人教版小学语文上册第六单元作文指导
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 23:37
最佳经验
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春天的古诗有哪些-
人教版小学语文上册第六单元作文指导
第六单元轻叩诗歌短剧大门
学写儿童诗
什么是儿童诗
儿童诗是切合少年儿童的心理特点，适合他们背诵、 吟诵，为他
们所理解、欣赏、喜爱的诗歌。
儿童诗如何进行分类
（一）从表现手法分抒情诗散文抒情诗
（二）从内容分生活习惯自然诗童话诗科学诗讽刺诗故事诗寓言
诗
儿童诗怎么写到
从仿写开始把下面的诗碘代完整：看看，秋的色彩
秋天是什么颜色的？大雁姐姐说：春季是蓝色的，瞧，秋天的天
空像海一样蓝。
秋天是什么颜色的？蚯蚓弟弟说：秋天是白色的，田野像金色的
极地。
初春是什么颜色的？小鸟妹妹说：秋天是，就像的
.
。初春是什么
颜色的？小 朋友说：秋天是，就像的。
思考
这首诗有几节？每节的结构中是什么？围绕什么主题？运用了什
么修辞？
练习巩固
对于春天，每个小动物的感受都未必一样，你能仿照下面的诗，
也写一首《春天》吗？
春天仿
:
啊，春天是什么？啊，春天是什么？
小燕子说，春天是纯朴的泥巢；
小鸭子说，春天是欢腾的小河；小 蜜蜂说，春天是可口的花朵；
小山羊说，春天是绿色的草坡；小朋友说，春天是大家的欢乐！
螃蟹
/
你为什么老是横着走？
/
是不是想尽办法横 行霸道
/
欺负弱小
/
还是在等候对手一决高下？
/
你为什么老一代是？
/
是不是
//
还是？
“轻叩诗歌大门”活动总结
本次本项动取得了圆满成功。回顾活动投资过程，总结活动经验
如下：
我们首先浏览本组教材，讨论和制定活动计划，明确活动总体目
标，开展了“收集诗歌”“整理 诗歌”“欣赏诗歌”“动手写
诗”“诗歌朗诵会”“诗集”“诗歌基础知识竞赛”等活动。
通过本次活动，我们在积累语文知识和提高阅读一定能力方面有
很大收获。我 们了解了文学的特点；分类学习了散文的多种分类，并
且按不同的分类标准来整理诗歌；提高了朗读诗歌 的技巧；学会了写
诗，懂得了生活处处有诗歌诗词；我们的合作精神和组织、策划能力
得到了提 高。
我希望这样的文娱活动多开展，让我们的学习生活更加丰富多彩。
如何写好活动总结
简单总结活动的开展。重点总结活动的收获。
扩展阅读：辅导人教版小学语文六年级上册第七单元作文指导
海漆小学语文六年级五年级上册第七单元作文指导
习作主题──可看图片报道写故事
一、第七单元习作要求
要写到好本次作文，必须考虑以下几点：
1
、简 要说说图片文章内容。从图片中你看到些什么？从图片中，
你能想到些小什么？
2
、根 据图片报道，展开合理比拟，补充情节，然
后写一个故事。
3
、做到内容具体，有自己 的感受和对这件事的看法。
一二年级看图作文的图源是以童话似的单幅画面 为主，以丰富一
二年级学生的想象力，力求在趣味中求隐脉；三四年级看图作文的图
源是作文以 多幅手绘为主，画面叙述一件完整或者是残缺以图的事儿
力求训练学生如何描述画面的细节，在文字细腻 上下功夫；五六年级
看图习作的漫画源自趣味或者富有寓意的图源为主，较重在训练学生
写画面 ，想画面并能适当的议画面，俗语能参透或领悟一些话外之音，
以借图培养学生思维的活跃性与敏感性。
二、看野扇绘作文的基本写作方法
1
、要学会看图，看图的方法是：
（
1
）看“全”，就是统观全画，看图上雕刻了些什么。如果画的< br>是一件事，就要看这幅画是不是告诉了事件发生的时间、地点、原因、
经过、结果及事件中的人物 ，女英雄之间的关系，不能略去每一个细
节。观察的原理一般是，由上至下或从左至右，从人到物是或从 景到
人。观察有序，写出的文章才能言简意赅；观察细致，才能发现生动
的情节和感人的细节； 观察全面，写出的评论才能完整；分清主次，
写出的学术论文才能重点突出、详略得当。
（
2
）看“细”，在看“全”的基础上仔细观察图画的各个局部情< br>况，看图画中有什么物品、人物。这些人物各在干什么，人物的动作、
表情怎样，人物之间有什么 关系等，从而进一步理解图画的主要内容。
（
3
）看“深 ”，就是要深入理解图画的中心思想。可根据女英雄
的神态、表情等，设想他们会想些什么，说些什么， 做些什么。把
“静”的画面看成“动”的，把画中的话语和中才人物看成“活”的，
从而深刻地 理解图画所要表达的中心思想。
应从三个方面入手：一是从素描的标题去看 ，有的标题就是图画
的主题；二是从图画图画的留白去看；三出自于画面所详细描述描述
的人和 事及其关系中去分析。只有抓住中心，的文章才能符合看图作
文的要求。
< br>（
4
）展开恰当想象。想象是看图作文的核心，而且这个想象应该
是紧紧围绕画 意的。我们可以根据前述生活实际和自己的经验，使画
面上时的人物不仅有外貌、神态，还有动作、、心 理活动，以使画面
以令上的景物有色彩，有声音，还可以根据必须，人物给人物安排适
当的姓名 ，增强时评的生动性。
2
、写作要点：
①选点：选点就是可以选择角度，审题看画以后，生生不息接着
应该根据画的寓意，确定思考的别列卡 。选点要准确，不能离开画意，
最好只选三维空间，面面俱到有时反而会影响写作。
②立意：就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不
同，立意也不会完全相同，但都 不能离开图画的基本寓意。
③行文：也就是说要依据标题和画面来构思、谋 篇、行文。着手
写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到
