传承国学经典文化的当代意义
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2021年01月26日 01:03
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传承国学经典文化的当代意义
国学经典是中华传统 文化的文学瑰宝，
具有传承价值。
传承国学
经典的意义巨大，
学习国学经典能 够让我们每个人的精神、
人格等方
面更加完善健全。
下面是为大家准备的传承国学经典 的意义希望大家
喜欢
!
传承国学经典的意义
1
、传承美德
传统经典中承载的
仁义忠恕孝悌礼信的道德伦理观，构成中华
传 统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自
然的关系，至今仍具有现实指导意义。 通过学习，让这些传统美德根
植于少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有
重要的现实意义。
我是家里的独生子，
以前在家吃饭很挑剔 ，
自从读了
《治家格言》
中的一粥一饭，
当思来处不易
;
半 丝半缕，
恒念物力维艰的语句之后，
我更加明白了谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦的道理，< br>吃饭时即使掉在桌子
上一粒米也要捡起来吃掉。
由于大多学生都是独生子女，
自 私、
任性、
不懂礼貌等现象在学生中比较普遍，自从孩子们接受国学教育之后，
变得更 加谦让、团结同学、
尊重师长了。国学经典让传统文化走进了
孩子的日常生活，走进他们的家庭 ，规范着他们日常行为，成为孩子
们成长路上的指南针。
2
、健全人格
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孩子们从小接受这样的熏 陶，国学经典将在他们心里埋下种子，
随着他们慢慢长大，
会与他们形影相随，
对他们 的一生都将产生积极
影响。
如今，
外来文化、
网络文化等所谓流行文化对孩子们的影响越来
越大，
不少孩子不但在文化素养方面出现严重营 养不良，
还不同程度
地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化
的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。
3
、陶冶情操
优秀的古典经文意存高远，
可 以培养孩子们的古典文化底蕴和优
雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统< br>文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。
经典 著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，
是我们民族
生存的根基。为了使孩子们能够从小 就汲取优秀传统文化中的营养，
继承和发扬中华民族的灿烂文明，
实现人的全面发展，
必须弘扬国学。
4
、铸造精神
传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育，
而缺失最大的一部
分就是对学生的人文教 育和传统文化教育。
让学生徜徉于国学经典之
中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在学生心灵 最纯净、记忆力最
好的时候接触独具智慧和价值的经典，会逐渐培养其人文精神。
5
、提升智力
《论语》
、
《孟子》
、
《老子》
、
《庄子》
、
《古文观止》
、
《唐诗宋词》
、
《孙子兵法》
这些经典著作高度浓缩了中华五千年文明的精 华，
包含
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了中华民族生存的大智慧，
让孩子从这些经典中汲取营养，< br>用经典智
慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。
在学校如何传承国学经典
国学是传统文化的代表，
国学文化经典是中华民族的文化之根，民族之魂，是中华民族的标志，是中华
民族的骄傲，
也是全人 类弥足珍贵的精神遗产。
因此，
在中小学普及、
弘扬国学，
是解决新时期下教 育培养什么样的人、
如何培养人的一个
有益探索。
那么在学校怎样科学、
有效地传承国学经典，
下面浅谈一下做法：
一、
课堂教学是育人的主渠道。
为保证国学经典诵读活动深入持
久 地开展下去，
一是把国学经典纳入校本课程，安排适当课时，开设国学 课，安
排诵读活动，二是重视学科渗透，并适当加入考试、考核内容。说实
话，
在人们 仍以考试为指挥棒的教育观念指挥下，
很多教学理念的实
施都是以考试为目的，不将它们纳入教 材，不增设考试、考核内容，
很有可能就流于形式，成为做秀的闹剧，甚至是昙花一现。
二、加强舆论引导，注重师生引领。国学经典的传承，关键在教
师。学校 应在国学经典传承的舆论引导下，加强专业教师培训，尤其
国学教师高度重视国学经典的传承活动，制定专门的考核评价方案和
实施措施，让国学经典课堂教学真正落到实处，让学生通过学习《弟子规》
、
《三字经》
、
《论语》
、
《声律启蒙》等，增 长见识，修养身心，
培养能力。
三、
开展丰富多彩的国学经典诵读主题活动，
在活动中给学生以
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