语文阅读理解三种文体答题技巧与方法
巡山小妖精
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2021年01月26日 01:34
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朗诵诗-
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胡丰阅读理解技巧
记叙文
记叙文阅读方法
用心读懂全文→提炼中心大意（人，事，情，理）—认 真读题干，明确思路—答题
扣词题干中的关键词—尽量要求齐全（分值）
1
：表达方式：记叙，描写，说明，议论，抒情。
2:
、描写方法：动作，语言，心理，外貌，神态，细节描写；环境描写。
3
、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙。
插叙作用：插叙了……
..< br>内容。揭示了人物……的思想成因；或与……
..
形成对比，
突出人物形象或中 心：或交待时间原由，为后文作铺垫。为…
.
补充
4
、记叙人称：第一人称、第二人称、第三人称
5
、记叙线索：以 物件为线索（题目）以感情或感情变化为线索（文中变化的词语有
时鲜明）
、以事件为线索（反 复出现的词语或句子）合二为一
6
、标题的含义和作用
含义：< br>双层含义
（表层和深层）
（表层：
表面指………）
、
（深层：
实际指……象征…
..
联系文章中心）或一语双关。
作用：
A
：作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。
B
：概括文章的主要内容，突出文章的主题。
C
：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
D
：含蓄新颖，生动形象 ，耐人寻味。富有启发性和趣味性（运用比喻，拟人，
象征手法的）
7
：开头作用
1
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A
：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
（倒叙）
B
：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。
（景物描写）
8
：结尾作用
A
：
（议论抒情）点明主旨，深化中心，升华感情、
B
：含蓄隽永，发人深思，引入深思。
C
：照应开头（首尾相呼应）
，使文章结构更严谨，
9
：人物性格和精神品质的概括（人物评价）
摘文中词语，看具体描写，看所写事件，从不同角度全面概括
10
：概括事 件：人（主人公）
+
事（起因
+
经过
+
结果）
< br>中心思想：本文通过记叙（描写）……
..
事（物、景）
，揭示了……
.
的道理。
歌颂了……的品质（现象）
，表现了我…
..
之情，呼吁 大众…
..
。
11
：心情或心理：因……（语境概括）而……（心情概括）的心情或心理。
12
：详略作用：详写……
.
，略写…
..
，使文章详略得当，突 出了文章…
.
的中心
13
：修辞句或描写句有什么作用：
比喻句：
将…
..
比喻成…
..
，
形象生动地表现 了…
..
的心理
（性格，
品质，
形象）
等。
拟人句：把…
.
拟人化，生动活泼地表现了……
.
的特点、
排比句：增强了气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈。
对偶句：使语句形式整齐，音韵和谐，铿锵悦耳。
描写句：生动形象地表现了……的心理（性格，品质，形象）等。
哲理句：点名中心 ，
深化主旨，
升华感情，
揭示了…
..
的哲理，
给人启迪或 教育。
14
：写作手法：对比，衬托，照应，铺垫，象征，欲扬先抑，借物抒情，以小见大。
对比：通过…
..
与…
..
什么对比，鲜明地突出了……的形象。< br>
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衬托：用…衬托…
..
，鲜明地突出了…
.
的形象。
照应：相似性照应，对比性照应，因果性照应。
15
：语言风格
有的生动形象，优美清新，有的朴实真挚，通俗易懂，有的幽默诙谐，富有趣味，
有的语言犀利 ，讽刺性强，有的深邃含蓄，哲理性强，有的大气磅礴气势如虹。
16
：环境作用描写
A
：渲染气氛：衬托……的心情
B
：为下文情节发展做铺垫
C
：衬托人物……
.
