加减算式谜(三年级)

巡山小妖精
588次浏览
2021年01月26日 00:20
最佳经验
本文由作者推荐

大专生自我鉴定-

2021年1月26日发(作者:神圣情人)
名师课堂——关键教方法



































——方老教你学数学


第一讲:分析与操作(二)


——加减算式谜
1
一、训练目标


知识传递:
让学生掌握填基本加减算式谜的方法。

能力强化:
分析能力、观察能力、综合能力、判断能力。

思想方法:
尝试思想、比较思想。


二、知识与方法归纳

“算式谜”是一种有趣的数学问题。它利用运算法则和推理,通过观察、判断、推理、
尝试等方 法把算式中缺少的数填写出来。

解算式谜可以通过加减乘除算式中各部分之间的关系来解谜, 其关键在于找准“突破
口”



找“突破口”的方法主要有:①看个位;②看最高位;③看位数变化;④看其他位置。


三、经典例题


1.
在□内填入合适的数字,使等式成立。

4

6
+

7


7 8 9
解:
________________________________________ __________________________________
___________ __________________________________________________ ____________
_________________________________ _________________________________________
____ __________________________________________________ ____________________


2.
下题中不同的字母代 表不同的数字,相同的字母代表相同的数字,当它们各代表什么
数时,算式成立?


名师课堂——关键教方法



































——方老教你学数学


A B C A=




+ A B C B=




5 1 6 C=




解:
____________________________________________ ______________________________
_______________ __________________________________________________ ________
_____________________________________ _____________________________________
________ __________________________________________________ ________________

体验训练
1

在□内填入合适的数字,使等式成立。

3 5


+

2 8


0

1
解:
_______________ __________________________________________________ _________
____________________________________ _____________________________________
________ __________________________________________________ ________________
_____________________________ _____________________________________________


3.
下题中不同的字母代表不同的数字,相同的字母代表相同的数字,当它们各代 表什么
数时,算式成立?

C D C D C=




+ C D C D D=




4 6 4 6
解:
___ __________________________________________________ _____________________
________________________ _________________________________________________

名师课堂——关键教方法



































——方老教你学数学


_______________________ __________________________________________________ _
____________________________________________ ______________________________


4.
下面的汉字分别代表数字几时算式成立?








=




+







=













=




解:
___________________________________________ _______________________________
______________ __________________________________________________ _________
____________________________________ ______________________________________
_______ __________________________________________________ _________________


5.
下面的汉字分别代表数字几时算式成立?











=




+









=















=





=





=




解:
_______ __________________________________________________ _________________
____________________________ _____________________________________________
__________________________________________________ ________________________
_____________________ __________________________________________________ ___


6.
下面的加法算式中的不同汉字代表不同的数字。当它们各代表什么数字时,算式成
立?


名师课堂——关键教方法



































——方老教你学数学






=










=












=




+









=




1 9 9 2
解:
________________________________________ __________________________________
___________ __________________________________________________ ____________
_________________________________ _________________________________________
____ __________________________________________________ ____________________

体验训练
2


下面的加法算式中的不同汉字代表不同的数字。当它们各代表什么数字时,算式成立?





=










=












=




+









=




2 0 0 8
解:
______________________________________ ____________________________________
_________ __________________________________________________ ______________
_______________________________ ___________________________________________
__ __________________________________________________ ______________________

*

7
下面的算式中不同的字母或汉字代表不同的数字。当它们各代表什么数字时,算式
成立?

A B C D A=




- A B C B=




大专生自我鉴定-


大专生自我鉴定-


大专生自我鉴定-


大专生自我鉴定-


大专生自我鉴定-


大专生自我鉴定-


大专生自我鉴定-


大专生自我鉴定-