2020秋部编版小学语文二年级上册 -识字1 场景歌 教案
余年寄山水
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2021年01月25日 23:54
最佳经验
本文由作者推荐
王维的送别诗-
2020
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课题
场景歌
课型
识字
授课
时间
2
课时
1.
指导学生认识“帆 、艘”等
10
个认读字，会写“处、园”等
10
个会写字。
重
教学
目标
点指导“群、旗、铜”三个字的书写。
2.
学习正确、流利、朗读课文，背 诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解
不同事物用不同数量词的表达。
3.
认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
教学
重点
教学
难点
学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。
第一课时
教学
目标
教具
准备
1.
指导学生认识“帆、艘”等
10
个认 读字，会写“处、园、
”等
10
个会写字，
认识数量词描绘的场景。
2.
学习生字
,
写好“群、旗、铜”三个字。
课件
,
实物展台。
教学设计
一、谈话导入，接触场景
。
(
课件出示
2
）
（出示画面：小木屋、林荫
导入
道、小牧场）
(
)
分
你见过这样的场景吗，
你会用数量词分别
设计意图
< br>【设
计意图
：出示
画
面，联系生活实际，自
然
引出
场
景
和
数
量
词。
】
学会本课生字，朗读背诵儿歌。
钟
形容一下这些地方吗？
今天我们一起来学习更多的数量词，
认识
更多的场景。
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二、指导看图，认识场景
。
1.
按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看
到了什么地方的场景？每个小节有几个数量词？写了哪几
件事物？
2.
根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。
(
课件出示
3
—
6
图片：
海边的美景、田园风光、山区美
景 、学生活动场景
）
让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。
每个小节介绍了四个数量词，四个事物。
(
课件出示
7
—
10
图文）
海边的美景：数量词：一只、一条、一艘、一处
事物：海鸥、帆船、军舰、港湾
美丽的田园风光：数量词：一方、一块、一行、一片
新课
教学
(
)
分
钟
事物：鱼塘、稻田、垂柳、花园
山区美景：数量词：一道、一座、一丛、一群
事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟
学生活动场景：数量词：一面、一把、一队、一片
事物：队旗、铜号、
“红领巾”
、欢笑
三
、
图文对照，识字识词
。
小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着你们去
认识呢！
1.
分别出示，逐行认读。
（课件出示
11
）
f
ā
n sōu
jūn ji
à
n d
à
o yu
á
n
帆
艘
军
舰
稻
园
qi
á
o cuì qún
duì qí
t
ò
n
ɡ
h
à
o
lǐnɡ
jīn
桥
翠
群
队
旗
铜
号
领
巾
让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。
教师进行有针对性地点拨：
“军、舰、帆、巾、群、园”
都是前鼻音，
“铜、
领”都是后鼻音；
“园”是整体认读音节。
教师范读或领读。
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(
课件出示
7—
10
图文）
让学生借助图画认识词义。
可在图上认一认，说一说有关事物的特征。
2.
反复朗读，巩固读词。
好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可
以多读几遍。
（学生自由读）
谁来当小老师领着大家读？（指名领读）
请小朋友开火车读，好吗？（小组内开火车读）
3.
多元认字。
（
1
）读准平翘舌音：
“艘”是平舌音，可以进行平翘舌
音辨析，如 “艘一收”
（
2
）根据偏旁识记：比如“艘”
，偏旁相同都是舟字 旁，
都和船有关，
“稻”禾字旁，表示一种庄稼。
（
3
） 运用形声字识字的方法认识“帆、园、铜”
：
“帆”
中巾字旁表意，
“凡”表 示读音，
“园”中口字旁表意，
“元”
表示读音；
“铜”中钅字旁表意，“同”表示读音。
四、写字指导。
1
．
认读字词，读准字音，重点指导生字“群、旗、铜”
。
（板书： 群、旗、铜）
分别指导：
【 设计意图：低年级语
文教
学的重
点是多
元
识字，选择适合自己的方法识记生字，以求更
快扫除语言障碍。
】
【设
计意图
：如何
正
“群”左右结构，左右等宽，两部分 横画要等距，左边
确、规范地写好生字，
横画紧凑，右边横画长短不一，中横最短在横中线上侧 ，下
保持正确的书写姿势，
横最长起笔在竖中线上。
养成良好的书写习惯，
“旗”左右结构，左窄右宽，顶部左低右高，右边部分
是低
年级段
必须完成
的事情。
】
上下紧凑。
“铜”左右结构，左窄右 宽，
“钅”第二笔是横，
“同”
字首笔竖在竖中线上。
2
．学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、
临写。
3.
教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一
画写端正。
4.
投影展评，进行写字修正。
（课件出示
12
）
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课堂作业新设计
1.
你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。
写带有“钅”的字：（
）（
）（
）
写带有“阝”的字：（
）（
）（
）
2.
搜集带有数量词的词语，写在下面。
3.
组词
园（
）
（
）
桥（
）
（
）
旗（
）
（
）
领（
）
（
）
参考答案：
1.
写带有
“钅”
的字：铜
铁
钱
写带有“阝”的字：队
阳
阴
2.
带有数量词的词语：一朵花
一棵树
一片树林
一匹马
一只羊
一朵白云
3.
园（花园）
（园地）
桥（小桥）
（石桥）
旗（红旗）
（队旗）
领（带领）
（领导）
第二课时
1.
认真观察图画，
能 把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，
凭借图画理解
教学
词语意思。
目标
2.
学习按一定顺序观察图画说出数量 词
，
并利用数量词说出一段通顺连贯的
话。
教具
准备
多媒体课件
教学设计
设计意图
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一、检查复习，巩固旧知
。
1.
（课件出示
14
）
导入
出示数量词语：一只、一条、一艘、一处、一方、一
(
)
块、一行、一座、一道、一座、一丛、一群、一面、一把、
分钟
一队、一片
2.
上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大家
读读这些词语？
二、读中悟情，读中积累
。
1.
读法指导。
小 朋友，
上节课我们只是粗略地了解了一下四个场景
图，如果你想真正看到大自然的美，那还需要 细心地看一
看，用心地想一想。我相信你们眼前会出现一幅幅如诗如
画的美景来
!
介绍边读边展开想象的读书方法。提示：
你会用这些量词再来修饰什 么事物？仿写一下。
（课件
出示
15
）
2.
逐组指导。全班交流，先指名说、读，接着，通过
新课
课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读。
教学
必要时教师可做示范。
(
)
指导重点：
分钟
（
1
）第一组： 这组是写海边的美景。
（课件出示
16
：
文字、
插图
）
一只海鸥
一条帆船
一艘军舰
一处港湾
艘、舰：比较发现两个字的相同点。
（这两个字都是
“舟 ”旁，带“舟”的字都和船有关。
）
帆：搜图认识帆船上的“白帆”
，引导 学生了解“帆”
字的左边的“巾”和布制品有关。
我还会仿写短语：
一只
（小鸟）
一条
（毛巾）
一艘
（轮船）
一处
（美景）
（
2
）第二组：这组是描写美丽的田园风光。
（课件出
【设计意图：
利用形声
字形旁表义，
声旁表音
的特点归类识字能起< br>到事半功倍的效果。
】