初中语文阅读理解答题技巧与方法归类
余年寄山水
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2021年01月26日 01:36
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植树节作文-
初中语文阅读理解答题技巧与方法归类
汕尾生活资讯
2020-02-10 12:02
初中现代文阅读常见的手法有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设
问、反问 。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，小编在这里整理
了相关资料，希望能帮助到您。
一、答题要点
1
、
文章开头一段的某一句话在文章中的 作用，中间某段或句的作用，最
后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答
:
对于第一段的问题，从结构上来说，是落 笔点题，点明文章的中心，开门
见山，总领全文
;
或起到引起下文的作用
;< br>从内容上来说，是为下文作铺垫和
衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与
题目相照应。
2
、
文章表达了作者什么样的思想感情
?
这需要根据文 章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、
感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡 的忧愁、惋惜、思念
(
怀念
)
故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、 内疚、痛恨、伤心、悲痛、
遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3
、
概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这 样的
关键词来进行回答
:
“通过……
故事，歌颂
(
赞美
)
了……表达了作者……的思
想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文 中去找，在文章的每一段
特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子
往往是作者所要表达的主题。
4
、
文中划线句子运用了什么表达方式
?
有什么作用
?
看到这种类型的 题目，
我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，
叙述、
描写、说明、议论、抒情， 特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带
综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作 描写、心理描
写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情
的运用， 能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故
事、民间传说以及自然界当中的神奇景象 的描述，它的作用是增加了所写
内容的神秘色彩
,
引起读者的兴趣。
5
、
文中某句运用了什么修辞手法
?
有什么作用
?
修辞有很多，常用的 有
8
种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设
问、反问。其中考得最多的是比喻 、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三
:
一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味
;
二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受
;
三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达 的事物产生鲜明的印象，而且感受
到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得 栩
栩如生，使人倍感亲切自然
;
表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给
人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读
者的强烈共鸣
;
通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于
突 出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的 气
势
;
是提高表达效果的重要环节。
还有叠词、
短句使用，
使文章富有节奏感，
具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是 引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、
名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“ 文章中引
用的内容有什么作用
?
”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一< br>个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6
、
文中某句话有什么含义
?
或告诉我们什么深刻的道理
?
请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要
我们的同学 平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，
这样才能真正地理解文章的意思，丰富回 答内容，用自己的语言把自己对
文章的理解准确地表达出来。
7
、
比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对 于这
种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行
比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8
、
说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们 可以抓住三点
:
说明对象、说明顺序、说明方
法。说明顺序就是三种
:
包括
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，
常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据 、作比较、下定义、
作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、
列 数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比 喻是一致的，这种方法可以突出事物的
性状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比 是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生
的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较 ，使读者通过比
较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在 回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言
风格又可以分为平实和生动两种。
中考阅读常见的就是记叙文和说明文，
议论文较少，
限于篇幅，
不 再赘述。
希望对你在学习和考试时有所帮助
.
语文阅读题方法归类
一、表达方式
:
记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物
言志、借物抒情、联想、想象 、衬托
(
正衬、反衬
)
三、修辞手法
:
比喻、拟人、夸张 、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、
互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素
:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序
:
顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度
:
正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法
:
语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度
:
视觉、听觉、味觉、触觉
九、
描写 景物的方法
:
动静结合
(
以动写静
)
、
概括与具体 相结合、
由远到近
(
或
由
近到远
)
十 、描写
(
或抒情
)
方式
:
正面
(
又叫直接
)
、反面
(
又叫间接
)
十一、叙述方式
:
概括叙述、细节描写
十二、说明顺序
:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法
:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作
诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分
:
开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素
:
人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为
:
自然环境、社会环境
十七、议论文三要素
:
论点、论据、论证
十八、论据分类为
:
事实论据、道理论据
十九、论证方法
:
举例
(
或事实
)
论证、
道理论证
(
有时 也叫引用论证
)
、对比
(
或
正反对比
)
论证、比喻 论证
二十、论证方式
:
立论、驳论
(
可反驳论点、论据、论证
)
二十一、
议论文的文章的结构
:
总分总、
总分、
分总
;
分的部分常常有并列式、
递进式。
二十二、引号的作用
:引用
;
强调
;
特定称谓
;
否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法
:
提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他
:
(
一
)
某句话在文中的作用
:
1
、文首
:
开篇点题
;
渲染气氛
(
记叙文 、小说
)
，埋下伏笔
(
记叙文、小说
)
，设
置悬念
(
小说
)
，为下文作辅垫
;
总领下文
;
2
、文中
:
承上启下
;
总领下文
;
总结上文
;
3
、文末
:
点明中心
(
记叙文、小说
);< br>深化主题
(
记叙文、小说
);
照应开头
(
议论
文、记叙文、小说
)
(
二
)
修辞手法的作用
:
(1)
它本身的作用
;(2)
结合句子语境。
1
、比喻、拟人
:
生动形象
;