【小学语文】四年级寒假语文阅读与练笔能力训练
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2021年01月25日 23:20
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式微原文-
【小学语文】四年级寒假语文阅读与练
笔能力训练
（习题集）
培养良好的阅读习惯：
1
、静心反复阅读
;
理解内容方可看题。
2
、认真审题
;
明确要求然后动笔。
3
、书写端正
;
答题格式要规范。
4
、仔细推敲
;
根据要求答题完整。
要求：
1
、带好文具（铅笔、钢笔、尺、橡皮）
2
、带好字典或简易小词典。
3
、准备笔记本。
阅读训练
1
：
（一）赏
梅
初春
;
正是赏梅的大好时节
;
素有“雪梅十里 香”之称的超山
;
吸引了成千上
万的游客。
公园大门前的小山坡上
;
有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头
;
如片片白雪。白
梅有五片花瓣< br>;
洁白无瑕
;
给人一种纯洁高尚的感觉。
在草坪的东北;
有一株宋梅。这株古梅
;
饱经风霜
;
树皮已成了铁黑色
;
树枝
苍硬弯曲
;
枯枝已经不少
;
但枝头却稀稀落落地开 着一些梅花。看来它并不服老
;
像要展示出自己生命不息的顽强意志。
在浮 香阁前的庭院里
;
有几株红梅
;
红得特别艳丽。花瓣层层叠叠
;非常饱满
;
看了使人精神振奋。
梅花千姿百态、傲霜怒放
;
给前来观赏的游客留下深刻的印象。
（二）昂起头来真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩
;
她一直觉得自己长得不够（漂
飘）亮。
//
有一天
;
她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。那只蝴蝶结（带
戴）在头上就
1 / 22
像一只蝴蝶在翩翩起舞。店主不断赞美她戴上蝴 蝶结挺漂亮。珍妮虽然不信
;
但
是挺高兴
;
不由昂起了头。她为了急 于让大家看看
;
连出门与人撞了一下都没在
意。
珍妮走进教室< br>;
迎面碰上了她的老师。“珍妮
;
你昂起头来真美！”老师爱
抚地拍拍 她的肩说。
那一天
;
她得到了许多人的赞美。可回到家往镜前一照
;
头上（跟
根）本就
没有蝴蝶结。她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
//
自信原本就是一种美丽
;
可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
其
实
;
无论是贫穷还是富有
;
无论是貌若天仙
;
还是相貌平平
;
只要你昂起头来
;
快乐
会使你变得可爱。
//
《赏梅》练习：
1.
从本文中摘录
3
个成语。
2
．照样子写
3
个词语。
例：稀稀落落
层层叠叠
3
．给下面带点的字选择正确的解释
;
把序号填在括号里。
“饱”的字义有：①充分
②充实
;
充足
③
满足了食量
（
1
）
饱
经风霜（
）
（
2
）
饱
满（
）
．
．
4
．文章写了哪些梅花
;各自有什么特点？按要求填写下表。
名称
特点（形状、颜色）
5
．你最喜欢哪一种 梅花
;
请从文中找出理由
;
加以说明。
2 / 22
《昂起头来真美》练习：
1
．在括号里选择正确的字
;
写在下面的横线上。
2
．在最后一小节中找出两对反义词
;
写在下面的横线上。
（
）——（
）
（
）——（
）
3
．概括第二段的段落大意。
4
．联系上下文
;
写出珍妮当时的心理活动。
