最新初中语文阅读理解答题技巧与方法归类
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 01:40
最佳经验
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创业史读后感-
最新初中语文阅读理解答题技巧与方法归类
一、答题要点
1
、
文章开头一段的某一句话在文章中的作用，
中间某段或句的< br>作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
对于第 一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中
心，开门见山，总领全文
;
或 起到引起下文的作用
;
从内容上来说，是
为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写 打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，
点明文章主旨，
让人回味无
穷，并与题目 相照应。
2
、
文章表达了作者什么样的思想感情
?
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这需要根据文章的具体内容来回答，
常见的有歌颂、
赞美、
热爱、
喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、
思念
(
怀 念
)
故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛
恨、伤心、悲痛、遗憾等 。一般作者的情感可以从文章的字里行间可
以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3
、
概括文章主旨。
对于这种题目，
在回答之前一定要把全文仔细看几遍，
然后可以
用这样的关键词来进行回答：
通过……
故事，歌颂(
赞美
)
了……表达
了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我 们也可以从文中
去找，
在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，
文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4
、
文中划线句子运用了什么表达方式
?
有什么作用
?
看到这种类型的题目，
我们首先要看一看这一句用了那种表达方
式，
叙述、
描写、
说明、
议论、
抒情，
特别是描写中又分为人物描写、
景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、
动作描写、心理描写、肖像 描写和细节描写，描写的作用是使文章生
动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章 的中
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心。
如果文中有一些神话故事、
民间传 说以及自然界当中的神奇景象
的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩
,
引起读 者的兴趣。
5
、
文中某句运用了什么修辞手法
?
有什么作用
?
修辞有很多，常用的有
8
种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、
反 复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比
喻的作用有三：
一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味
;
二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受
;
三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人 的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，
而且感受到作者对该事物的强烈感情，
运用拟人表现喜爱的事物，
可
以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然
;
表 现憎恨的事物，可以把
它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，
从
而引起读者 的强烈共鸣
;
通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富
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的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作 用在于能突出文章的中心，
表达强烈奔放的情感，
增强
语言的气势
;
是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使
文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，
有时阅读理 解中会有引用
的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会
有
< br>文章中引用的内容有什么作用
?
，这种题目回答时要注意答到这
样两个关键词， 一个是
衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某
种精神
。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6
、
文中某句话有什么含义
?< br>或告诉我们什么深刻的道理
?
请说说
你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决
的，
这需要我 们的同学平时多读多看多积累，
多看并记住一些富有哲
理性的名言警句，这样才能真正地理解文 章的意思，丰富回答内容，
用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
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7
、
比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之 相似内容的文章进行比较阅
读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情
基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，
下面我们来看看说明文的阅
读理解。
8
、
说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺
序、说明方法。说明顺序就是三种：包括
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，
常用的说明方法有 分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、
下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类 别、举例
子、打比方、列数据、作比较。
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分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，
这种方法可以突
出事物的性状特点，增 强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，
在说明某些抽象的或是人们
比较陌生的事物，可以 用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，
使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，
事物的特 征也往往在比较中
显现出来。
在回答有关说明文的 语言问题时，
要注意说明文讲求语言的准确
性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，
不再赘述。希望对你在学习和考试时有所帮助
.
语文阅读题方法归类
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一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二 、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬
先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、 衬托
(
正衬、反衬
)
三、修辞手法：比喻 、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、
反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结
果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九 、
描写景物的方法：
动静结合
(
以动写静
)
、
概括 与具体相结合、
由远到近
(
或由
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近到远
)
十、描写
(
或抒情
)
方式：正面
(
又叫直接
)
、反面
(
又叫间接
)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、
分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论 证方法：举例
(
或事实
)
论证、道理论证
(
有时也叫引用论
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证
)
、对比
(
或正反 对比
)
论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论
(
可反驳论点、论据、论证
)
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总
;
分的部分
常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引 用
;
强调
;
特定称谓
;
否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插
说。
二十四、其他：
(
一
)
某句话在文中的作用：
< br>1
、
文首：
开篇点题
;
渲染气氛
(
记叙文、
小说
)
，
埋下伏笔
(
记叙文、
小说
)，设置悬念
(
小说
)
，为下文作辅垫
;
总领下文
;
2
、文中：承上启下
;
总领下文
;
总结上文
;
3
、文末：点明中心
(
记叙文、小说
);
深化主题
(
记叙文、小说
);
照
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应开头
(
议论文、记叙文、小说
)
(
二
)
修辞手法的作用：
(1)
它本身的作用
;(2)
结合句子语境。
1
、比喻、拟人：生动形象
;
答题格式：生动形象地写出了
+
对象
+
特性。
2
、排比：有气势、加强语气、一气呵成等
;
答题格式：强调了
+
对象
+
特性
3;
设问：引起读者注意和思考
;
答题格式：引起读者对
+
对象
+
特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等
;
4
、对比：强调了……突出了……
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