学年小学四年级上学期语文教学工作总结
巡山小妖精
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2021年01月25日 23:31
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学年小学四年级上学期语文教学工作总结
学年小学四年级上学期语文教学工作总结
学年小学四年级上学期语文教学工作总结
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转眼之间一
学期工作 已经结束，
在本学期中，
我不断研讨教学方式方法，
并积极进行课堂教学改革尝试，有 所收获，现在将这一学期
的四年级语文教学工作总结如下：
一、创设情境，导情激趣
我们常说
万事开头难
，的确如此。一个精彩的开场白
可以大大的激发学生们的学习 兴趣，使他们投入到自主的学
习当中。因此我根据教学目标，教学内容，教学对象的不同
设计不 同的导入方式激起学生的灵性，开启学生学习之门。
例如：在上《草原》一课时，我以一首德德玛的歌曲 《我从
草原来》引入，那优美动听的歌曲和风景如画的草原景色，
把学生带入了一个如痴如醉的 境界，产生了到草原一游的兴
趣，
收到了非常好的学习效果。
在上儿童诗
《我 想》
一课时，
我是这样导入的：同学们，你们现在是爱幻想的年龄，在你
们的脑海里， 一定有许多美好的愿望，谁来说一说，你的愿
望是什么呢？同学争相说自己的愿望，说完后，我又说，现
在有一个可爱的小女孩，她正坐在大树下，双手托着下巴，
正在出神地想着，她在想些什么呢？ 今天我们就来学生儿童
学年小学四年级上学期语文教学工作总结
诗的第一首诗
《我想》
，
这样很自然地导入课题，
这样设计，
更是 把所有的教学活动建立在学生已有的知识和已有的经
验的基础上，让学生在原有知识的基础上，自我生成 ，真正
把学生看成了学习的主人。
二、激发学生学习兴趣
语文是一门充满人文精神，充满智慧的 学科，培养学生
的自主学习创新能力已成为教师，讨论，交流，探究已成为
课堂的主流。我在语 文课堂教学中力求做到让学生学得兴致
盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生
的语文素养。在教学《草原》时，由于大多数学生没去过草
原，
为了调动学生的学习兴趣，< br>首先让学生通过优美的画面，
精彩的录像与草原进行亲密接触，犹如身临其境。初步感受
了草原就象一个童话世界。在此基础上，接着引导学生结合
看图，朗读帮助学生感受体会自然风光。适时 地播放草原的
风光片，让学生尽情想象如：看到这些，你想到了什么……
在此基础上，指导学生 感情朗读就水到渠成了。最后，让学
生以导游的身份给大家作介绍。要求学生能抓住这些事物的
特点，并把自己的喜爱之情表现出来。将积累下来的语句进
行运用，在实践中进一步巩固。这样的教学让 学生感知了草
原之美，激发起学习的兴趣。
三、进行学科教科研，并充分运用到教学中。
本学期，我们的 教科研目标是让学生学会提出问题，敢
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于质疑，我在教学中注意发展学生的能力，强化好奇心，启
发学生敢于想象，勇于质 疑，努力开发学生思维的深度与广
度。我让学生每人都准备了一个质疑本，在上新课前都要把
自 己不懂的问题写下来，与同学和老师交流。渐渐地，爱动
脑筋的学生越来越多了，上课积极发言的学生越 来越多了。
教学中我始终坚持以学生为主体，以教师为主导，搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为
探究性教学的主体。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展
式教学。我加强学法指导，给 学生学习充足的时间与空间，
让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。并适时加以点拨，迸发
学生好 学的火花。
四、重视朗读感悟
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其
语境描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的 独到，都是
引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下
整体印象，我们在阅读中 抓重点，引导学生对语言文字反复
诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同 时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗读，
在朗读中深化理解，升华认识，填补空白。学生 在自己，他
人的听读中感受到作者用词的准确，传神，培养了学生敏锐
的语言感受能力，他们在 各自品读中进一步升华认识。
学年小学四年级上学期语文教学工作总结
金无足赤，人无完人，工作中还有些许的遗憾，我将在
新课改 的浪潮中，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课
外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作中汲 取营养
（优点）
、吸取教训，加倍完善自己，提高自身素养，以便
做出更大的成绩，更 好的完成工作。
学年小学四年级上学期语文教学工作总结
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任 时光飞逝，
我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期
的语文教学工作，我感叹 颇多，点滴作法涌上心头，存在的
问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
一、努力学习，提高自身业务素质。
素 质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，
我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生 的积极性、
主动性和创造性，
让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，
我努 力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学
生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认 真备课、
上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到
学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学
效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好
每一节课，我课前 认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学
生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习