那一天
;
她得到了许多人的赞美。她想：
5
．选择最确切的中心思想
;
把字母填在括号里。（
）
A
不要因为太在意外表而失去很多快乐。
B
一个人只要拥有自信
;
就拥有美
丽。
C
珍妮得到了许多人的夸奖是因为她戴了一只蝴蝶结。
6
．“昂”是什么意思？为什么大家会夸珍妮
“昂起头来真美”？
好习惯收藏屋：优秀是一种习惯。
这句话是古希腊哲学家亚里 士多德说的。如果说优秀是一种习惯
;
那么懒惰也是
一种习惯。人出生的时候
;
除了脾气会因为天性而有所不同
;
其他的东西基本都是
后天形成的
;
是家庭影响和教育的结果。所以
;
我们的一言一行都是日积月累养成
的习惯 。我们有的人形成了很好的习惯
;
有的人形成了很坏的习惯。所以我们从
现在起就要把 优秀变成一种习惯
;
使我们的优秀行为习以为常
;
变成我们的第二天
性。让我们习惯性地去创造性思
考
;
习惯性地去认真做事情
;习惯性地对别人友
好
;
习惯性地欣赏大自然。
3 / 22
阅读训练２：
（三）一只猫
有一只猫
;
总喜欢在别人面前吹嘘自己
;
而对自己的过失却百般掩盖。
它 捕
捉老鼠时
;
不小心
;
让老鼠逃跑了。于是
;
它就 说：“我是看它太瘦
;
才
．
放它的
;
等它以后养肥了再说。 ”
它到河边捉鱼
;
被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下
;
它装出笑 脸说：“我本来不想
捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”
一次< br>;
它掉进泥坑里
;
满身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光
;
它解释道：
“身上跳蚤多
;
用这办法治它们
;
最灵验不过！”
后来
;
它掉进河里。伙伴们打算救它
;
它说：“你们以为我遇到 危险了吧？
不
;
这是在游泳······”话还没说完
;
就沉没了。“走吧！”伙伴们说
;
．
“现在
;
它大概在表演潜水了。”
（四）两个电话
看完电视以后
;
老王一整晚都没睡好。第二天一上 班就匆匆给武汉打电话
;
直到
9
点
;
那端才响起儿子的声音 ：“爸
;
什么事？”他连忙问：“昨晚的天气
预报看了没有？寒流快到武汉了
;
厚衣服准备好了吗？要不然
;
叫你妈给你
寄……”
儿子 漫不经心：“不要紧的
;
还很暖和
呢
;
到真冷了再说。”他喋喋不休
;
儿
．
子不耐烦了：“知道了
;
知道了。”撂了电话。
他刚准备再拨过去
;
铃声突响
;
是他住在哈尔滨的老母亲;
声音颤巍巍的：
“天气预报说
;
今天要变天
;
你加衣 服了没有？”疾风阵阵
;
从他忘了关好的窗缝
里乘
虚而入
;
他还来不及答话
;
已经结结实实打了个大喷嚏。
．
老母亲急了：“ 已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣
服……”絮絮叨叨
;
从他
7
岁时的“劣迹”一直说起
;
他赶紧截住：“妈
;
那边天
气 怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起 的清晨
;
他深深牵挂的
;
是北风尚未抵达的武汉
;
却忘了匀 一些给
北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情
;
为什么竟是这样的？老王自己有点发懵。
《一只猫》练习：
1.
圈出下列加点字的正确读音
捕
（
p
ǔ
b
ǔ
)
捉
沉没
( m
ò
m
é
i )
．
．
4 / 22
2.
