间，多加督促孩
子的学习，在孩子的起步阶段看紧些，为孩子的将来有更多
更好的 选择，创造良好的机会。
我们在面对的几十个孩子，在目前的教育体制 下，也承
受着相当大的压力，
在工作中也难免会有些不足之处。
所以，
希望各 位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩
子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也 欢迎各
位对我们的工作提出宝贵的意见和建议，或如实反映一些情
况。我将十分感谢大家，因为 教育好孩子们是你们的心愿，
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也是我们学校和老师的心愿。
祝各位家长工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
谢谢大家！
篇四：小学一年级家长会班主任发言稿
家长朋友们：
下午好！
首先我代表一年级所有老师，感谢您在百忙之中来参加
我们的第一次家长会！我是一（
3< br>）班的班主任，教孩子们
的数学，
全校的班主任大部分都是语文老师，
我是一个 特例，
教数学，语文老师马老师任学校少先队大队辅导员。这次家
长会很想与各位家长好好沟通 。我想这也是各位家长共同的
心愿吧。
一个星期前，你们的孩 子还是幼儿园的小朋友，而今已
经进入我们岳化二小，成了一年级新生，
一年级，是 人生
中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适
应过程。在这个过程中，老师的 作用当然是重要的，但是家
长也起着不可忽视的作用。
在一个 星期的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小
学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩 子
在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉
得孩子也不容易。你们的孩子已经 慢慢学会了上早读课，学
会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还
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知道了要爱护学校的一草一木，
和同学们团结协作。
可以说，
孩子的进步还是很明显 的。可是，做一个合格的甚至优秀的
小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的
全力支持和配合。
今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，做一下开 学
工作小结。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；
第三，
，讲我的班主任工 作重点；第四，讲家长和老师配合
的工作；第五，讲我的数学课上对孩子们的要求，和对家长
的要求。
一、正确认识孩子的小学学习生活。
1
、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注 ，但关注也需要多
角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键
因素。关注的同时 必须要充满信任，相信自己的孩子：你能
行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当
然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成 ，学习方法的掌握
有其自身规律，一口难吃成大胖子。
一些家 长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师
就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培 养
孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重
要”
。
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2
、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，
我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者 。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我
们教 师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，
又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是 ，有点拿不
上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上
学了。在这个世界上，除 了你们家长，我们老师算是真正关
心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有
合 作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以
老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果 一味的要求
教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您
自己的小宝贝输在起跑线 上。
3
、培养良好学习习惯。
（
1
）榜样的不可替代性。
先给大家讲一个 故事，很久以前，有一户人家，家里有
五口人，
三代同堂，
爷爷奶奶、
爸爸妈 妈和一个儿子。
爷爷、
奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉
得是 一个包袱。
两人一商量，
决定把爷爷奶奶丢进大山里去。
一天晚上，他们把爷爷奶奶装 进一个大竹篮里，两人把他们
抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿
子在旁 边说话了：
“爸爸妈妈，
你们把爷爷奶奶丢在大山里，
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这个大篮子就不要 丢了。
”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，
为什么要把篮子带回家。儿子回答：
“等你们 老的时候，我
也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。
”
爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好
心侍候，再也不敢不孝敬父母 了。
今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家
庭 的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承
了中国教育的优秀传统。
我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生
师表；在家庭，孩子是父母的 镜子，家长要为孩子师表；
设想一下：一对父母，如果事事认真，他们 的孩子肯定
事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事
马虎。你迟到，他肯定迟 到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发
脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真
写 作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动
与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天 你主动与孩
子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。
你在家 里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你
在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老 师
的水平差，我不用听，听了有啥用？
简单说，就是
8
个字：以身作则，赏罚分明。有了做到
这
8
个字的家长，您的孩子一定是非 常幸福且幸运的。
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（
2
）给孩子一个良好的家庭环境。
每个孩 子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，
