中班数学《10以内的单数和双数》教学设计和课后反思
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2021年01月26日 01:20
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描写雪花的诗句-
中班数学《
10
以内的单数和双数》教学
设计和课后反思
一、设计意图：
认识单双数是中班下学 期幼儿学习的内容，传统的教学
方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义，通过我们
认真 学习《指南》中的目标和教育价值，要求我们转变教育
观念，在生活和游戏中逐渐形成幼儿的数学感和数 学意识，
因此，我在设计这节课的时候创设了“逛超市购物”的游戏
情境，让幼儿在富有生活气 息的超市中感知理解单双数的概
念，在操作中区分
10
以内的单双数，从而激发创新意 识，
掌握知识，发展能力。
二、活动目标
1
、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理
解并区分
1 0
以内的单双数。
2
、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
3
、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学
活动。
三、活动准备
超市购物活动场景，
1—
10
的数字卡片若干，音乐，幼
儿分组操作材料。
四、活动过程：