联系上下文
;
理解词语的意思
（
1
）“百般掩盖”文中指
（
2
）“惊异”文中指
3
．仔细阅读文中画“
”的部分
;
省略号表示（
）
A
话被省略了
B
话被打断了
C
说话断断续续
4
．文中的猫总是百般掩盖自己的过失
;
是因为
（
）
A
它总是把自己吹嘘得了不得。
B
为了不让伙伴们看到自己的过失。
C
它的过失是它成功的体现。
5
．猫总是百般掩盖自己的过失
;
它去抓老鼠
;
却被老鼠跑 了
;
它
;
它掉进泥坑却说是在治跳蚤
;
它
。看了这只猫的行为
;
你有什么感想？
6
、这只猫还会遇到什么事？请你仿造第四小节的样子写一段话
好习惯收藏屋：生命是一种过程。
事情的结果尽管重要
;但是做事情的过程更加重要
;
因为结果好了我们会更加快乐
;
但过程使我 们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡
;
我们不能因此说我
们的生命没有意义 。世界上很少有永恒。
《两个电话》练习：
1
．出下列加点字的正确读音
：
暖和
（
h
é
huo
）
乘
虚而入（
ch
é
ng ch
è
ng
）
．
．
2
．系上下文
;
理解词语的意思
：
（
1
）“喋喋不休”文中指
（
2
）“絮絮叨叨”
文中指
3
．仔细阅读文中画“
”的部分
,
省略号表示（
）
A
话被省略了
B
话被打断了
C
说话断断续续
5 / 22
4
．“他不由自主地愣住了。”
“他”愣住的原因是（
）
A
他深深牵挂的是南国的儿子
;
却忽略了北国的 母亲
;
而此时母亲却惦记着
他。
B
他没想到母亲那边还下着大雪
;
感到惊讶。
5
．第一个电话是
打给
的
;
第二个电话是
打给
的
;
你有什么感
想？
6
．如果老王再打电话
;
他会打给谁？会说些什么？
好习惯收藏屋：放弃是一种智慧
;
缺陷是一种恩惠。
当你拥有六个苹果的时候
;
千万不要把它们都吃掉
;
因为 你把六个苹果全都吃掉
;
你也只吃到了六个苹果
;
只吃到了一种味道
;
那就是苹果的味道。如果你把六个苹
果中的五个拿出来给别人吃
;
尽管表面 上你丢了五个苹果
;
但实际上你却得到了其
他五个人的友情和好感。以后你还能得到更 多
;
当别人有了别的水果的时候
;
也一
定会和你分享
;你会从这个人手里得到一个橘子
;
那个人手里得到一个梨
;
最后你
可能就得到了六种不同的水果
;
六种不同的味道
;
六种不同的颜色
;
六个人的友
谊。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说
;
放弃是一种智慧。
阅读训练３：
（五）
难忘的比赛
我生活在温馨快乐的家庭里
;
爸爸妈妈 很关心我
;
尤其是妈妈。但是当我
12
岁的生日过后
;
我觉 得妈妈变得不再关心我了。
//
市里举行朗读比赛
;
我想去参加
;
就征求妈妈的意见
;
可妈妈却说：“你自己
决定吧！”我十分失望
;
但我还是报了名。
第二天
;
妈妈对我说：“
你自己准备吧
;
我相信你会成（攻
功）的。”妈
妈眼里露出鼓励的目光。
一个星期后
;
我冒 着细雨来到考场
;
人好多啊！我在走廊尽头倚墙站了下
来。我的旁边是一位和我同龄的 女孩子
;
她的身边围了一大群人。
6 / 22
“12
号、
13
号
;
准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证 。蓦地
;
我摸
到一张纸条
;
是妈妈写的！“媛媛：珍惜这次锻（炼< br>
练）的机会吧！祝你成
功
!//
我回头看了看“同龄人”。她父亲 正在给她做示范
;
她母亲正在为她整理衣
裳
;
她爷爷正在为她拿矿泉 水。
此时
;
我心里才感（慨
概）万千
;
雏鹰最终需展翅高飞的。妈妈
;
我理解您
了
;
您是世界上最关心我 的人。
//
《难忘的比赛》练习：
1
．
从括号里选择正确的字
;
写在下面的横线上。
2
．
写出下列词语的近义词。
