【心理咨询师二级考试】韦氏智力测验WAIS-RC及WISC儿童量表考点总结及历年真题
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2021年01月26日 01:33
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WAIS-RC
考点总结及相关历年真题
考点
总智商
( FIQ)
的分析
具体内容
85%< br>—
90%
的可信限水平：
IQ
值±
5
101-111
举例
例子：如智商
106
，可信限度为
智力等级鉴别
智力等级
IQ
范围
人群比率（
%
）
极超常
≥
130
每档
10
分
2.2
超常
120~129 6.7
高于平常
110~119 16.1
平常
90~109
两档
20
分
50.0
低于平常
80~89
每档
10
分
16.1
边界
70~79
6.7
智力缺陷
≤
69 2.2
分量表的平衡性分析
比较各分测验的差异
VIQ
和相差
10
分以上的意义
分比较
分比较
各言语分测验的量表分与言语量表的平均
12
年
5
月真题案例十
首先要计算出言语量表、操作量表、全量表
各操作 分测验的量表分与操作量表的平均
的平均分。
如言语总分
70
，则 平均分
70
除
6
（六项）
技能
59
，则
5 2
除
5
（五项）约
11
全量表平均分：用（
70+52< br>）除
11
（全部分
项共
11
个）约
11
然后再分别进行比较。
与自己成绩相比
与常模相比
强点
S
：分测验高于平均数
3
分以上
弱点
W:
分测验低于平均数
3
分以上
知识量表分
14
，言语量表平均分
11
14-11=3
说明是强项
各分测验的量表分与全量表的平均分比较
约
12
；
各项与
“标准
20
分”
常模比较，
平均分
10
，
标准差
3
算某一个指标的百分等级
注意看清是哪一项与哪项平均分比较
换算标准：
为
50
，低
1
个为
16，低
2
个为
2
如，算数成绩的百分等级，就是拿算术栏的
量表 分与
10
比较，标准差
3
；
数与
100
这个平均分比，标准差
15.
高
2
个标准差为
98
，高
1
个为
84
，等于则
如
PIQ
的百分等级，就是拿
PIQ
的智商栏分
与他人成绩相比
智商与因素分数并不对应
强项：大于或等于
13
弱项：大于或等于
7
分
量表和因素之间不完全对应
操作因素
考点：
VIQ与
PIQ
的差值，判断该测试人员
算术、数字广度属于言语测验，但也包含了的言语和操作能力哪个强，是否有差异等。
12
年
5
月真题案例十
数字符号属于操作测验，
也包含了言语因素
轮廓中分数分散
当言语或操作量表内部的分测验分数非常
分散的时候，
V-P
差异就毫无意义
言语能力对操作能力缺陷的补
图画填充和图片排列是两个常常受言语能力影响的操作测验
偿
再测效应
一个月之内的第二次测验的总智商会增加
言语智商的增加量通常为比操作量表的增加量小
WAIS-RC
考点总结及相关历年真题
注意事项
有严格时间限制的项目
不应过分注重总智商
VIQ
与
PIQ
的差异的意义是相对的，不是绝对的
如与他人的成绩相比，应以
10 132
为标准
图画填充，每项时限
20
秒
数字符号
90
秒内完成所有
算术
14
道算术题
图片排列
按逻辑顺序排列图片
有的
拼图？？待考证
WAIS-RC
历年案例题
06.11
下面是某求助者的
WAIS-RC
的测验结果：
言
语
测
验
操
作
测
验
言语
操作
总分
知
领
算相
数
词
合
数
填
积
图
拼
合识
悟
术
似
广
汇
计
符
图
木
排
图
计
原
始
23
17
9
17
8
55
66
13
40
24
32
量
表
58
62
120
分
分
量
表
13
10
7
ll
6
ll
58
15
10
13
11
13
62
智商
95
115
104
分
单选：
91
．施测
WAIS-RC
，一般做法是
( )
。
(A)
先做操作测验，后做言语测验
(B)
先做言语测验，后操作测验
(C)
言语测验与操作测验交替进行
(D)
根据被试者情况灵活掌握
多选：
92
．根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个 标准
差的分测验项目是
( )
。
常模平均数是
10
，标准差是
3
所以选
cd
(A)
词汇
(B)
图片排列
(C)
知识
(D)
拼图
单选：
93
．根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是
( )
。
(A)FIQ (B)PIQ
(C)VIQ (D)IQ
答案：
B CD C
此题都是以常模平均水平来做比较的，就不用自己再计算言语平均分
技能平均
分
和全量表平均分了。
常模各项的平均分是
10
标准差是
3
用的是“标准
20
分”
。
全表常模平均分
100
，标准差
15
07.05
下面是某求助者的
WAIS
，
RC
的测验结果：
操
作
测
言
操
言
语
测
验
总分
验
语
作
WAIS-RC
考点总结及相关历年真题
知
领
算
相
数
词
合
数
填
积
图
拼
合
识
悟
术
似
广
汇
计
符
图
木
排
图
计
原
量
始
16
13
13
14
14
40
58
13
44
24
30
表
57
60
117
分
分
量
智
表
10
7
11
9
12
8
57
13
10
14
11
12
60
91
114
102
商
分
单选：
91
．该求助者处于常模平均水平的分测验项目是
