四年级小学语文教学工作总结4篇
绝世美人儿
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2021年01月25日 23:29
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严峻的近义词-
四年级小学语文教学工作总结
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四年级小学语文教学工作总结
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四年级小学语文教学工作总结
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一
、班级基本情况
我班共40
名学生，他们活泼好动，思维比较活跃。一
个学期来，大部分同学对语文学习有浓厚的 兴趣，形成了学
习语文的良好风气。但仍有个别学生因基础差或学习习惯不
好，与其他同学还有 一定差距。
二、多动脑筋，让课堂教学“活”起来。
语文教学是和文字打交道的，对于小学生来说比较枯燥，
如何让课堂生动 鲜活起来，是值得思考的问题。我的课堂上
经常充满孩子们的欢笑声。课堂上，我注重创设不同的情境< br>引导学生集中注意力听讲，同时夸张的动作和诙谐的语言，
赢得了学生们的喜爱，使学生在课堂上 感受到快乐与放松，
避免了枯燥地学习。一个故事、一个手势，都能激起学生的
共鸣，让我感受 到了语文教学的无穷魅力。
三、严厉与鼓励并重，改变学生学习态度。
日常教学中，我对 学生的学习态度的比较看重。待优等
生、班干部，我要求比较严格，多拔高、适度表扬，促使他
们能够精益求精。对待待优生，我经常采用鼓励的方式，发
现他们身上的闪光点，并及时在课堂上进行表 扬，激励他们
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要敢于站起来表达自己的看法，树立他们的信心，并且在学
习方法上给予较多的指导。面对他们时好 时坏、经常反复的
学习习惯，就课下多引导，课堂上多鼓励。与此同时，利用
每次看晚修的机会 ，
找不同层次的学生单独谈话，
宽严并济，
既提出要求，又给予鼓励。通过这种的方法 ，端正了班上学
生学习语文的态度。
四、坚持探索高效课堂
通过以往对课堂改革的认识，以及阅读 相关书籍资料，
更坚定了我对高效课堂探索的信心。课堂上，我坚持做到先
学后教，学生先自学 ，然后我再讲；课堂效果不明显，我就
请教领导，同事，自己再反思，努力追求完善。
由于个人能力有限，在本学期教学中还存在着很多不足，
反思如下：
1
、个别学生的不良习惯还有待进一步引导改正。
2
、在课堂中小组合作学习华而不实，流于形式。
3
、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，
严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争 取更多的作品获
奖或发表。
4
、
《国学》教 学重视不够，教学效果差，新学期将作为
我教学的一个重点来做。
5
、学生课外阅读，监督不到位，没及时做小结。
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一、坚持一切为教学服
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务，按时上课，积极参加学校组织的教研活动，积极评课，
认真做好笔记，
虚心进行自我反思，
不断改进教学中的不足，
努力提升自己的业务素养。
二、
精心备课。
备课是一个必不可少、
十分重要的环节，
备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影
响课堂气氛与积极性，我明白备课的重要性， 因此，每天我
都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，
。
在备课时，我 认真了解、分析学生的实际情况，实事求是，
具体问题具体分析，尽量做到因材施教。
三、备课充分能调动学生的积极性，上课效果就好。但
同时又要有驾驭课 堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动
都会影响到课堂教学。因此，上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲究教学方法了。回看自己的授课，我
感到有很多不足，因为有时我并不能很好 地做到这点。当学
生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，
并把这带到教学中 ，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到
应有的水平，以至影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂教学中遇到的困难。
四、
语文是一门工具学科，
对学生而言，
既熟悉又困难。
在这样一种环境下，要教好语文， 就要让学生喜欢语文，让
他们对语文产生兴趣。因此，语文课堂教学中我尽量以生动
活拨的教学 形式激发学生的求知欲望。让他们更了解语文，
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更喜欢学习语文，这对提高学生的写作能力也很有好处。
五、语文是语言，除课堂教学之外，还需让学生多读、
多讲、多练。为此 ，在早读时，我坚持跟班了解学生朗读及
背诵情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。对部分不自觉的同
学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能 力。
六、针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这
部 分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一
组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学 ，对这些同
学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷
懒的机会，让他们发挥应 有的水平
;
第二组是肯学，但由于
能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导， 耐心教
导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯
努力，
成绩就一定会 提高
;
第三组是纪律松散，
学习不认真，
基础又不好的同学。对这部分同学我 采取个别辅导的方法，
降低教学要求，重点抓基础知识。我相信，只要坚持辅导，
他们肯定有不 同的进步。
反思就会发现不足，
发现不足就去改正，
改正就会提高，
教学就需要这种态度，在今后的日子里，一定牢固树立“一
切为了学生”的思想 ，让课堂真正成为学生成长、进步的乐
土。
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一、基本情况：