四年级阅读理解第一讲联系上下文理解词语的意思
巡山小妖精
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2021年01月25日 23:15
最佳经验
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蜕变的近义词-
第一讲
联系上下文理解词语的意思
一、知识讲解：
< br>例如：
苏教版四年级上册《春联》中有这样一段话：“春联最讲究对仗
。就拿‘绿
．．
柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年’来说，‘绿柳’对‘红桃’，‘舒眉’对‘开口’，
‘ 辞’对‘贺’，‘旧岁’对‘新年’。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心
揣摩体会，能从中学到 一些使用文字的技巧。”
词典中关于“对仗”的解释是：按照字音的平仄和字义的 虚实做成对偶的语句。
这种解释生涩而僵硬，显然不易于我们理解，如果联系上下文，我们就不难知道， 对
仗就是前后两个句子要字数相等，词类相当。这种建立在具体的语言环境中的理解更
真切、深 刻。
在具体理解词语意思时，有四种常用的方法供我们参考：
方法一
拆拼法
有的词语，如同人的眼睛和耳朵一样分 工明确，各负其责。在理解词语的时候，
先分别解释每个字，然后把每个字的意思串联起来，完整的词义 就呈现出来了。
例如：
人教版四年级上册《巨人的花园》一课，“孩子们 听到可怕的训斥
，纷纷
．．
逃窜。”这句话中的“训斥”一词，“训”是训诫，“斥” 是斥责，那么“训诫和斥
责”就是“训斥”的意思。
方法二
近义换词法
这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。
如 果在特定的语言环境中，
语
句的基本意思不变，那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或 相近。
例如：
苏教版四年级下册
《第一朵杏花》
一课，
“竺爷爷顷刻间
像年轻了几十岁，
．．．
立即兴冲冲地快步走到前院。”理解 “顷刻间”换成一个与它意思相同或相近的词语，
如“突然间”“一转眼”“转瞬间”，词语的意思就出 来了。
再如：
人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》一课，“谁知中 国巡警不但不
惩处肇事
的洋人，反而把她训斥了一通。”我们就可以把这句话中的“肇事”一词 ，
．．
根据语境换成“闹事”，这样“肇事”的意思就出来了。
方法三
反义词否定法
这是一种利用反义词加上否定词 “不”来解释词语的方法。运用时，先找出这个
词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词“不” ，就是这个词语的意思。
例如：
人教版四年级上册《猫》一课，“可是， 它听到老鼠的一点响动，又是多
么尽职
。”要理解“尽职”一词，只要先找出它的反义词“失职 ”，然后在“失职”
．．
前面加上否定词“不”，就能知道“尽职”是“不失职”的意思。
方法四
联系生活法
根据自己的生活经历来解释词语，也是理解词语的有效方法。
例如：人教版四年级下册
《尊严》
一课，
“……他们连一句感谢的话也顾不上说，
就狼吞虎咽
地吃起来。”我们通过回想自己肚子很饿的时候，回到家大口吃饭、大口
．．．．
吃菜的情景，就知道“狼吞虎咽”的意思是“形容吃东西又猛又急”。
二、强化练习：
（一）根据括号内的方法提示理解加点的词语在语境中所表达的意思。
第 二次世界大战前，我们一家六口人全靠父亲一人工作维持
生计，生活很拮据
。
．．．．
母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实
，有信用，就等于有了一大笔财富。”
．．
（选自人教版四年级下册《中彩那天》）
维持（拆拼法）
拮据（近义换词法）
诚实（反义词否定法）
（二）请运用“联系生活法”理解下面的词语。
首先当然是蜿蜒
在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
．．
（选自人教版四年级下册《记金华的双龙洞》）