( )
。
(A)
知识
(B)
相似性
(C)
拼图
(D)
数字符号
单选：
92
．该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是
( )
。
(A)FIQ (B)PIQ
91 114 102
和
100
比
标准差
15
(C)VIQ (D)IQ
多选；
93
．以下说法正确的是
( )
。
(A)
总智商可以由比率智商公式计算得出
(B)
总智商可以反映被试者的总体智力水平
(C)
总智商是言语智商和操作智商的平均数
(D)
总智商可以通过常模转换表查出
答案：
91.A 92.B
07.11
下面是某求助者的
WAIS
—
RC
的测验结果：
言
语
测
验
操
作
测
验
言语
操作
总
分
知
领
算
相
数
词
合
数
填
积
图
拼
合
识
悟
术
似
广
汇
计
符
图
木
排
图
计
原始
24
20
15
18
14
65
33
l7
29
25
17
分
75
49
124
量表
14
12
13
11
智
115
95
107
75
8
l3
9
12
13
12
7
49
分
商
多选：
91
、关于
WAIS
—RC
，正确的表述是
( )
。
(A)
严格按照“先言语测验后操作测验”的顺序进行
（有例外）
(B)
适用于
16
岁以上的被试者
(C)
数字广度测验包括顺背和倒背两个部分
(D)
采用了比率智商
（离差智商）
WAIS-RC
考点总结及相关历年真题
多选：
92
、该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是
( )
。
(A)
知识
(B)
相似性
(C)
数字符号
(D)
图片排列
单选：
93
、从
FIQ
来看，该求助者的智力等级属于
( )
。
(A)
超常
(B)
高于平常
(C)
平常
(D)
低于平常
91BC
92ABD
93C
08.05
对求助者进行了
WAIS- RC
测验，结果如下：
言
操
总
知
领
算
相
数
词
合
数
填
积
图
拼
合
语
作
分
识
悟
术
似
广
汇
计
符
图
木
排
图
计
原始
量表
23
17
9
17
8
55
66
13
40
24
32
58
62
120
分
分
量表
13
10
7
11
6
11
58
15
10
13
11
13
62
智商
95
115 104
分
多选：
57
．在
WAIS- RC
的
11
个分测验中，有
严格时间限制
的是（
）。
A
．领悟
B
．数字符号
C
．算术
D
．图片排列
还有图画填充
单选：
58
．根据 测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验
项目是（
）。
A
．算术
B
．词汇
C
．填图
D
．积木
单选：
59．
根据测验结果，
可以判断该求助者的总体智力等级应属于
（
）
。
A
．超常
B
．高于平常
C
．平常
D
．低于平常
57BCD
58A
59C
08.11
下面是某求助者的
WAIS- RC
的测验结果：
言语测验
操作测验
言
语
量
分
操作
总分
言语测验
操作测验
知
领
算
相
数
词
合
数
填
积
图
拼
合
识
悟
术
似
广
汇
计
符
图
木
排
图
计
原
分
始
16
17
9
17
8
55
66
13
40
24
32
表
55
62
117
量
10
10
7
11
6
11
55
15
10
13
11
13
62
智
91
115
102
WAIS-RC
考点总结及相关历年真题
表
分
商
多选：
91
、
WAIS- RC
的各项分测验中，有严格时间限制的包括（
）。
（
A
）领悟
（
B
）算术
（
C
）词汇
（
D
）填图
单选：
92
、该求助者“积木”分测验成绩高于常模平均数（
）个标准差。
（
A
）
0
（
B
）
1
（
C
）
2
（
D
）
3
单选：
93
、根据测验结果，可以判断该求助者
PIQ
的百分等级是 （
）。
（
A
）
16
（
B
）
50
（
C
）
84
（
D
）
98
91 BD
92 B
93 C
要知道标准差和百分等级的换 算：高
2
个标准差为
98
，高
1
个为
84
，等于则为
50
，低
1
个为
16
，低
2
个 为
2
。
韦氏分项的平均分为
10
，
标准差为
3.
此题中算数量表分为
7
比平均分低一个
标准差，则该求助者算数分项的百分等级为
16.
韦氏全表智商的那个平均分是
100
，标准差是
15.
所以
PIQ 115
比
100
高出
15
正好是一 个标准差，高出一个标准差是
84
09.05
下面是某求助者的
WAIS-RC
的测量结果：
言语测验
操作测验
言
语
量
分
智
商
91
115
102
操作
总分
知
领
算
相数
词
合
数
填
积
图
拼
合
识
悟
术
似
广
汇
计
符
图
木
排
图
计
原
分
量
表
10
10
7
11
6
11
55
15
10
13
11
13
62
分
单选：
91
．施测
WAIS- RC
，一般做法是（
）。
A
．严格按照“先言语后操作”的顺序进行
B
．言语测验与操作测验交替进行
C
．根据受测者情况灵活掌握
D
．以上说法都不正确
始
16
17
9
17
8
55
66
13
40
24
32
表
55
62
117
单选：
92
．根据测验结果，可以判断该求助者算术成绩的百分等级是（
）。
A
．
2 B
．
16 C
．
50 D
．
84
多选：
93< br>．
根据测验结果，
可以判断该求助者高于常模平均数水平的包括
（
）
。