国学经典教育实施方案
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 01:17
最佳经验
本文由作者推荐
元稹菊花-
岫岩县满族中学“国学经典进校园”活动
实
施
方
案
一、指导思想
为进一步弘扬民族传统 ，传承国学经典文化，引领我校学生通过
诵读经典名著，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏 陶，
培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质，
教
育和引导学生 树立正确的世界观、人生观、价值观，
努力营造浓郁的
书香校园氛围，进一步推进校园文化的建 设。
从
2016
年上学期开始，
我校遵照教育局《
2015
年“国学经典进校园”活动实施方案》指示精
神，结合本校的实际情况特制定本实施方案。
二、目的意义
国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中国五千年的智慧
精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代社会，既是延续传统的
纽带，又是开创未来的阶梯。在中 学生中开展国学教育，是以社会主
义核心价值体系建设为根本，弘扬中华民族精神和优秀民族文化，让< br>中小学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，形
成正确的价值观、人生观，用 国学经典传统文化之光，照耀指引孩子
们健康成长，并让他们受益终生。
三、活动主题
经典启迪人生，国学伴我成长
四、基本目标
塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯；
增强语文能力，夯实文化功底；发展记忆能力，开发智慧潜能；培育
良好学风，形成良好校风；培养亲 子关系，构建和谐社会。通过全面
开展国学教育，塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养，使< br>中华民族的凝聚力不断增强，传统美德代代传承。让广大中学生了解
中华文明，充满自信、充满朝 气的面向世界，面向未来。
五、主要内容
学校选择《弟子规》
、
《三字经》
、
《笠翁对韵》
、
《中庸》
、
《大学》
、
《老子》
、
《庄子》
、
《孟子》
、
《诗 经》
、
《礼记》等进行诵读、学习。
六、工作安排与措施
(
一
)
诵读弟子规等国学经典
1
．每日一读：每 天安排
15
分钟时间进行诵读，或学习新篇目，
或温习旧内容，由学生自主学习，教师 指导。
1
2
．利用研学课每周一节课以班级为单位，教师指导 学生学习。要
备课，制定教学计划。
3
．
师生读、
亲子同 读：
要求教师、
家长和学生同步诵读相同内容，
为学生做表率，达到同读同悟。
(
二
)
践行《弟子规》
广泛在学生中开展践行《弟子 规》活动，把《弟子规》内化应用
到学生的日常生活中，让学生学会孝敬父母、友爱兄弟、尊敬老师、< br>立身处事、待人接物、修身治学，提高学生的思想道德修养。
1
．营造学习践行弟子规的浓厚氛围
以弟子规文化来加强校园文化建设，在 学校形成学习、践行弟子
规的浓厚氛围。利用校内宣传栏、广播站、黑板报等宣传载体，营造
浓 郁的校园育人氛围，宣讲《弟子规》。以《弟子规》内容布教室、
走廊、通道，使学生置身于此，无时无 刻都能受到润物细无声的熏陶
感染。
2
．在学习研究中践行
学生在读熟、背熟的基础上开展践行活动。
①让学生对照经文阅读译文，独自获得对经文内容的初步感悟。
②由教师组织全班同 学进行互动式交流，在交流过程中，使学生
对经文难解字义和整段含义拥有大致了解，重点理解经文对行 为方面
的要求，明确其中的道理。
③让全班同学对照文中要求，自省以往行为中的优 点与不足，互
相帮助，对以后的行为提出积极的改进措施，共同确定努力方向。
鼓励 学生将学到的哲理运用到实际生活与学习之中，使学生养成
好习惯、好品质，为学生的终身发展打下坚实 基础。
3
．在日常生活、主题教育活动中实践
（
1
）开展四个教育：
感恩教育：让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，
学会感恩，学会做人。
养成教育：要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成
良好的学习、生活习惯。
礼仪教育：通过多种形式的礼仪教育活动提升师生的礼仪素养和
文明水平。
诚信教育：通过评选“道德诚信好少年”等形式，教育学生从小
做一个诚实守信的人。
2
（
2
）开展特色主题活动。
利用升旗仪式 、班团活动、重大节日、报告会、家长会等途径，
广泛开展多种多样以国学经典文化为内容的主题教育活 动，将各班的
国学经典诵读情况纳入班级考核进行评比。不拘形式，大胆创新，以
国学文化立人 ，做优秀的现代中国人，表达对中国古典文化的热爱。
岫岩县满族中学
2015
年
9
月
15
日
3