传承传统文化,弘扬国学精神
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 01:02
最佳经验
本文由作者推荐
写成-
传承传统文化
,
弘扬国学精神
一、源起大势所趋
曾经被这样一句话震撼“崖山之后，再无东方”
！
大汉的气魄，李唐的繁盛，是每个国人的荣光，这两个
朝代洋溢着浓浓的文化墨香。就是军事上 柔弱的南宋，在与
元军最后一役的崖山之战中，虽输，却很悲壮，不仅有文天
祥、张士杰、陆秀 夫“三忠”
，十万军民也自发跳海殉国，
这份节烈之气，便是儒家的舍生取义。
众所周知，中国
GDP
不断增加，预测到
2 030
年将位居
世界第一。但同时，也有预测说，按现在国民素质状态，到
那时，我们 的国民素质在世界
190
多个国家中将位居第
147
位，甚至落后于
一些非洲国家……
历史和现实告诉咱们，小到个人 的幸福，大到家国、民
族尊严，乃至整个人类社会的和平与生存，都需要汉文化传
统的智慧！< br>
二、工作思路与实践
总的说，以国学为主色，构建校园文化――营造国学育
人氛围，读学国学经典。开展 国学文化节系列活动……
（一）精心编印校本教材，学读国学经典
以《弟子规》为例，说说在师生身上读学国学，落实的
方式有：
每天早读或第七节时间背诵《弟子规》
，适当讲解；为
了加深理解，在黑板 边缘每天写上几句，师生用身边的小事
对号，体会践行时的幸福感，也体会反其道行之的后悔感；
用比赛接龙，答卷对照生活中的现象，或对某一句谈感悟感
恩之心在感悟中渐渐培养起了。对人对事的 情商也就高起来
了。还充分利用校园文化活动，灵活落实《弟子规》如，国
庆汇演中，由某班全 班同学排演的《跪羊图》
，表演的孩子
们神情中的那份纯真、专注、善良、恭敬等，深深感染了 在
场的师生。
（二）教学方法上采用了“四化”
1.
诵读化：一读正音、再读识韵、重读会意、趣读成诵。
2.
故事化：
所选的每一部经典，
都隐含着许多经典故事，
讲故事，明义理是国学课一大特色。
3.
情境化：故事导入情境、多媒体音画渲染情境、实践
体验情境。
4.
生活化：中国教育上，孩子们懂得的至理名言也不少呀，但更多的时候，只是为了成绩把道理记在脑子里了，因
为，人做事，更多时候，是需要感觉的， 要让孩子们多联系
自己的生活实际，去回味曾经的心灵体验。
一句话，让孩子们品尝到美德与守则中幸福之味道！
（三）创设以国学为主旋律的校园文化环境
1.
重设“一训三风”德育内涵
（
1
）校训：明德至善
格致敏行
明德至善：
大学之道，
在明明德，
在亲民。
在止于至善。
出自《大学》明明德，第
1
个“明”作动词，为彰显、提倡、
推广、发扬之意 ；第
2
个“明”为正大光明，公正开明之意。
“德”就是德行和德政，社会风尚。“明明德”就是自己明
明白白、清清楚楚地知道人的本性是什么，应该如何做人。
“至善” 就是善的最高境界，即至善至美。
格致，探究事物原理，从 而获得知识。丁肇中说，现代
学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。做
事行动 敏捷意思是：人们应该说话谨慎，因为祸从口出，说
话不谨慎，伤害自己又伤害他人，招来麻烦甚至招致 灾祸。
而做事情则应该干练勤奋。
（
2
）校风：敬业乐群
严谨求实
励志笃学
荣校报国
敬业乐群：
“比年入学，中年考校。一年视离经辨志，
三年视敬业乐群。
”出自《礼记
?
学记》含义为：敬业，专心
于学业、事业；乐群，乐于与好朋友相处。专心学习，和同
学融洽相处。对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
严谨求实：实事求是，不浮夸，不马虎，认真，严肃，
谨慎诚实。
励志笃学：
“励志”
，是人生的启明星，是‘笃学”的指
导方向和动力。古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚
忍不拔之志。
“笃学”
， 笃，原意为厚重、厚实《诗经》语：
“彼其之子硕大且笃”
，后“笃”引申为“忠实、真诚、专
心。
”笃学是励志的行为体现、途径和方法。
荣校报国：荣校，以促进学生成才和教师成长为本，坚
持把“校荣我荣”
“人人成才，为校 争光”作为对全体师生
的长期教育，使每个人都把“自我”融入到学校整体事业中
来，促使师生 内心产生对学校的强烈的归属感，将“荣校”
意识转化为实践、凝聚事业发展动力的机制，最大限度地发
挥“人”的能量，促进学校实现跨越式发展；报国，为国家
效力尽忠，忠于祖国，为祖国服务。
（
3
）教风：乐于科研
勇于探索
善于激励
精于育人
乐于科研：以科研为先导，全面实施素质教育，是实现
教育创新的必由之路。
勇于探索：第一个吃螃蟹的人是很令人信服的，不是勇
士谁敢 吃它呢？探索需要超人的勇气和信心，需要远大的理
想和崇高的信念，所以，勇气、信心、理想、信念， 就是我
们师者应努力培养，也是应该具有的品质。
善于激励：激励是一种生活的艺术，是一种并非人人都
会的技巧，是一门也许需要穷已一生的智慧去领悟 的哲学。
用自己的心去激励学生，我们的生活才会因此而拥有更多乐
趣，学生的人生也会因为有 了我们的激励与尊重而更加亮
丽。