小学英语_新版pep五年级下册Unit1MydayLesson1教学设计学情分析教材分析课后反思
余年寄山水
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2021年01月25日 23:44
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教学课件-
教
学
设
计
课
题：
Unit 1
《
My day
》
Lesson1
教学目标：
1.
能听、说、读、写单词
exercise
和动词短语
eat breakfast
，
do morning
exercises
，
have ... class
，
play sports
，
eat dinner
；
能听、说、认读单
词
a.m. p. m.
2.
能运用句型
When
do
you
...
? I
…
at
…
a.m.
/p.m../At
…
o
’
clock.
询问别人的作息时间并回答。
教学重点：
1.
能听、说、读、写四会单词和动词短语。
2.
在情景中运用句型“
When do you (usually)
…
?
”询问他人的作息时间并作
答。
教学难点：
exercise
的发音；
a.m.
和
p.m.
的含义和运 用。
at +
时间点”表示“在某个具体
的时间点（此难点为预设难点，教师可根据班 里实际情况调整）
教具准备：
教材相配套的教学课件、录音、视频、头饰
教学过程：
Step I Warm-up
1
、
Free talk
T: Good morning, everyone. How are you today?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I
’
m fine, too.
2
、教师播放歌曲“
My day
”，学生一起欣赏。
3
、
T:What does Sarah do on the weekend in the song
？播放
ppt
，检查学过
的单词和词组。
T: Sarah
’
s weekend is very wonderful. I want to know what do you do on
your weekend
？
4
、找两组学生
Free
talk
：
What
do
you
do
on
the
weekend?
I
usually
/
often
…
Step II Presentation
Today we will meet a new friend
，
go and see what does he do every day.
播放
ppt
，出示照片，
Who is he
？
He is Pedro .
录音领读
Pedro
，
Where is he
from
？
He is from Spain.
录音领读
Spain
。
Listen and answer
：
①
What does Zhang Peng say
？
②
What does Pedro say
？
学生回答，出示
learn
部分的句子，并跟读录音。
学习
learn
词组，跟读，学生开火车读，板书，学生书空。
Sharp eyes
连词句子和词组。
Let
’
s chant!
Play sports
，
play sports.
When do you play sports
？
At 6:00 pm. At 6:00 pm.
学生在小组内自编
chant
，并展示。
6
、
转 盘游戏。
请两组学生上台，
点击转盘，
全班学生一起问：
When
do
you
_____?
转盘者回答：
I
…
at __ o
’
clock .
Let talk
师：
As
we
know
，
Pedro
is
a
new
student
from
Spain
.So
his
new
friend
Zhang
Peng is taking him to introduce the new school. What are they talking
about
？
Let
’
s watch a video.
出示
ppt
，问题导入。
Task 1: Watch and answer .
看动画，回答问题。
Q1
、
When do you finish class in the morning?
Q2
、
When do you go back to school after lunch?
Q3
、
When do you usually eat dinner in Spain
？
看完动画，找学生起来说答案
,
师播放此问题的录音，订正答案。
Task 2:Listen point and repeat
！听录音跟读。
Task 3: Read and learn by yourself.
（自读两遍）
Practice in your group.
小组内练习对话，然后展示。
（三种展示方式：填空朗读、分角色配音、脱离课本表演）
Step III
、
Add-activities
Group work
：
Ask and answer one by one.
分角色表演，不同职业的作息时间，最后班级展示。
Step IV
、
Emotion education
Different professions have different hardships,but they are all
working hard, so everyone in every profession should be respected!
不同的职业有不同的辛苦，但他们都在辛勤地付出着，
所以每个职业的人都应该
得到尊重！
Get up early and go to bed early,you will have lots of power !
A good habit will be helpful in your life!
早睡早起，永葆活力。好习惯，受用一生。
Step V Summary
总结今天所学单词、词组和句型的运用。
小组评价，评出本节课表现优秀的小组。
板书设计
:
Unit1 My day Part A
When do you ... ? eat breakfast
，
At
…
o
’
clock. do morning exercises
have ... class
play sports
eat dinner
学
情
分
析