父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩 子
能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境，
而是指家风好。
心理学家讲：
1
）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
2
）如果孩子
生活在敌视中，便学会好斗；
3
）如果孩子生活在鼓励中，
便学 会自信；
4
）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会
喜欢别人；
5
）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个
多么美好的世界。
（
3
）
“常规训练”加“激励机制”
。
常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条
慢慢训练，练一条就要达到成 为一种习惯为止，并且要求清
楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训
练“课 堂常规”
，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本
子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个 项目。一年级的
孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他
们放书横七竖八，怎 么样的都有。这不要以为是小事，有时
就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致
工作，还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少，十分 重要。单一要求学生
如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学
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没 多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如
今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后 天又变一个
花样，
。
这些是为师的精髓，其实在家里 ，家长朋友们也完全可
以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”
更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
（
4
）学会欣赏自己的孩子。
要赏识你的孩 子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时
时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少
分，你为什么没有达到？这样是在别人孩 子的一点优点面前，
放大自己孩子的缺点。
你们要反过来，
放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏
识他，然后把不足带过一下。其实孩子最 喜欢的就是这种教
育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的
孩子》
这 本书，
看了之后，
会让你对孩子的教育观大大改变。
周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子， 三岁以后才开始讲话。七
岁上一年级，第一次做数学题，
10
道题，只做对了一道，周
弘把那
9
道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个
大勾，
然 后一抱着女儿转了几圈，
说：
我的女儿竟然这么棒，
这个题都做出来了，
你真 棒！
好多比你大的孩子都不会做呢！
。
周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了 我国的第一
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位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果
孩子做错了 ，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么
去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认为：我听了 讲
也不会做，
我很笨。
如果你换成：
这道题，
这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了
3
道题，今天只错了两
道，
有进步！
这们，
改变说法，
情况会大不一样。
你会发现，
在你的赏识教育下， 你的越来越像一位教育家了，而你的孩
子也在一天天进步。
（
6
）要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很
好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半， 受苦的将是您
的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面
看待问题，同时加强沟 通。
学生在校的表现情况会及时反馈给各位家长，家长联系
本 是老师和家长联系的其中一种方式，老师和家长都可在上
面留言。
三、我的班主任工作。
第一、抓学习，重在培养好的学习习惯。
这个一个非常琐碎的 工作，需要班主任极大的耐心与细
心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听
课 ，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量
的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听 课而耽误上
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正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知
识的教学， 没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是
对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们
养成良好的学习
习惯。
我在班上的奖励措施：
每天随时在孩子的书上贴小花，集齐了
5
朵就可以得到一颗星星，得了
5
颗星星，就可以得
到一 个大苹果，贴在教室后面的苹果上，看谁得的苹果多，
到期末的时候评比。用这种奖励措施慢慢带孩子们 走上正轨。
第二，抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美）
，形成
良好的习惯。
我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是
美好的。在平时生 活中，要用平常心去面对一切，对自己宽
容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。
第三，抓学生的日常行为规范教育。
日常行为规范问题，包括生活在一切一切，所有的学习
问题，
生活问题，
日常行为 细节，
行为规范，
为人处事等等。
还包括每天都有的安全问题、课堂纪律，下课的活动 ，课间
操纪律，排路队的纪律做眼操等等，一步一菽地带他们走上
正轨。
四、需要家长配合的工作。
1
、
关于作息时间：
上午
7
：
50
到校。
中午
11：
30
放学。
下午
2
：
30
之前到校，
4
：
15
左右放学，坐车的学生
4
：
30
上车。
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2
、安全问题。孩子们从幼儿园刚毕业，学校的 校对他
们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打
闹，
你推我拽，一不小心，
不是碰着别人，
就是被别人碰着，
非常容易发生意外，针对这些情况， 我们制定了班级安全公
约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼
好动是孩子们 的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予
以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩
水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌
生人开门等。二、路上安全，一定要 按时接送孩子，不要让
孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，
家长要立即沿 路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学
校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩
具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课
间或站队时追逐打闹。
3
、卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不
是要哪儿 可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用
的好习惯。给每个孩子准备一个带盖的水杯放在教室窗 台上，
每天接纯净水喝。如果有时要喝热水，请交待孩子，跟老师
说，到办公室去接。在孩子的 书包里经常用放一点卫生纸以
作备用。
4
、不要给孩 子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现
在市场上的三无食品，垃圾食品。
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5
、每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好，孩子早饭吃得好不好，直接决定他上课的效率。
（关于订奶的问题）
6
、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时
地帮孩子提前准备学习用品。例如美术 课可能用到的彩色笔、
固体胶、带钝头剪刀等。
7
、家庭作业，写作业的学习习惯。
这个学期，数学 家庭作业主要以三
A
为主，每天写
1-2
面，每次的作业量不大，学生每写一 面，一般不会超过
10
分钟，
。在小学一年级，是学习习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪
着孩子养成这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放 手，到
孩子大了，就会自己学习，让父母小操一些心，没养成好习
惯，做父母的就要叫苦
12
年。
有关家庭作业的几条建议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
（
1
）
、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的
质量。
（
2
）
、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视 或
玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
（
3
）
、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目
检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检 查
,
小孩会想
:
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“反正妈妈也不看。
”所以马马虎虎应 付了事
,
看起来用功
,
实际上呢
,
有名无实。家长在查作业 的时候除了看数量，还
要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？
检查完作业一定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。
（
4
）
、当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着
孩子写，等孩子能独立 完成了，再慢慢放手。让孩子独处，
要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业
后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬
要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时 候，要及时表
扬，并注意表扬要具体、直接。比如：
“今天听写了
20
个生< br>词，你答对了
19
个，比昨天有进步了。
”
< br>（
5
）
、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要
把时间安排在 快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦
了。
我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚
饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再
写。
（
6
）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，
环境安静，
有利于孩子集中注意力，
也有利孩子的眼睛健康。
（
7
）
、在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自
己可以独立完成的”和 “需要帮助的”
。家长应该只帮助做
好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子
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的责任心和独立性。
（
8
）< br>、
当孩子的作业写完了，
不要轻易给孩子改正错误，
那样不会让他有深刻印象。 让孩子自己检查，如果错了自己
负责。
（
9
）
、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上
课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打 电话问同学作业
在哪里的习惯，不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，
孩子问过一次，就 会问第二次、第三次……这样会造成孩子
没有责任心。
（10
）
、不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次
的习惯，有的孩子这样跑， 是为了找借口出去，这样的次数
多了，就会影响孩子写作业的习惯。但是，不能说得这么绝
对，
家长要看情况，
允许孩子在写作业过程中有安排适当
的
片刻休息时 间。如喝喝水，上厕所等。是可以的。把握好孩
子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的 习
惯。
（
11
）家长每天拿起孩子的作业时 ，记得第一眼应该看
他前一次的作业，如果有错误，一定要提醒孩子先要改正前
次的错误再写后 面一次的作业。每间次我查作业时，如果发
现前一次作业有错误没改正，我就会找家长，为什么家长没< br>有监督改正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益无穷。
（< br>12
）不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要
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写，请写自己买的书。
这些都是家长必须要做到的，万事开头 难，如果在你的
孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果
不在小学低年级就养 成认真用功的习惯
,
到了中高年级就无
法自发的用功
,
所以请父母亲 要认真对待这一点。
7
、整理书包；要让孩子自己学会整理书 包，家长不要
帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门
了，才忙着找东找西。
还要学会整理自己的小房间。
8
、不要在孩子面前评论老师。
9
、关于编座位问题。
11
、培养学生看课外书的好习惯。
每天让孩子看半 小时左右的课外书。养成了好的阅读习
惯，会让孩子一生受益。我把孩子要看的部分书目公布在上
了。有时间家长们可以慢慢给孩子买。
五、我的数学课，对孩子们的要求和对家长的要求。
1
、关于数学成绩的问题，也就是分数的问题，数学成
绩好不好，不是卷面分数就能看出来的，你要看他 平时的学
习态度。一个孩子数学成绩好不好，要到三年级才能真正看
出来。
2
、准备数学学习工具，尺子，三角板，草稿本，数学
卡片等。学习工具的 准备问题：铅笔
2-3
支，橡皮、尺子、
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