小学语文阅读理解方法和技巧
巡山小妖精
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2021年01月26日 01:33
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小学语文阅读理解方法和技巧
小学语文阅读理解方法与技巧
一、文体分析
小学阅读理解常见文体
:
记叙文、说明文
(
一
)
记叙文
1
、记叙文六要素
:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
2
、记叙顺序
:
顺叙、倒叙、插叙
(1)
顺叙
(
按事情发展先后顺序
)
作用
:叙事有头有尾
,
条理清晰
,
读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)
倒叙
(
先写结果
,
再交待前面发生的事。
)
< br>作用
:
造成悬念、吸引读者
,
避免叙述的平板单调
,
增强文章的生动性。
(3)
插叙
(
叙事时中断线索
,
插入相关的另一件事。
)
作用
:
对情节起补充、衬托作用
,
丰富形象
,< br>突出中心
3
、
记叙的线索及作用
:
常见线索
:(1)
核心人物
(2)
核心事物
(3 )
核心事件
(4)
时间
(5)
地点
(6)
作者
的情感
作用
:
就是贯穿全文的脉络
,< br>把文中的人物与事件有机地连在一起
,
使文章条理清楚、
层次清晰。
4
、描写
(1)肖像描写
(2)
外貌描写
(3)
神态描写
(4)
动作描 写
(5)
语言
(
对话
)
描写
(6)
心理描写
(7)
景物描写
(8)
场景描写
(9)环境描写
(10)
细节描写
(
二
)
说明文
1
、
说明文的分类
:
事物性说明文、事理性的说明文。
2
、
从说明文语言特征
:
平实说明文、生动说明文。
3
、
常见的说明方法及其作用
:
1
举例子
:
通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明
,
从而使说明更具体
,
更有说服力。
2
分类别
:
对事物的 特征、事理分门别类加以说明
,
使说明更有条理性。
3
作比较
:
把什么与什么加以比较
,
突出强调了事物的特征、事理。
4
作诠释
:
对事物的特征、事理加以具体的解释说明
,< br>使说明更通俗易懂。
5
打比方
:
将什么比作什么
,
从而形象生动地说明了事物的特征、事理。
6
摹状貌
:
对事物的特征、事理加以形象化的描摹
,
使说明更具体形象。
7
下定义
:
用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示< br>,
从而更科学、更本质、更概
括地揭示事物的特征、事理。
8
列数字
:
用具体的数据对事物的特征、事理加以说明
,
使说明更 准确、更有说服力。
9
列图表
:
用列图表的方式对事物的特征、事 理加以说明
,
使说明更简洁、更直观。
10
作引用
:
引用事例、数据
(
作用同上
)
引用名言、格言、谚语就是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等
,
作用就是增强说明的趣味性 。如果引用说明
在文章的开头
,
还起到引出说明对象的作用。
二、阅读方法
1
、精读
:
逐字逐句阅读。
2
、泛读
:
大量阅读文章
,
增加阅读量
,
建立语感
,
提高阅读能力。
3
、略读
:
对文章内容进行粗读,
答题掌握文章大意。
4
、浏览
:
对文章 结构进行把握
,
了解文章基本结构
,
把握文体
,
弄清文章对 象或人物。
5
、跳读
:
在浏览的基础上分重点阅读
,把握文章重点段落。
三、阅读与答题技巧
(
一
)
阅读技巧