失望（
）
奖励（
）
3
．
文章已分成
3
段
;
请写出第三段的段落大意。
4
．当小作者冒雨来到考场
;
看到那么多送考的家长时
;
她 有什么想法？联系上下
文写出小作者当时的心理活动。
4
．
选择最确切的中心思想
;
把字母写在括号里。（
）
A
．母亲公而忘私的精神。
B
．赞扬了母亲对子女最真挚的爱。
C
．表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。
5
．
读了这篇文章
;
联系你的生活实际
;
写写你的想法。
写作练习１：
题目：我终于
提示：努力的过程是辛苦的
;
通过努力得来的成果是甜蜜的。成长的过程中
;
你
经历了哪些考验呢？请根据所给材料
;
把题目补充完整
;
并写一篇
400
字左右的记
7 / 22
叙文。
材料：
我特别爱看课外书。但自从升入五年级后
;
爸爸妈妈以“学 习第一”为由
;
收起了所有的课外书
;
取而代之的是一本本辅导书。我据理力 争
;
终于得到他们
的理解
;
并以实际行动向他们证明了自己。
阅读训练４：
（六）
手
套
我想要 一双手套。这愿望我已经提过很多次了
;
可父亲总是说“忙哩
;
过些
日子吧。”
入冬了
;
北方的风格外冷
;
吹在脸上像针扎。 我的手指已经生了冻疮。晚上
;
我将红肿的手浸在热水里
;
面对阵阵的疼痛< br>;
我咧了咧嘴
;
没吱声。父亲走过来抓
了把盐撒进水里
;我低下头
;
望着水中那双似真似幻的手
;
这次
;
我没有 再提手
套。我知道
;
父亲下岗了。
放学路上
;
又 经过那家精品店。那双手套、淡淡的紫色
;
散发着梦幻的气息
;
我停住了脚步
;
痴痴地望着玻璃内那淡紫色的手套
;
双手不由自主地从口袋里伸
出 来。又是一阵刺骨的寒风
;
我打了个寒颤（chàn zhàn）
;
像梦醒 似的
;
又把手
缩回到了口袋里
;
低头匆匆离开了精品店。
我再次在精品店门口停下
;
只是这次的表情不再是渴望
;
而是失落< br>;
那双手套
不见了！我就这样呆立着
;
隔着玻璃望着。很快
;
泪水就模（mó mú）糊了双眼
;
我忙用手背（bēi bèi）抹干了泪。很 久没有落泪了
;
我又用手抹着泪
;
手上的
沟痕将红扑扑的脸划成一道 一道。我将手塞进口袋里
;
继续向前走。远远的
;
我
看到了父亲。父 亲埋头修鞋
;
没注意到女儿已来很久了。
爸！我轻声叫道
;
本来不大的声音被寒风吹散
;
显得更小了
;
但父亲还是听见
了。“ 哎！”他应道。突然又像想起了什么似的
;
将手伸进口袋里摸了一阵。
“对
;
就是它。”父亲笑道
;
同时又将手从口袋里拿出来
;
手里握着
;
握着……
我没有看错
;
正是那双手套
;
淡紫色的。
我欣喜 地伸手去接
;
就是那一刹那
;
我发现父亲的手也是沟沟壑壑
;
渗着血
丝……
《手套》练习：
1
．圈出括号中正确的读音。
2
．根据文章意思
;
请写出下列词语的近义词。
8 / 22
格外（
）
渴望（
）
欣喜（
）
3
．根据要求从文中摘录相应的词语
;
并照样子再各写一个。
ABB
形式
：
AABB
形式：
ABAB
形式：
4
．仔细读短文
;
回答问题。
作者想要一双手套
;
父亲总是说“忙哩”
;
你怎么理解父亲的话？
5
．根据要求摘录句子。
作者分别在哪里看到那双手套
;
又分别有怎样的情感？
6
．联系上下文
;
把句子写完整。
就是那一 刹那
;
我发现父亲的手也是沟沟壑壑
;
渗着血丝
;
我想：< br>
阅读训练５：
（七）楼道真情
（
）吊在脖子上的钥匙给弄丢了
;
（
）明明（懊恼
气恼）极
了。铁门上的锁眼一丝光亮也透不过。连妈妈上班前 留给明明的饭都没法看
见。太阳在赶路
;
树的影子也越来越短。
明 明决心咬着牙熬过去。他蹲在地上
;
打开书包
;
用铅笔在纸上画哆啦
A
梦。（
）他把哆啦
A
梦的头画成了钥匙
;
（
）饥饿仍在肚子里
翻筋斗。明明感到难过
;
他真想哭。
