从算式到方程教案

巡山小妖精
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2021年01月26日 00:34
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2021年1月26日发(作者:模联)


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50
课时



从算式到方程

课型

新课

课题

教学

目标











基本教法

教具

学具

准备

1
.使学生初步掌握一元一次方程应用题的设未知数和列方程;

2
.培养学生观察能力,提高他们分析问题和解决问题的能力;

3
.使学生初步养成正确思考问题的良好习惯.



< br>重点:
从学生原有的认知结构提出问题在小学算术中,我们学习了用
算术方法解决实际问 题的有关知识,那么,一个实际问题能否应用一元一
次方程来解决呢?若能解决,怎样解?用一元一次方 程解应用题与用算术
方法解应用题相比较,它有什么优越性呢?




难点:
师生共同分析、研究利用等式的性质解一元一次方程和根据实
际问题 设未知数和列方程。

探究式教学法、合作交流法、讲授法、提问法。






























教学流程

一、导入新课

1
、小明的年龄是
12
岁,王老师的年龄是小明年龄的
4
倍少
2
,王老师的年龄是
____
岁?如
果设小明的年龄是
x
岁,那么王老师的年龄是
___ __
岁?

2
、一群老头去赶集,半路买了一堆梨,一人一个多一梨,一人两 个少两梨,请问同学知道
否,几个老头几个梨?

二、讲授新课

1
、什么叫做等式?




答:表示相等关系的式子叫做等式。






形式:把相等的两个数(或字母表示的数)用等号连接起来。

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