诵读国学经典 传承中华文化讲课讲稿
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 01:16
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社会心理学论文-
诵
学
经
典
承
中
华
文
化
传
读
国
精品资料
诵读国学经典
传承中华文化
——
宏伟小学国学经典诵读工作总结
中华文化源远流长，博大精深，是中华 民族赖以生存的精
神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的集中体现，是民
族精神的重要 载体。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精
神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵 和民族气
质的现代中国人，是我们每一个教育者的神圣使命。
我们深知开展国学经典 诵读活动，其目的是不仅让孩子记住
一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根……在熟读国学经典过程中弘扬优秀
的民族传统文化，加厚孩子的人文底 蕴。我们学校把国学经典诵
读活动作为学校教育教学的一项重要内容，作为爱国主义教育、
道德 教育、素质教育的重要内容积极地开展。
为了让经典真正植入孩子们的生命，成为影响孩子一 生的文
化血脉，我校把经典文化作为学校建设的一个重要的组成部分。
主要通过德育课程和校本 课程进行文化浸润。在德育课程中，主
要通过朝会、德育课对学生进行养成（礼仪）教育、环境教育和< br>心理教育，关注学生生命成长环境，通过德育课程、班级个性化
评价、主题班队会等途径，为学生 营造了一个健康、和谐的成长
氛围，实现学生、教师、学校的和谐发展。抓好两个阵地。这两
个 阵地是指校内和校外。校内导读，校外助读，以学校诵读为
本，校外诵读为辅。校外，是指家庭和社区。 让经典诵读走进家
庭，走进社区。校内外结合，学校、家庭联动。
本期，我们将国学 经典诵读引进课堂，引入学生学习生活。
一至五年级开设专门的国学经典诵读课，课堂上书声琅琅，全校
每名同学都能将《弟子规》《千字文》熟读成诵。
我们还将《小学生必背古诗七十首 》纳如教学。在备课时，
我从单元主题入手，寻找相关的国学经典内容，进行有主题，有
目的， 有序列的诵读。而在经典诵读的实施策略上，我依据小学
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