小学语文四年级复习计划(一)
萌到你眼炸
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2021年01月25日 23:21
最佳经验
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描写秋天的好段-
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小学语文四年级复习计划
(
一
)
小学语文四年级复习计划
(
一
)
一、复习目标
(
一
)
、基础知识方面
1
、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话
;
能根据拼音正
确地写 出已学过的汉字。
2
、掌握本册生字，要求读准字音、认清字 形、了解字义，并
会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3
、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4
、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5
、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
< br>6
、
进一步掌握部分词语的近义词或反义词
;
掌握已学的成语
;
了解和认识一些常用的格言。
7
、能够改写句子、 修改病句和缩句
;
能正确使用一些常用的
关联词。
8
、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
(
二
)
、阅读方面：会背诵指定的课文
;
能借助中心句，正确领
会课文的中心思想
;
能分清文章中的事实和联想
;
了解科普文章的< br>语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书
习惯。
(
三
)
、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
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二、
复习内容：
主要包括本学期学的必学课文，
8次习作训练
和
8
个单元练习
(
一
)
基础知识
1
、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要
求学生 能正确地认读声母、
韵母和整体认读的音节
;
能正确地书写
大小写字母
;
能正确地拼读音节。主要题型如：
(1)
选择正确的读
音
(2)
给专用名词加上声母
(3)
看拼音写字、词、句
(4)
确定字
的音序、音节等。
2
、汉字
对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组
词。了 解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字
;
书写时做
到笔画清楚，字形规范，不 写错别字。掌握常见字的音、形、义
;
特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题 型如：
(1)
把字写得正确、端正、匀称
(2)
改错别字
(3)确定字的部首，除
部首外还有几画
(4)
辨字组词
(5)
多音字组词
(6)
选择正确的字填
空等。
3
、词语
理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语
言环境中的含义。主要题型如：(1)
把词语补充完整，并解释所填
字的意思
(2)
照样子写词语
(3)
根据意思写词语
(4)
用词造句
(5)
找近义词或反义词
(6)
选择恰当的词语
(7)
辨别每组词语中不是同
一类的词
(8)
把可以搭配的词语用线条连起来等。
4
、句 子
(1)
了解常见的句式
(
陈述句、反问句、感叹句、肯定
句、双重 否定句
)
及其作用。了解句式变换的几种形式
(
陈述句与
反问句的变 换
;
肯定句与双重否定句的变换
);
能根据语言环境和
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表达的需要选择和变换句式。
( 2)
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸
张、设问、反问等修辞方法，能在 具体语境中辨别所使用的修辞
方法。
(3)
能用关联 词语造句，
在句子中填上恰当的关联词语
(
并列、
转折、因果、条件、递进、 选择、假设等
)
。
(4)
要能正确地修改病 句，病句的类型主要是：用词不当、句
子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的< br>练习
(
标点、字、词、句、标点等
)
。
(5)
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子
表达的意思更加清楚。 缩句，是把句子中附加成分删去，使句子
简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。
5
、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标
点 符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作
用。
(
二
)
阅读
主要是：能借助词典， 理解词语在语言环境中的恰当意义
;
能
联系上下文和自己的积累，
推想有关词 句的意思
;
体会作者的思想
感情，初步领悟文章基本的表达方法
;
阅 读说明性文章，能抓住要
点，了解基本的说明方法。
1
、
课内阅读
落实背诵和默写
把背诵和默写的 段落交给学生，
让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句
进行按原文填空 的练习。
背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
2
、课外阅读
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(
三
)
写作
从习作的类 型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的
形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所 想，有
想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有
写人、记事
(< br>记叙一次活动
)
，有写景。从习作的命题形式来看，
主要有三种：全命题、半命 题、自由命题。
三、复习方法
1
、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方
法，
对学困生进行个别 辅导，
努力提高及格率
;
多让学生自主复习，
提出自己需要了解的问题
;
要多种方法交替使用，
学生复习得轻松，
效率又高。
2
、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作
适当的提示、 归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔
头的练习。
3
、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的
掌握，对课文的熟记，让学生做到 温故而知新
;
二是通过复习，把
方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课 文，从中
训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学
习表达方法
;
把精读课文变为略读课文，
复习搜索信息和处理信息
的方法。
4
、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的
课文有些模糊 ，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。
四、复习重点
从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点 。句子的常
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见几种句式的转变，并引导学生对句子的 强化训练。阅读训练要
侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学
生的分析 问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中
的“审题、选材、构思”训练
;
材料作文中的“围绕中心，重点发
散”训练
;
应用文中的“格式”训练等。
五、复习中注意事项
1
、教师 本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运
用到复习课实际中来，学以致用。
2
、对照《新课标》
，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结< br>合学生以前在学习中出现的问题，
“对症下药”
，认真上好每一堂
复习课。
3
、
减轻学生负担，
让每一位学生在复习的过程 中轻松、
自如，
没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复
习、勇 于复习、勤于复习。
小学语文四年级复习计划
(
二
)
一、指导思想：
以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教 材，根据学生
目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实
抓好基础知识和基 本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得
到提高。
二、复习目标：
1.
能用钢笔书写端正、
规 范的汉字。
会写
200
个要求写的字。
2.
重点巩固课文内容，
能背诵精彩的课文片断及优美的句子。
3.
牢固掌握语文园地中日积月累部分内容。
4.
阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静