人教版一年级语文上册《日月明》
萌到你眼炸
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2021年01月26日 00:45
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痴情的诗句-
课
题
4
、日月明
1
、认识
13
个生字，会写“力、手、水”
3
个字。
2
、了解一些会意子的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。
学会本课生字，培养学生初步的认字能力。
了解会意字的构字规律，激发对祖国语言文字的喜爱之情。
1
课时
第
1
课时
教
学
过
程
师
生
活
动
1
、
你们还记得
《阳光》
这篇课文吗？
太阳光芒 四射，洒遍大地，所以“日”的
意思是……？
（学生回答）
“月”
呢？
“日”
“月”
和在一起就组成了一个新的字——
明。
（板书）
1
、认识新字“明”
。
（
1
）今天我们一起来认识几个新朋
友。我们先来看几个老朋友。
（出示太阳）
这是老朋 友“日”
，
（出示月亮）这是老朋
友“月”
。现在，太阳想和月亮手拉手，< br>交朋友，成了一个新的字：
“明”
。
（
2
）问：这 个字读什么？（正音、
齐读）你们以前有没有见过“明”
，你能
用“明”组什么词语？ （随即出示卡片：
明白
明月）
2
、
、学习“鲜”字。
（
1
）另外有两个老朋友 听说“日”
和“月”交了朋友，他们也飞了出来，一
个是
“鱼”
，
一 个是
“羊”
。
这个字念什么？
（
2
）
你 们以前有没有看到过
“鲜”
？
我们可以组什么词？（组词）
（随机出示
卡片：鲜花
鲜美）
（
3
）你们发现鲜合起来的两个字 ：
“鱼”和“羊”味道都很鲜美，合在一起
味道就更鲜美了。
1
、像这样有趣的字还有很多很多。
请大家自学其他生字，同桌可以讨论。你
们发现了什么？
修改意见
教学目标
教学重点
教学难点
总
课
时
教学课时
教学环节内容
一、谈话导入
二、学习新课
三、举一反三，自学生字