部编版-语文-二年级上册-《场景歌》精品教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 23:44
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《场景歌》精品教案
年
级
课程标题
编稿老师
二年级上册
学
科
语文
《场景歌》
段明辉
版
本
人教版
1.
认识
12
个字，会写
10
个字。
2.
正确、流利朗读、背诵课文，初步感知量词的用法。
3.
引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
1.
识字、写字和学习数量词的运用。
2.
能在日常生活当中恰当地运用数量词。
一、导入新课
播放歌曲《到处去旅行》创设情境。
1.
还记得《植物妈妈有办法》吗？植物都要去旅行，你喜欢去哪儿旅行呢？
2.
今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题，
齐 读课题。）播放歌曲《到处去旅行》创设情境。
二、整体感知
1.
朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
2.
自由读课文，认读生字。把画出来的生字，小组研究一下。
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三、读认生字
1.
出示词语，检查朗读情况。共分两组。自读，轮读。
2.
小组学习。
（
1
）组长检查生字读音。
< br>（
2
）交流识字方法。注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去< br>偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。
（
3
）接读课文。
3.
检查小组学习情况。
课件出示生字、词语。
沙滩
一艘
军舰
帆船
一孔
石桥
稻田
花园
翠竹
队旗
铜号
一群
去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
< br>4.
以生字“铜、园”为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分。给它们组
词。
四、合作探究
课件出示问题，学生分组讨论，合作学习。
提问：
1.
课文一共有几个小节？
2.
每一小节写了哪几件事物？
3.
每一小节有哪几个数量词？
4.
每一小节描绘了什么场景？
五、理解表达
1.
学习第一节
（
1
）课件出示图片：
提问：
你看到了哪几件事物？
怎么用数量词来描述？
这幅图描绘了什么场景？