部编本一年级日月明优质课公开课教学设计教学实录 (1)
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 00:47
最佳经验
本文由作者推荐
爱的表达-
《日月明》
教学实录
【教学目标】
1
．在熟读课文中认识汉字，
并引导孩子发现构字规律，
认识
“力气、尘土”
等词语，认识“明、力、尘”等
11
个生字，会写“力、土、木 ”等
5
个
字。
2
．正确朗读课文，初步感受会意字的构字规律，培养学生初步的认
字能力。
3.
通过不同形式的朗读，理解、感悟会意字，掌握朗读技巧。
4
．让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激
发学生热爱祖国汉字文化的热情。
5.
懂得团结起来力量大的道理。
【教学重点和难点】：帮助学生了 解一些会意字的构字特点，培养学生
初步的认字能力。
【教学过程】
一、导入新课
老师语言导入：“在第一单元，我们学习了‘日月水火’。下面老师板书几个字，
同学们看看它们之间有什么规律吗
?
”老师先后板书
‘日
月明’三个字，学生发现规律后举手回答。
生：“第一个字和第二个字加起来合成第三个字。”
老师总结：
日和月合在一起就组成了一个新字──明。
原来汉字也可以
做加法呀！今天就让我们走进第9
课《日月明》来认识更多这样有趣的
汉字吧！
指名读课题，然后齐读课题。
二、初读课文，解决生字词
读书要 求：请同学们打开课本，借助拼音先自由读课文，要求把字
读准确，把句子读通顺，遇到不认识的生字用 铅笔圈出来，可以请教老
师或同桌。读完后坐端正。
课件出示本课 的生字词，指名读，齐读。在读的过程中注意平翘舌
音。去掉拼音后出示词组、单个生字，采取小老师领 读、开火车读、分
组读等多种方式识记生字。也可以找同学交流自己的识记方法，互相学
习。< br>
三、趣味识“明”
1
．师：小朋友，我们已 经认识了很多汉字，能自己读书，看报，还
能自己写句子，真是了不起。今天老师还要带你们到汉字王国 里认识一
些有趣的朋友。来，我们先来认识几个老朋友（课件出示太阳）这是老
朋友“日”，（ 课件出示月亮）这是老朋友“月”。（课件出示日出）
你看到了什么？（太阳越升越高，放射出万道金光 ，照亮了大地。）
（课件出示月升）谁再来说？
师小结：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，
它们组成了一个新 的字（课件出示－明）
2
．你知道明是什么意思吗？指名回答。
这节课我们就要学习许多像“明”这样的字！
现在，太阳想和月亮手拉手做朋友，成了一个新的字“明”。
这个字读什么？（正音，齐读）你们以前有没有见过“明”？你能
不能用“明”组词？
“日”
和
“月”
这两个老朋友住在一起，
相处得很融洽，
特 别是
“日”
，
作为老大哥让着小弟弟，它把大部分位子让给了“月”，这样组起来的< br>字才好看。
课件出示谜语，指名回答，然后揭示谜底。
四、理解字义
1
．
我 们的汉字很有趣，
你要想办法记住它。
课件出示田的图及汉字，
力的汉字。让学生观察 ，说说如何记住“男”字。
2
．师：田指的是农民耕种的田地，那力的意思呢？
生答：力气。
那根据‘田’和‘力’的意思，来猜一下‘男’表示的是什么意思？
指名回答。
师小结：古时候花力气在田里种地的大多是男人，所以‘田’和‘力’< br>合在一起就表示了‘男人’的意思。
3
．生齐读并给“男”字组词。
4.
师：在我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上的汉字组成的，而它的意思就是这几个汉字意思的组合。这样的汉字叫做会意