《场景歌》教学教案
余年寄山水
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2021年01月25日 23:39
最佳经验
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书香年华-
《场景歌》教学设计
一、教学目标
1.
会认
12
个生字，会写
10
个生字，能读准字音，认清字形。
2.
正确、流利、有感情的朗读课文。
3.
初步了解数量词的用法，培养想象和表达的能力。
4.
引导学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，学会观察事物，培养审美能力。
二、教学重难点
1.
认读生字，会写生字，并能正确的组词。
2.
能正确流利有感情的朗读课文。
3.
能正确运用数量词。
三、教学课时
2
课时
四、教学过程
第一课时
（一）导入新课，揭示课题
1.
提问激趣
孩子们，暑假你去过哪里旅行？你都看到了什么？
2.
接下来让我们看看《场景歌》中的小朋友们去旅行又看到了些什么？
3.
板书课题，学生书空课题。
（二）通读课文，整体感知
1.
学生自由朗读课文，指读，思考问题：
（
1
）课文工友几个小节？
（
2
）说说全文共说了几个场景？
2.
齐读第四小节，随情境学文识字，思考问题。
（
1
）第二句中的“红领巾”指什么？这节写的是什么场景的事？
（
2
）学习这节的数量词：
让学生圈出本届中的数量词。
解释着四个量词的使用范围。
3.
随文识字，积累基础知识
（
1
）再读课文，圈出生字。