几时几时半教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 01:28
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四年级观察日记-
几时
几时半
教学目标：
1
、学会认读几时和几时半的方法，能正确说出钟面所指的时刻。
2
、通过动手操作学具钟及空间想象，体验时针和分针的位置，培养学生初步的
空间观念。
< br>3
、渗透爱惜时间的思想品德教育，体验数学与生活的联系，结合日常生活理解
时间的用 途。
教学重点：
学会认读几时和几时半的方法，能正确说出钟面所指的时刻。
教学难点：
学会认读几时和几时半的方法。
教具准备：
课件，教具钟，学具钟。
教学过程
：
一、创设情景，引入新知：
师
:
今天小胖遇到了一个难题，他说：
“我想写生活作息时间表
,
可是我不会看时
间，你们能帮助我吗？”
师：那小胖又问了：
“我是什么时候起床的？什么时候开始上课？什么时候进行
户外运 动？又是什么时候吃中饭的呢？”你们会看这些钟面上的时间么？
师：
看来有些小朋 友知道，
可是还是有些小朋友是不认识的时间的。
所以今天我
们就一起来学习时间—— 几时几时半。
二、认识几时
1
、复习钟面
师：
在学习今天的新知识的时候，
我们会用到一些旧知识。
所以我们先来复习 一
下，钟面上有什么？
1
）那是数字几到几呢？
2
）最上面的是数字几？最下面的是数字几？
3
）那谁能来描述一下时针和分针长什么样子呢？
师：看来我们班级的小朋 友记忆力真好，真聪明！都没有忘记钟面上有什么，今
天我们就利用钟面来学习一个新知识几时和几时半 。
2
、认识几时
师：首先老师这里有
3
个钟面，请同学们观察一下他们有什么共同的小秘密？
生
1
：分针都指着
12
。
师：那第一个钟面是几 时，你知道吗？你是怎么看的？先请几个小朋友说。
（出
示板书
1
时的钟面）
师：
一根针指着
12
，
一根针指着
1
，
你们为什么不说是
12
时，
偏偏要说是
1
时？
（点
PPT
出示
1
时。
）
生：几时几时就要看时针。
师：说得真好。
师：点
pp t
：分针指着
12
，时针指着
1
，就是
1
时。
谁学着老师的样子说一说。每人轻声地说一遍。
（板书
1
时，贴板书分针指