地衣社传统文化如何传承中小学国学教育比烟花寂寞 (1)
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2021年01月26日 01:11
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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【地衣社】传统文化如何传承
中小学国学教育比烟花寂寞
●教 儿童学古诗可以从幼儿园开始。
幼儿时期的记忆能力最强，
若以唱歌、
游戏
及 讲故事的方法教孩子们学古诗，
他们不仅很快就可以熟记成诵，
而且有很大兴
趣。
●传统文化经典中汇集了中国很多思想精粹和美德，有很多值得继承和发扬的
东西。这种民族文化的独特魅力，应当从儿童时期就开始熏陶、浸润。
< br>诵读传统经典文化读物是奠定人生思想文化基础的重要方式，
现在许多幼儿园开设了棋类、
陶艺等习艺班，但开设国学诵读班的太少了。
【地衣社】
记者调 查发现，目前的中小学国学教育（包括幼儿园学前班）
，倡导者众，
身体力行者寡。从总体上看 ，尚无切实可行的措施，保证其落实、推广、普及。
结果是除了极少部分的教育者在默默耕耘、
极少数的学校在试验外，
大部分慷慨
陈词的倡导，都如夜空中的烟花，仅仅灿烂一瞬间，便烟消 火灭、无声无息。
一位家长的困惑：到哪儿能找到适合孩子阅读的传统文化导读书籍
“六一”儿童节之前，家住北京市海淀区的姜女士在报上看到了一个消息，
北京中关村图书大厦即将举办 一个
“明是非、
辨美丑——在光荣中成长”
的少儿
类图书优惠展销活动。
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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姜女士说，
当时我特别高兴，
早就听说，
中关村图书大厦是号称图书种类最
多的书店，
有
20
多 万种。
我儿子在读小学五年级，
平时玩心太重，
打游戏看动画，
对传统文化一 窍不通！
这书店离我们家又不太远，
我想去了肯定能给孩子买到一
些传统文化方面的书 籍。
没想结果是做了大海捞针的活，
却竹篮子打水，
好失望
啊！
我带孩子去了两次中关村图书大厦，
“六一”期间大厦里的活动很热闹，猪< br>乐桃、姚菲拉的《玛塔》
、
《
80
℃》读者见面会、
“当代中 国舞蹈创作与欣赏”讲
座、巨人英语儿童文化节——“中外教激情互动”
，等等，就是没有我期 望的传
统文化方面的书籍导读导购活动。我想，先问问店员吧。在书店店员的帮助下，
我在电脑 中浏览了相关读物分类销售排行——
《雍正十年：那条瑞典船的故事》、
《徽商：正说明清中国第一商帮》
、
《当年
事》
、
《 中国节》
、
《东晋门阀政治》
、
《花间一壶酒》……
一看，
我心里就凉了半截，
看来想在这上面找到适合孩子的深入浅出的导读
性 读物是没指望了！那就自己到架子上找吧。围着一排排的大书架走了好几圈，
腿都累软了，发现占据少儿 类读物地盘最多的还是“洋图书”
，除了这些“小洋
书”
，就是一些教参教辅类的书， 如“王后雄学案”系列，数理化语文英语等各
门课程种类齐全，还有“黄冈
ABC
”< br>、
“海淀密卷”之类，作文辞典、获奖范文等
书很多。国学启蒙类读物《三字经》
、
《百家姓》
、
《千字文》
、
《唐诗三百首》
、
《幼
学琼林》
，就那么几本，大多是原文加一点注释或者白话文翻译。我让儿子自己
选 ，他扫了两眼就放在一边，咕哝两声，没意思，不好玩，就自己跑到一边看动
画书去了。我又翻了几本， 也感觉到这些书的确显得有些干巴枯燥。转念一想，
不禁又困惑起来，
不买这些买哪些？我也不 知道！
就算都买下来了，
怎么能让孩
子有兴趣读下去？从哪本看起呢？哪本更适合孩子 身心发育特点呢？
后来，
我给孩子的班主任和语文老师挂电话，< br>想请他们提提建议。
他们也没
有提出很具体的书目。
接着我又与孩子同班的几位 家长交流，
他们也遇到过与我
类似的问题，都觉得现在的孩子不能光知道麦当劳、肯德基、米老 鼠、唐老鸭、
圣诞节、
嘉年华游乐场，
至少对老祖宗的东西——传统文化中那些精华应 当有一
些了解。
我们这些家长遇到了同样的难题：
上哪儿去为孩子买一部适合他们年龄
特点能自学的国学经典教材？或者说，
到哪儿能找到一些能吸引孩子饶有兴味读
下去的 传统文化启蒙读物？【地衣社】
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