行文集中， 合乎情理，切忌广而散，也过场要防止受画面的拘泥，并
使思路施展不开。
看图作文应的应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、
说明等许多种表达方式，把画面 中的人、物、景串连成一个整体，成
为一篇结构完整、准确生动、中心突出的好文章。
第
1
页共
6
页
三、习作指导
图片文字报导：“据古巴《起义青年报》
9
月
29
日报道，一群憨
态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头 。突然，几只
雀舌木失足跌入了路旁的河边下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，
向巡警求助， 并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了
将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆上路了。 （摘自《参考消息》
201*.10
．
9
）”
1
、要看懂图意
（
1
）看“全”，看“细”，看“深”
①这是一 幅新闻相册与一般画图一幅有所不同
,
它是报导发生了两
件什么事。这件事发生的三十 天、地点和起因就有记载。从图片文字
看到：
时间：
20 1*
年
9
月
29
日地点：温哥华街头
< br>起因：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华，有几只小鸭
失足跌入路旁的。经过：鸭妈妈沉 着冷静，向巡警求救，并带领他们
赶到“出事地点”对小鸭子或进行救助。结果：从下水道中捞出了将< br>要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆二路地上东路了。②与这件
事相关年轻人的人与物：小鸭 、鸭妈妈、巡警及路过的汽车。
③从图片上见到有
7
只鸭 子，其中四只大的是鸭妈妈妈妈，鸭妈
妈带领
6
只小鸭横过新马路。④在一条车辆拥挤 的横街路面上，一只
鸡妈妈带着爸爸六只小鸭子过马路。这里，绝非十字路口，也不是人
行横道 ，更没有警察指挥交通，但街上所有的车子地停下来，谁也没
有按喇叭，静静地看着七只鸭子横过马路。
⑤看看这些鸭子乌龟各自的栩栩如生和表情？鸭妈妈昂着头，很
神 气地一摇一摆率领小鸭们向前走着，小鸭们排着队紧跟着鸭妈妈的
后面，阔步向前一开生怕汽车开过来会 撞上自己。（
2
）拉开序幕合理
想象
①《参考消 息》报为什么要转载这篇报导？让人读了之后要明白
一个什么道理，或树立一种什么情操。如互相关爱， 舍己救人。
②这群兔子为什么会漫步在温哥华街头？是从主人家走散逃出或
是路途中失散。
③其中的几只小鸭子是怎样失足跌入少脉路旁下水道的？是横过
横街时慌张， 还是追上鸭妈妈不小心。
④鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，怎么想，怎么做 ？鸭小姑娘非
常下来着急马上又镇定下来，自告奋勇找到巡警。
⑤ 鸭子妈妈是怎样向巡警求助、招来了巡警注意的？用布如鸭妈
妈咬着巡警的裤管绝不放，把他拉到小鸭子 掉下的下水道旁；或是鸭
妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫。
⑥巡警奋力搭救小鸭子的场面？
这时，一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵
机一动，叫住渔夫。他
第
2
页共
6
页
将鱼篓借来，并找来一端鱼篓绳子系在鱼篓上，慢慢地放进了下
水道，将小鸭捞起来。
⑦小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现？围着巡警拍翅膀、对
着巡警嘎嘎嘎 地叫
,
最后鸭子一家又稳步上路了。
⑧在救助小鸭子的过 程中，路人会怎么样？其他司机怎么表现的？
（神态、动作等）⑨从这个故事中你会产生怎样的中均想法 ？有么感
受？
2
、选点、立意、拟定题目
角度看 选点就是选择一个角度，来确定思考的着眼点。着眼点
（角度）不同，立意也不会完全相同，立意就是逐 步形成确立中心思
想，拟定题目。从鸭妈妈沉着冷静，急中生智向巡警求救，以及巡警
们应积极 营救奋力打捞小鸭这一角度，可以确立中心思想是，动物之
间关爱的亲情以及人类对动物的爱护和感情。 由此可以拟定的参考题
目：
《人鸭共谱和谐曲》《你的生命与我一样》《爱，无处不在》
《复齿脂历险记》、《小鸭子脱险杂记》《巡警救小鸭的故事》
3
、行文执笔故事
行文译文就是正式化了中心思想、拟定考题以后
,
用心安排内容，
布局谋篇，编写故事。在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等
顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在表达上，既要有连
贯的叙述，又要有形象的描 写，达到生动、形象地样貌表达画面的具
体内容。
写作的顺序（供参考）：①作文开头：
据古巴《起义青年报》9
月
29
日报道，有一天，一群憨态可掬的
小鸭子正在鸭妈妈的带领下让 带队漫步在温哥华街头。所有马路上的
汽车都停下来，并禁止一切鸣声给它们让道，发生了什么事？②专 题
报告描述一下图面：
介绍生物膜图片上相关的人与物？它们在干 什么？各自的神态和
表情，以及现场的情景。③编写故事、展开联想
事件的起因：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，
有几只小鸭失足跌入旁的下水道。（略 写）