9 / 22
明明（毕竟
究竟）是小学高年级学生了。他开始恨起门来
;
为什么门要上
锁？
有人上楼了
;
那是四楼的薛医生。薛医生给明明打过针
;
一点儿也不 疼的。
一会儿
;
蓝色上衣一闪
;
那是六楼的张阿姨。她爬楼快极了。 接着
;
明明看见一楼
的王爷爷
;
爷爷照例吃完午饭要爬三楼
;
他要和会钓鱼的老书画家下棋
;
得胜回朝
;
下楼时袖子扬得很高。
声音渐渐低了下来
;
只听见楼外收破烂的叫喊声
;
明明依 然对着门发愣。
忽然蓝光一闪
;
张阿姨拉住了明明。“可不是
;< br>我总觉得有点怪
;
孩子也不吭
声。走
;
上我家吃饺子。”说完
;
她像赶羊羔似的要明明上六楼。
走到四楼的时候
;
薛医 生从门里探出头。他手里拿着一双筷子：“我也感到
奇怪
;
这孩子
;
平时是不出门的
;
饿坏了吧。”他很快夺走了明明。
这时
;
王爷爷回来了
;
他（威严
威武）地一把拧 住了明明的耳朵：“都怪爷
爷眼不好使
;
跟我下楼
;
叫奶奶先煎两个 鸡蛋。”二楼的过道上又多了位书画家
;
手里拿着面包
;
真是热闹非凡。
明明心里想
,
我不小心丢了钥匙
;
家里的门紧闭着
;
但邻居的心门却敞开着。
《楼道真情》练习
：
1
．把括号里正确的词语写在下面的横线上。
2
．在括号里填上合适的关联词语。
3
．联系上下文理解句子。
⑴文中画线的句子写出了
;
对表现明明的饥饿
起了
的作用。
⑵家里的门紧闭着
;
但邻居的心门却敞开着。
①找出句中的一组反义词：（
）——（
）
②句子的意思是：
4
．当明明没带钥匙的时候
;
有几 个人出现在他的周围
;
请你写出这些人的特征。
的特征是
的特征是
10 / 22
的特征是
5
．回答问题。
⑴在三个邻居中
;
你最喜欢哪一个？为什么？
⑵你觉得在你的周围是否有许多好心人？请举例说明。
美文鉴赏：父亲和一棵小树
一个小男孩认为自己是世界上最不幸的孩子
;< br>脊髓灰质炎给他留下了一条
瘸腿和一嘴参差不齐的牙齿。因此
;
他很少与同学们 游戏和玩耍
;
老师叫他回答
问题时
;
他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天
;
小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗
;
他想 把它们栽在房
前院子里。他叫孩子们每人栽一棵
;
父亲说
;
谁栽的树 苗长得最好
;
就给谁买一件
最好的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物
;
但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身
影
;
不知怎么地
;
他竟然萌生 出这样一种想法：希望自己栽的那棵树早日死去。
因此
;
浇过一两次水后
;< br>他就再也没去答理它。
几天后
;
小男孩再去看他种的那棵树时
;
惊奇地发现它不仅没有枯萎
;
而且还
长出了几片新叶子
;
与兄妹们种的树相比
;
似乎更显得嫩绿
;
更有生气。父亲兑现
了他 的诺言
;
为小男长大后一定能成为一个出色的植物学家。
从那以后
;
小男孩就对生活有了美好的憧憬
;
慢慢地变得乐观开朗起来。
一 天晚上
;
小男孩躺在床上睡不着
;
看着窗外明亮皎洁的月光
;
忽然想起生物
老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长．何不去看看自己种的那棵小树是不
是 在长高
?
当他轻手轻脚来到院子时
;
看见父亲正用勺子在给自己栽的树苗浇< br>水。顿时
;
他明白了
;
原来父亲一直在偷偷地护育着自己的那棵小树< br>!
他返回房间
;
禁不住泪流满面……
几十年过去了
;
那个瘸腿的小男孩没有成为一个植物学家
;
但他却成了美国总
统。他的名字 叫
富兰克林·罗斯福
。爱是生命中最好的养料
;
哪怕只是一勺清
水。
11 / 22