部编版二年级语文上册《1.场景歌》教学设计
绝世美人儿
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2021年01月25日 23:43
最佳经验
本文由作者推荐
沙滩上的童话-
1
、场景歌
教学目标：
1.
认识“滩、
艘”等
12
个生字，
会写“园、
孔”等
10
个字，
会写“花
园、石桥”等
6
个词语。
2.
正确朗读课文，
背诵课文。
初步感受场景展示的美丽景色，
了解
不同事物数量词的不同表达。
3.
选择照片或图画，
仿照课文，
学习用数量词表达生活中的事物。
教学重点：
正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解
不同事物数量词的不同表达。感受美好生活。
教学难点：
认识表示事物的汉字，学习用数量词表达生活中的事物。
教学课时：
2
课时
第一课时
课时目标：
1.
学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.
正确、
流利朗读、
背诵课文，
初步感知数量词的用法。
（重点）
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
1.
展示图片：
小朋友们，
你见过这样的场景吗？
（舰队海鸥少先队员小桥流水）
2.
今天让我们一起跟随一群少先队员去感受美丽景色、感受美好
的生活，同时，认识事物，认 识表示事物的汉字。
二、初读感知
1.
听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.
学生 初读。
要求：
自由朗读课文，
注意读准字音、
读通句子，
难
读的地方多读几遍。
3.
检查初读情况。
（
1
）认读生字。
练读词语，读生字，再组词。
①出示带生字的新词，让学生认读。
（
1
）
注意读准“艘 ”和“翠”是平舌音；
“孔”是第三声，
教学
时可以借助学生熟悉的词语正音，如“孔 雀”。
（
2
）识记生字。
形声字结构规律识记：“艘”和“舰”，“舟”是形旁表义，右
边的部分表示读音。
图文对照识记：“孔”，借助图画，展示石桥桥洞的样子—圆圆
的，
像一个大洞，可以说“一孔石桥”。
熟字换偏旁识记：
“帆、
园、
铜”。
加一加识记“军、群、滩”。
组词扩展识记：
“逗号、
句号、
省略号”来帮助学生识记“号”。
2.
读读词语
沙滩
海滩
一艘军舰
军舰
军人
帆船
风帆
稻田
水稻
翠竹
翠鸟
2.
认识多音字：“行”和“号”
①读一读下面的句子，看看你有什么发现？
A.
我每天一个人步行上学。
B.
这位小同学小号吹得棒极了。
这里的加点字“行”读轻声“xíng” ，
意思是“走”，
还有一个读
音是“háng”，
意思是“行列；
行 业”；
“号”在这里读“hào”，
意
思是“西式喇叭”，还有一个读音是“háo” 意思是“大声哭叫”。
组词如下：
（行走）（步行）
hao
（小号）（号角）
行
号
hang
（银行）（行家）
hao
（号陶大哭）（哀号）
②读一读：
A.
今天妈妈去银行（
h
á
ng
）办理业务。
< br>B.
小弟弟妈妈不在身边，就号（
h
á
o
）陶大哭。
3.
学生玩识字游戏。
摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果
最多。
4.
试着把词语和意思连起来！
沙滩
本课指中国少年先锋队的旗帜。
稻田
水边或水中由沙子淤积成的陆地。
队旗
生长水稻的水田：种稻的田。
5.
指名读课文，
检查朗读情况，< br>看字音是否正确，
句子是否通顺。
三、学习“会写字”
园
孔
桥
群
队
旗
铜
号
领
巾
1.
学生字。
认读含有会写字的词语，
读会写字，观察笔顺，
掌握结构、
音序、
部首，组词，造句。
2.
指导书写。
（
1
）观察生字书写特点，交流。
（
2
）老师范写，重点指导“群、旗、铜”。
“群”左右结构，< br>左右等宽，
两部分横画要等距，
左边横画紧凑，
右边横画长短不一，
中 恒最短在横中线上侧，
下横最长起笔在竖中线
上。
“旗”左右结构，
左窄右宽，
顶部左低右高，
右边部分上下紧凑。
“铜”左右结构，左窄右宽，“”第二笔是横，“同”字首笔竖
在竖中线上。
学生练写，教师巡视指导。投影展示书写正确、美观的字词，相
互借鉴。和课本对照，及时改正。
四、课堂小结