的性格
D
：暗示人物命运走向或推动情节发展
E
：突出了文章的主题。
F
：交待了人物活动的时间、地点、季节和场景。
17
：重点词语的品析
A
：①词的含义：具体分析该词的意思，判 断用修辞否，按赏析题回答。②没用修
辞，一般揣测这个词的施事者性格，原因，感情…
..< br>等
B
：
某词是都换成另外一词，
一般不能换，
要结 合语境分析原因词的表达效果如何
好，而换后不能达到这一效果。
C
：前后两词是否矛盾：一般不矛盾，两个词语从不同角度而言针对不同内容，
18
：重点词的深刻含义
A
：抓关键词，解释词的含义，若是比喻句，写出本体，象征写出象征的内容
B
：把关键词替换成理解的含义，再重新连句组成完整句意。
（相当于用自己的话
替 换原文话，还要结合语境联系中心）
19
、补充类试题
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A
：补充过渡性语句（倒叙与顺叙的交接处，场景转换处等）
B
：补充开头或结尾（注意首尾照应和电梯，注意考虑首位作用，注意中心需要）
C
：补充人物话语（称呼，礼貌语，结合语境要说的内容
D
：补充描写（动作神态心理等）
（注意要符合语境，注意人称使用和叙述的立
场）
E
：题目（结尾处重点词：线索）
（一般联系中心）
20
、原因类题性
要注意结合语境（上下文）搜索或概括（一般联系中心）
21
、写作特点
A
：写作方法
B
：构思技巧
C
：语言特点
D
：描写人物方法
E
：结构
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议论文
一、
议论文的标题类型
①
论点型，作用，提出本文的中心论点
②
论题型：作用，提出本文的论题，
（议论文的问题）
二、
论点
1
：论点的类型：①中心论点
②分论点
2
、中心论点的位置
①标题
②开头
③结尾
④中间
⑤文中未明确，结合全文概括
如何判断：①是一个完整的表义明确的陈述句
②是针对论题论述的
③针对全文的，
文中论据能够证明该内容，该内容则为论点（分论点除外）
3
、论点的提出方式：
①、通过实例或生活现象，或名言俗语、数据。引出论点
②开门见山直接提出中心
论点
③层次论证，最后总结中心论点
1
、
类型：道理论据和事实论据
2
、
补充论据
①首先审清题干，分清是哪种类型的论据，还要明确为什么观点而补充
②请你再问
短补充一个体现节约的例子，使论据更充足。
答题注意问题：
a
：补充事实论据，因为题干中是“例子”
③
段的主要观点是：
“节约更是一种民族素质，
而不是中心论点，
像补充
“节约时间”
或“某人勤俭”都是错误的。
②事实论据：必须是名人的实力，而且是众所周知，真实。有代表性的典型事例
道理论据：必须是名人名言。重在平时积累。
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四、
论证方法及其作用：
1
：举例论证：做事实论据，证明……观点，使论证更 加具体，真实可信，增强说
服力，
2
：到理论局：作道理论据，证明……观点，使论证深刻透彻，增强说服力。
3
：对比论证：通知…
.
与…
.
对比，鲜明地论证了…
.
观点，使论证严密，增强说
服力。
4
：比喻论证：把…比作…，生 动形象地论证了…
.
观点，使论证通俗易懂增强说
服力、将抽象化的事物形象化
五、
议论文的一般结构
提出问题：提出…
..
论点（或论题）
分析问题：运用…
.
论证方法…
.
论证中心论点
解决问题：总结全文
强化（或总结）论点，发出号召
六、
论证思路：或“简述论证过程”或“……
.
是怎样论证的”
）
1:
、恰当使用“首先、容纳后、接着、最后”表示次序的词语。
2
、
完整的形式：表示次序的词语
+
论证方法
+
论证内容
七、
议论文开头的作用：
（论证的方式：立论、驳论立驳相结合）
立论：①通过…事例（自然现象）引出并证明中心论点或引出论题
②通过…
..
名言引出并证明中心论点或引出论题
③开门见山，提出中心论点，总领全文
驳论：①通过错误言论引出中心论点或引出论题。
②摆出错误言论，树立批驳的靶子，为下文批驳作准备。
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