5阅读+语言描写
别妄想泡我
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2021年01月25日 23:20
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一对一个性化辅导教案
学生
科目
学校
教师
年级
日期
四年级
次数
时段
课题
阅读
+
作文
教学
2
、课外阅读训练
重点
3
、语言描写的注意事项
教学
1
、课外阅读训练
难点
2
、语言描写的注意事项
教学
1
、学会运用先前讲过的记叙文答题技巧回答问题
目标
2
、写好作文当中的语言描写
1
、课内阅读训练
教
学
步
骤
及
教
一
、教学衔接：
1
、检查学生的作业，及时指点；
2
、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。
二、内容讲解：
1
、课内阅读训练
2
、课外阅读训练
3
、心理描写的注意事项
三、课堂总结与反思：
四、作业布置：
学
内
容
管理人员签字：
日期：
年
月
日
1
、学生上次作业评价：
○
好
○
较好
○
一般
○
差
备注：
作
2
、本次课后作业：
业
布
置
课
堂
小
结
家长签字：
日期：
年
月
日
阅读
+
写作
考点分析：考试的时候，阅读分为两部分，一部分课内 阅读，一部分课外阅读。写作的
时候，要注意描写人物的手法之一——语言描写。
知识点一：阅读训练
【课内阅读积累】
（一）读《夜莺的歌声》片段，回答问题
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和 军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有
时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候 弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢
起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越 密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满
古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没 有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋
蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1
、“踢”字是（
）结构，音序是（
）
，部首是（
）
。
2
、在（
）里填上恰当的词语。
（
）的小路
（
）的空地
（
）的小山
（
）的树林
3
、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？
5
、对画线句子正确理解的是（
）
A
．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B
．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C
．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
6
、你喜欢小夜莺吗？为什么？
（一）
、读《生命
生命》片段，回答问题（
15
分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾 不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我
一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它 就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，
我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（
）
！那样（
）
！飞蛾那种求生的
欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒 出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着
一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（
）
、没有（
）的
砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1
、“屈”字的部首是（
）结构，音节是（
）
。
（
2
分）
2
、依原文在括号里填上词语。
（
4
分）
3
、从文中找出下面词的反义词
（
2
分）
微弱（
）
含糊（
）
4
、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。
（
2
分）
5
、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（
3
分）
（一）读《普罗米修斯》片段，回答问题（
15
分）
很久很久以前，
地面上没有火，
人们只好吃生的东西，
在无边的黑暗中度过一 个又一个长夜。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决 心
冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
有一天，当阿波罗驾着太阳车从 天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车
轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了 火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并
用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
1
、
“驱”的音节是（
）
，部首是（
）
（
2
分）
2
、给文中带点的字选择恰当的解释 ，画上“√”
。
（
2
分）
生：①生育
②生命
③果实没有成熟
④食物没有煮过或者煮得不够
冒：①向外透；往上升
②不顾
③冒失；冒昧
④冒充
3
、文中有两对反义词，它们是：
（
4
分）
（
）——（
）
（
）——（
）
4
、
“悲惨”
表现在
（
2
分）
5
、
普罗米修斯拿取火种后，
人类的生活发生了什么变化？
（
2
分）
6
、你认为普罗米修斯是一个怎样的神？请你结合短文说说。
（
3
分）
【课外阅读积累】
20
美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。
爸爸我可以问你一个问题吗什么问题
“爸爸，你一小时可以赚多少钱？”
“这与你无关。你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道。请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩（要求
哀求）道。
“假如你一定要知道的话，我一小时赚
20
美金。
”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸爸，可以借我
10
美金吗？”
父亲发怒了：
“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，
给我回到你的房间并上床，< br>好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间（辛苦
苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩
子的游戏。”
小孩（安静
平静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他（安静
平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了——
或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少 要过钱。
父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸爸，还没，我还醒着。”小孩回答。
“我刚才可能对你太凶了”，父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了 ——这是你要的
10
美金。”
“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。
“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有
20
美 金了，我可以
向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”
1
、把文中括号里不准确的词划掉。
2
、给
2
自然段加上标点。
3
、给文章换一个标题。
4
、小孩向爸爸借
10
美金时，爸爸为什么发怒？
5
、小孩为什么向爸爸借
10
美金。
二、阅读片段，回答问题。
（
15
分）
“看，我多美丽啊！我能给人们带来光明和幸福。
”蜡烛对火柴说。
“是啊 ，你很美丽。可你知道是谁点着了你吗？”火柴拖着哭腔说，
“为了点燃你，我的一
个兄弟都牺 牲了。
”
哼
别吹牛了
你那么小
能无私地献出自己的生命吗
蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。
“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！
”
它惊叫起来，转过头对火柴说，
“火柴兄 弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟……”
“可你说
我威力小，不能为你服务啊！
”火 柴漫不经心地说。
“我不能没有火苗啊！
”
“你知道没有我这
个坚强后盾，你 不行吧！
”
“是，是的，我太小看您了。
”
“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为 您